小学信息技术义务教育版（2024）三年级全一册第五单元 在线分享交流第18课 在线行为规范教案

这是一份小学信息技术义务教育版（2024）三年级全一册第五单元 在线分享交流第18课 在线行为规范教案，共6页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

人教版信息技术三年级全一册《第 5 单元 在线分享交流 18 在线行为规范》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到在线行为规范是保障网络安全和良好网络环境的重要基础，主动了解和遵守在线行为规范。学生要学会在在线活动中识别不良信息和行为，提高信息的筛选和判断能力。
2. 计算思维
在理解和遵守在线行为规范的过程中，学生需要运用计算思维来分析问题和解决问题。例如，学生要学会如何保护个人隐私、如何避免网络诈骗、如何处理网络冲突等。
3. 数字化学习与创新
学生利用在线行为规范进行数字化学习和创新，学会正确使用网络资源，提高学习效率和创新能力。学生可以通过在线合作和交流，拓展学习渠道，培养团队合作精神和创新思维。
4. 信息社会责任
学生在在线活动中要遵守法律法规和道德规范，不传播不良信息，不侵犯他人权益，积极维护网络安全和良好网络环境。学生要树立正确的信息价值观，为构建和谐的网络社会贡献自己的力量。
三、教学重点
1. 掌握在线行为规范的具体内容。
2. 学会在在线活动中遵守行为规范。
四、教学难点
1. 引导学生树立正确的网络价值观和道德观。
2. 培养学生的自我管理和自我约束能力。
五、教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法、实践法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的日常生活中，网络已经成为了我们不可或缺的一部分。我们可以通过网络学习、娱乐、交流等。但是，在享受网络带来的便利的同时，我们也需要遵守一定的在线行为规范。那么，什么是在线行为规范呢？为什么我们要遵守在线行为规范呢？今天，我们就一起来学习在线行为规范。
（展示一些网络不良行为的图片或视频，如网络暴力、网络诈骗、网络谣言等，引发学生的思考。）
2. 在线行为规范的重要性
（1）讲解在线行为规范的概念
师：在线行为规范是指在网络环境中，人们应该遵守的一系列行为准则和道德规范。它包括保护个人隐私、尊重他人权益、遵守法律法规、文明上网等方面。
（通过举例说明在线行为规范的概念，让学生有直观的认识。）
（2）分析在线行为规范的重要性
师：为什么我们要遵守在线行为规范呢？首先，遵守在线行为规范可以保护我们的个人隐私和安全。如果我们不遵守在线行为规范，随意泄露个人信息，就可能会遭受网络诈骗、网络暴力等不良后果。其次，遵守在线行为规范可以维护良好的网络环境。如果大家都不遵守在线行为规范，网络上就会充满不良信息和行为，影响我们的学习和生活。最后，遵守在线行为规范是我们每个人的责任和义务。作为网络社会的一员，我们应该积极维护网络安全和良好网络环境。
（通过案例分析，让学生理解在线行为规范的重要性。）
3. 在线行为规范的具体内容
（1）保护个人隐私
师：在网络上，我们要注意保护个人隐私。不要随意泄露自己的姓名、年龄、学校、家庭住址、电话号码等个人信息。不要轻易相信陌生人的请求和信息，避免遭受网络诈骗。
（通过案例分析，让学生了解保护个人隐私的重要性和方法。）
（2）尊重他人权益
师：在网络上，我们要尊重他人的权益。不要发布侮辱、诽谤、恶意攻击他人的言论和图片。不要侵犯他人的知识产权，如抄袭他人的作品、盗用他人的图片等。
（通过案例分析，让学生了解尊重他人权益的重要性和方法。）
（3）遵守法律法规
师：在网络上，我们要遵守法律法规。不要发布违法、违规的信息和内容，如色情、暴力、恐怖、赌博等。不要进行网络犯罪活动，如网络诈骗、网络盗窃等。
（通过案例分析，让学生了解遵守法律法规的重要性和方法。）
（4）文明上网
师：在网络上，我们要文明上网。不要使用不文明的语言和表情，不要发布不良信息和图片。要遵守网络礼仪，如回复他人的信息要及时、礼貌等。
（通过案例分析，让学生了解文明上网的重要性和方法。）
4. 案例讲解
（1）案例一：网络暴力
师：小明在网络上发表了一篇关于自己观点的文章，但是却遭到了一些人的恶意攻击和辱骂。这些人不仅在文章下面留言攻击小明，还在其他社交平台上发布关于小明的不良信息。小明感到非常委屈和难过，不知道该怎么办。
（教师引导学生分析这个案例中存在的问题，如网络暴力的危害、如何避免网络暴力等。）
（2）案例二：网络诈骗
师：小红在网络上收到了一条陌生人的信息，对方称自己是某公司的客服人员，需要小红提供个人信息和银行卡号，以便进行退款操作。小红没有多想，就按照对方的要求提供了个人信息和银行卡号。结果，小红的银行卡里的钱被全部转走了。
（教师引导学生分析这个案例中存在的问题，如网络诈骗的手段、如何防范网络诈骗等。）
（3）案例三：网络谣言
师：小刚在网络上看到了一条关于某明星的谣言，他觉得很有趣，就转发到了自己的朋友圈。结果，这条谣言被很多人转发，引起了很大的不良影响。小刚意识到自己的错误后，非常后悔。
（教师引导学生分析这个案例中存在的问题，如网络谣言的危害、如何辨别网络谣言等。）
5. 小组讨论，分享经验
师：同学们，现在我们以小组为单位，讨论一下在日常生活中，我们应该如何遵守在线行为规范。每个小组推选一名代表，来分享本小组的讨论结果。
（学生分组讨论，教师巡视指导，参与学生的讨论。）
6. 实践操作
师：同学们，现在我们来进行一个实践操作。请大家打开自己的电脑或手机，登录一个社交平台或网站，观察一下上面的信息和行为，看看有没有违反在线行为规范的地方。如果有，请大家指出并说明应该如何改正。
（学生进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。）
7. 作品展示与评价
（1）作品展示
师：现在，每个小组推选一名代表，来展示本小组在实践操作中发现的问题和提出的改正方法。
（各小组代表展示作品，介绍本小组的实践操作过程和成果。）
（2）学生评价
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？
（学生评价其他小组的作品，提出优点和不足之处。教师引导学生从问题的发现、分析和解决等方面进行评价。）
（3）教师评价
师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真完成实践操作任务，作品的内容丰富、形式多样。其次，每个小组都能够准确地发现问题，并提出合理的改正方法。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组在分析问题时还不够深入，有些小组在提出改正方法时还不够具体。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，提高自己的在线行为规范意识和能力。
8. 课堂总结
师：同学们，今天我们学习了在线行为规范。我们了解了在线行为规范的重要性，掌握了在线行为规范的具体内容，学会了在在线活动中遵守行为规范。希望同学们在今后的学习和生活中，能够牢记在线行为规范，文明上网，安全上网，为构建和谐的网络社会贡献自己的力量。