人教版13 日常生活讲卫生教学设计

这是一份人教版13 日常生活讲卫生教学设计，共4页。教案主要包含了导入新课，劳动基础，劳动过程w，展示劳动成果，劳动评价，劳动日志，劳动拓展等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
知识和技能：让学生了解日常生活讲卫生的基本常识和重要性，知道如何预防常见疾病。
过程和方法：培养学生良好的卫生习惯和生活自理能力，提高他们的健康水平。
情感态度和价值观：帮助学生树立“讲卫生，爱生活”的价值观，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。
教学重难点：
教学重点：掌握日常生活讲卫生的基本常识和技能，培养良好的卫生习惯。
教学难点：将所学知识应用到日常生活中，长期坚持良好的卫生习惯。
教学准备：
儿童指甲剪、透明胶带、盆、水杯、洗洁精、海绵杯刷或百洁布。
教学过程：
一、导入新课：
爱清洁、讲卫生，已越来越成为人们日常生活的文明习惯。你养成了哪些卫生好习惯?让我们认真学习科学的卫生知识，从个人卫生、饮食卫生等方面做起，做一名讲卫生的小标兵吧!
二、劳动基础
1.使用指甲剪的小技巧，可以避免修剪指甲时指甲屑乱飞。
第1步，准备一小段透明胶带。
第2步，将胶带粘在指男两边，把两边空隙封起来
第3步，剪去多余的胶带，形成一个“小盒子”
第4步，试试看，指甲屑不再乱飞，都粘在了胶带上。
2.洗涤物品的基本步骤
浸泡----清洗----冲洗----晾干
三、劳动过程w
1.个人卫生------正确剪指甲
【说一说】
我们应该养成哪些个人卫生好习惯呢?
讲卫生要从我做起，我们一起来学习正确剪指甲吧!
第1步，用流动水和香皂(或洗手液) 清洁自己的双手。
第2步，把指甲剪的按柄翻转过来，使它向上翘起。
第3步，用指甲剪的剪口夹住要剪掉的指甲，捏住指甲剪的两个按柄同时用力，将指甲剪下来。
第4步，剪完之后，用指甲铿将指甲边缘打磨圆滑，修掉毛刺。
提示：所留指甲的长度是指甲顶端与指尖齐平或稍长一些，留出一小条指甲边。剪指甲时要平着剪，不要刻意将指甲剪塞进指甲缝里掏着剪;剪的时候，先剪中间，再剪两边，避免将边角剪得太深。
2.饮食卫生一一清洗水杯
说一说：你知道哪些饮食卫生好习惯?你知道为什么要这样做吗?讲究饮食卫生，我们就从学习清洗自己的水杯开始吧!
= 1 \* GB3 ①准备一小盆清水，加人适量洗洁精，把水杯放入水中浸泡。
= 2 \* GB3 ②.用海绵杯刷(或百洁布)来擦洗杯口的内外侧以及杯盖。
= 3 \* GB3 ③把水杯从里到外仔细地擦洗一遍。
= 4 \* GB3 ④用清水把水杯的里里外外冲洗干净。
= 5 \* GB3 ⑤把水杯倒扣在通风处晾干。
四、展示劳动成果
晒一晒你修剪好指甲的小手和洗干净的水杯吧!
五、劳动评价
学会修剪指甲和清洗水杯了吗?请来评一评吧!
六、劳动日志
你在修剪指甲或清洗水杯的过程中遇到什么困难?又是如何克服的?把你的经验告诉大家。
七、劳动拓展
学会了清洗自己的水杯，还可以帮家人清洗其他茶杯。如何清除茶杯上的污渍呢?可以尝试不同方法，并记录下来。
评价指标
自 评
他 评
师 评
态度认真
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
掌握要领
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
操作规范
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
清洁卫生
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆