初中人教部编版（2024）说和做多媒体教学课件ppt

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今天，就让我们走近闻一多，去了解他的说和做。
一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼；一画一印一全集，一代英豪一红烛。
臧克家(1905—2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，因一篇《老马》而成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响力的作品。此后，他陆续出版的诗集中，长诗有《罪恶的黑手》《自己的写照》《泥土的歌》《宝贝儿》《生命的零度》等十多部。
20世纪30年代，臧克家在国立青岛大学学习期间是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。
闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。
诗人 新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。
学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》。被郭沫若称为：前无古人，后无来者。
民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出版了轰动一时的诗集《烙印》。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。。
知亦师亦友 ——臧克家和闻一多
“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。” ——闻一多
1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。(1)梳头( ) (2)抱歉( )(3)秩序( )(4)深宵( )(5)伴侣( ) (6)硕果( )(7)澎湃( ) (8)卓越( )(9)臧克家( )　　(10)锲而不舍( )
(11)潜心贯注( ) (12)沥尽心血( )(13)兀兀穷年( )(14)心会神凝( ) (15)慷慨淋漓( )(16)气冲斗牛( )(17)dié( )起(18)小kǎi( )(19)一反jì( )往(20)jiǒnɡ( )乎不同
校补( ) 校规( )
弹壳( )地壳( )
宝藏( )躲藏( )
2.解释下列词语的意思。(1)衰微：___________________________(2)赫然：__________________________________(3)潜心贯注：__________________(4)慷慨淋漓：__________________________________________________(5)目不窥园：______________(6)诗兴不作：________________________________________________(7)一反既往：______________________________________(8)兀兀穷年：__________________________
(国家、民族等)衰弱；不兴旺。
形容令人惊讶或引人注目；形容大怒。
形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
作，起。写诗的兴致不起、不作；写诗的兴致减少了。
既，已经。既往，从前。与以前完全相反。
用心劳苦地一年到头这样做。
都可以形容人，气势很盛。
可表示具有崇高的革命精神，而“气冲斗牛”不具有此义。
可用于人生气，而“气冲霄汉”不具有此义。
师配乐范读课文：读出感情，读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。生听读课文：圈出关键语句和段落。
1.闻一多先生的说和做有什么不同于一般人之处？
答案　“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
2.文章是从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？
答案　从学者的方面和革命家的方面来写的。
3.文章开头引用闻一多先生的两句话表现了什么？有什么好处？
答案　开门见山，领起第一部分，表现出闻一多“做”的特点——“做了再说，做了不说”；同时运用对比的手法，表现出闻一多先生严谨的治学态度和言行一致的品格。
4.文章结尾段有什么作用？
答案　①内容上：点明了全文的中心，高度概括了闻一多先生作为学者和革命家的优秀品质。②结构上：总结全文，照应开篇。
请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。
同学们，这节课，我们通过朗读课文，初步领略了闻一多先生的《说和做》。课下，请同学们再次精读课文，进一步体会作者语言表达的妙处。
1.下列加线字注音和书写全部正确的一项是A.典藉(jí)　　卓越(zhuó)　 气冲斗牛(dòu)B.赫然(hè) 凝结(nínɡ) 群蚁排衙(yá)C.迭起(dié) 慷概(kǎi) 兀兀穷年(wù)D.弥高(mí) 硕果(shù) 废寝忘食(qǐn)
A项藉-籍；斗dǒu。C项概-慨。D项硕shuò。
2.下列加线成语使用不恰当的一项是A.为了实现理想，他不畏艰辛，潜心贯注，不达目标，决不罢休。B.有没有文化修养，文化修养的高与低，给人的印象迥乎不同。C.这部电视剧情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的吸引力。D.校长说：“每一个学生都是一块璞玉，只要锲而不舍地对其进行精心打磨，那璞玉终将成为美玉。”
“抑扬顿挫”指形容声音高低起伏、和谐悦耳，用来形容“电视情节”则不合适。
1.课外阅读臧克家的《老马》《罪恶的黑手》等诗作。2.完成晚练1。