小学劳技人教版五年级上册13 勇敢逆行者——消防员教学设计

这是一份小学劳技人教版五年级上册13 勇敢逆行者——消防员教学设计，共5页。
总体概述
1.教学目标
（1）了解日常生活中消防员的救援项目。
（2）体会救援过程的困难性、无规律性、危险性、不可预估性。
（3）学习消防员在危险面前勇往直前的伟大品质。
（4）培养学生在生活中预防危险和远离危险的自我保护意识。
2.教学内容
了解消防员救援工作的纷繁复杂，体验消防员救援过程的困难性、危险性。
3.活动安排
第一课时（室内）：认识消防员，学习消防基础知识及如何应对火灾。
第二课时（室外）：体验编制救生绳结、抢救人偶活动。
栏目解析
1.导语部分
设计意图：自古以来，人们的生活就离不开火，多种生产生活都需要用到火，每年因为火灾而造成的损失难以计量，更让人痛心的是很多家庭因此失去了至亲至近的人。导语开篇向学生简明地介绍了消防员的工作内容涵盖面广，危险度高，让学生一开始就感受到消防员的勇敢和消防工作的危险。
2.劳动基础
设计意图：明确可能引发火灾事故的原因。
【说一说】火警电话是什么？救援工具有哪些？
参考答案：火警电话是119。救援工具有消防车、曲臂云梯车直臂云梯车、消防船、消防艇等；特殊情况下还会用到直升机等。
教材第65页“认识消防器材”
灭火器、消防栓、紧急疏散指示牌等是学生日常生活中经常看到的消防器材。除此之外，我们身边还有非常多的消防器材，可以让学生找一找。
教材第66页“了解灭火器”和“灭火器的使用”
这些都是要求学生必须掌握的消防常识。
【说一说】（教材第66页）
这一问题的设置是要求学生熟练掌握火灾逃生方法。
【想一想】（教材第67页）
要求学生认识消防服，其中一套为灭火服，另一套为救援服。针对不同的任务，消防员要穿不同的服装。
知识链接
火灾逃生小知识
1.平时要学习火灾逃生的有关知识，和父母一起研究出几条逃生路线。
2.遇到火灾，要当机立断披上浸过水的衣物、被褥等，从安全出口离开。
3.穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。
4.身上着火后，不要吓得乱跑，应就地打滚，或用厚重的衣物压灭火苗。
5.遇到火灾后，千万不能乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
消防体验分为“编制救生绳结”和“抢救人偶”两项活动，教师可根据学校实际情况选择并让学生体验。
3.劳动过程（一）
体验：编制救生绳结
教材中列举了腰结和卷结两种结绳法，其实在不同的场合，结绳的方法也不相同。在实际救援过程中，通常都是多种结绳法配合使用。学生可在课外参考结绳视频，学习多种不同的结绳方法。
注意事项：在结绳体验过程中，提示学生不要把长绳掉落在地面上，以免绊倒来往的学生。也不要因为好奇贪玩把结好的绳套在自己或其他同学脖子上，以防不慎勒到，导致安全事故。
4.劳动过程（二）
体验：抢救人偶
在体验“抢救人偶”活动中，每组体验结束后，教师让学生记录体验过程中遇到的困难，以及在现场是如何应对的。
5.劳动成果
通过绘画，让学生熟悉消防工具。在火灾救援时，可以使用到很多消防工具。尤其是在特殊场域救援时，可使用特殊消防工具，如游艇、直升机等。
6.劳动评价
“认识消防器材”“会使用灭火器”“懂得安全逃生”“会打救生绳结”和 “迅速抢救人偶”，这五项评价指标包含消防常识学习和实践体验。安全关乎每个人，评价要具体细致。
7.劳动日志
当学生体验过编制绳结、抢救人偶后，体会一定很深刻，教师可以借此机会引导学生表达自己的想法，体悟消防员的勇敢无畏。
课外组织学生观看编制各种绳结的教学视频。