小学信息技术义务教育版（2024）三年级全一册第27课 感悟在线社会教案

这是一份小学信息技术义务教育版（2024）三年级全一册第27课 感悟在线社会教案，共7页。教案主要包含了教学内容，核心素养目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

人教版信息技术三年级全一册《第 8 单元 守护在线安全 27 感悟在线社会》。
二、核心素养目标
1. 信息意识
学生能够认识到在线社会是一个充满信息的环境，主动获取、分析和评价信息，提高信息的敏感度和判断力。学生要学会根据自己的需求和目的，选择合适的信息技术工具和资源，提高信息的利用效率。
2. 计算思维
在感悟在线社会的过程中，学生需要运用计算思维来解决问题。例如，学生要学会将在线社会中的复杂问题分解成若干个简单的子问题，通过逐步解决子问题来达到解决整个问题的目的。学生要学会运用抽象、建模、算法设计等思维方法，提高问题解决的效率和质量。
3. 数字化学习与创新
学生利用信息技术工具进行数字化学习和创新，尝试不同的学习方法和策略，提高学习的趣味性和创造性。学生可以通过在线社会中的各种平台和资源，与他人进行交流和合作，拓展自己的学习渠道和视野。
4. 信息社会责任
学生在在线社会中要遵守法律法规和道德规范，不传播不良信息，不侵犯他人的隐私和权益。学生要树立正确的信息安全意识，保护自己和他人的信息资源，为营造良好的在线社会环境贡献自己的力量。
三、教学重点
1. 了解在线社会的特点和优势。
2. 掌握在线社会中的基本礼仪和规范。
四、教学难点
1. 引导学生正确认识在线社会中的各种角色和行为。
2. 培养学生的网络安全意识和责任感。
五、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法。
六、教学过程
1. 创设情境，导入新课
师：同学们，在我们的生活中，网络已经成为了一个不可或缺的部分。我们可以通过网络购物、学习、娱乐、交流等。那么，网络所构成的在线社会是一个什么样的世界呢？今天，我们就一起来感悟在线社会。
（展示一些在线社会的图片和视频，如网络购物、在线教育、社交媒体等，激发学生的兴趣和好奇心。）
2. 在线社会的特点和优势
（1）讲解在线社会的特点
师：在线社会具有以下几个特点：
①虚拟性：在线社会是一个虚拟的世界，人们通过网络进行交流和互动，不需要面对面的接触。
②开放性：在线社会是一个开放的世界，任何人都可以通过网络参与其中，不受地域、时间、身份等限制。
③多样性：在线社会是一个多样的世界，人们可以在网络上找到各种各样的信息和资源，满足不同的需求和兴趣。
④互动性：在线社会是一个互动的世界，人们可以通过网络进行实时的交流和互动，分享自己的想法和经验。
（通过具体的例子，让学生了解在线社会的特点。）
（2）分析在线社会的优势
师：在线社会具有以下几个优势：
①便捷性：在线社会为人们提供了便捷的服务和交流平台，人们可以随时随地通过网络进行购物、学习、娱乐、交流等。
②高效性：在线社会提高了信息的传播速度和效率，人们可以在网络上快速获取所需的信息和资源。
③创新性：在线社会激发了人们的创新精神和创造力，人们可以在网络上尝试新的事物和方法，创造出更多的价值和财富。
④公平性：在线社会为人们提供了一个公平的竞争环境，人们可以通过网络展示自己的才能和实力，获得更多的机会和发展空间。
（通过具体的例子，让学生分析在线社会的优势。）
3. 在线社会中的各种角色和行为
（1）介绍在线社会中的各种角色
师：在线社会中有各种各样的角色，如网民、网络管理员、网络警察、网络商家、网络志愿者等。每个角色都有自己的职责和义务，共同维护着在线社会的秩序和安全。
（通过具体的例子，让学生了解在线社会中的各种角色。）
（2）分析在线社会中的各种行为
师：在线社会中有各种各样的行为，如发布信息、评论、点赞、转发、购物、学习、娱乐等。每种行为都有自己的规范和要求，我们要遵守这些规范和要求，才能在在线社会中健康、快乐地生活。
（通过具体的例子，让学生分析在线社会中的各种行为。）
4. 在线社会中的基本礼仪和规范
（1）讲解在线社会中的基本礼仪
师：在线社会中的基本礼仪包括以下几个方面：
①尊重他人：在在线社会中，我们要尊重他人的意见和观点，不轻易批评和指责他人。
②文明用语：在在线社会中，我们要使用文明用语，不使用脏话、粗话和攻击性语言。
③保护隐私：在在线社会中，我们要保护自己和他人的隐私，不随意泄露个人信息和他人的信息。
④诚实守信：在在线社会中，我们要诚实守信，不发布虚假信息和欺骗他人。
（通过具体的例子，让学生了解在线社会中的基本礼仪。）
（2）介绍在线社会中的基本规范
师：在线社会中的基本规范包括以下几个方面：
①遵守法律法规：在在线社会中，我们要遵守国家的法律法规，不从事违法犯罪活动。
②遵守网络道德：在在线社会中，我们要遵守网络道德，不传播不良信息和有害内容。
③保护网络安全：在在线社会中，我们要保护网络安全，不攻击他人的网络系统和设备。
④维护网络秩序：在在线社会中，我们要维护网络秩序，不进行恶意刷屏和捣乱行为。
（通过具体的例子，让学生了解在线社会中的基本规范。）
5. 案例讲解
（1）案例一：网络谣言的危害
师：假设小明在网络上看到了一条关于地震的谣言，他没有经过核实就转发给了自己的朋友。结果，这条谣言在网络上迅速传播，引起了很多人的恐慌。这个案例告诉我们，在在线社会中，我们要学会辨别信息的真假，不轻易相信和传播谣言。
（通过这个案例，让学生认识到网络谣言的危害，提高学生的信息辨别能力。）
（2）案例二：网络诈骗的防范
师：假设小红在网络上收到了一封陌生人的邮件，邮件中说她中了大奖，需要她提供个人信息和银行账号才能领取奖金。小红没有怀疑，就按照邮件中的要求提供了个人信息和银行账号。结果，她的银行账号里的钱被全部转走了。这个案例告诉我们，在在线社会中，我们要学会防范网络诈骗，不轻易相信陌生人的信息和要求。
（通过这个案例，让学生认识到网络诈骗的手段和防范方法，提高学生的网络安全意识。）
6. 小组讨论，实践操作
（1）小组讨论
师：现在，我们以小组为单位，讨论以下两个问题：
①在线社会中有哪些不文明的行为？我们应该如何避免这些行为？
②在线社会中有哪些安全隐患？我们应该如何防范这些安全隐患？
（学生分组讨论，教师巡视指导，参与学生的讨论。）
（2）实践操作
师：讨论结束后，每个小组推选一名代表，向全班同学介绍本小组的讨论结果。然后，我们一起制定一份《在线社会文明公约》和《在线社会安全手册》，让大家在在线社会中更加文明、安全地生活。
（学生进行实践操作，教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。）
7. 作品展示与评价
（1）作品展示
师：现在，每个小组推选一名代表，向全班同学展示本小组制定的《在线社会文明公约》和《在线社会安全手册》。展示的方式可以是口头介绍、演示文稿、海报等。
（各小组代表展示作品，介绍本小组的制定过程和内容。）
（2）学生评价
师：同学们，你们觉得哪个小组的作品最棒呢？为什么？请大家对每个小组的作品进行评价，提出优点和不足之处。
（学生评价其他小组的作品，提出自己的看法和建议。）
（3）教师评价
师：同学们的作品都非常精彩！老师也来评价一下。首先，每个小组都能够认真对待这次任务，积极参与讨论和实践操作，表现出了很高的团队合作精神和创新意识。其次，每个小组的作品都有自己的特色和亮点，内容丰富、形式多样。但是，也有一些地方需要改进，比如有些小组的作品在内容上还不够全面，有些小组的作品在形式上还不够美观。希望同学们在以后的学习和生活中，能够继续努力，不断提高自己的信息技术水平和综合素质。
8. 课堂总结
师：同学们，今天我们一起感悟了在线社会。我们了解了在线社会的特点和优势，认识了在线社会中的各种角色和行为，掌握了在线社会中的基本礼仪和规范。希望同学们在今后的学习和生活中，能够遵守在线社会的文明公约和安全手册，做一个文明、安全的网民，为营造良好的在线社会环境贡献自己的力量。