四年级上册8 书桌用品勤整理教学设计

这是一份四年级上册8 书桌用品勤整理教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，劳动基础，劳动过程，劳动成果，劳动评价，劳动日志，劳动拓展等内容，欢迎下载使用。
1.了解书桌用品的分类和用途; 会观察和发现书桌用品的不同特点。
2.学会正确使用书桌用品，并学会勤整理书桌用品。
3.培养学生的动手能力和整理能力。
教学重难点:
会分类和整理书桌用品。
教学准备：水盆、抹布、剪刀、塑料瓶或者纸盒等。
教学过程：
一、导入新课
同学们，你关注过自己的书桌吗?它是我们在学校学习的主阵地。让我们一起来整理书桌，共同体验劳动的快乐吧!
二、劳动基础
1.讨论交流：我们应该如何整理书桌呢？
学生甲：桌面上的书籍和物品要分类摆放整齐。
学生乙：可以将每天常用和不常用的物品分开摆放，方便拿取。
学生丙：要观察课桌的结构特点，巧妙利用空间。
学生丁：……
2.想一想
观察书桌，如何更好地规划利用空间?
三、劳动过程
把书桌整理得干干净净，把书本、练习资料等物品摆得整整齐齐。让我们创造一个干净、整洁的学习环境吧!
第1步，清洁桌面：用剪刀类工具剔除书桌上的粘贴物，再用湿抹布将污物擦干净。
第2步，分类整理：分类规整桌面上和拍油屉里的所有物品，可以按不同学科、作用等进行分类，将资料装进文件袋。
第3步，有序摆放：根据分类和需求不有序摆放，将开本小的课本、作业本放在上面，开本大的放在下面，下大上小叠放在抽屉一侧，其他物品放在另一侧。一般文来说，经常使用的物品要放在方便拿取的地方，马上要用的可以放在桌面上。
四、劳动成果
比一比，谁的桌面更整洁!
五、劳动评价
你整理的书桌怎么样？来评一评吧！
六、劳动日志
通过劳动，书桌变得干净整洁，相信你们一定很有成就感。把自己整理书桌的小窍门写下来跟大家一起分享吧!
七、劳动拓展
自制、巧用收纳工具，让不常用的物品搬个家，合理利用空间，效果更好哟!
评价指标
自 评
他 评
师 评
正确分配
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
干净整洁
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
创新摆放
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
合理有序
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆