政治 (道德与法治)一年级上册（2024）第8课 课余生活真丰富教学设计及反思

这是一份政治 (道德与法治)一年级上册（2024）第8课 课余生活真丰富教学设计及反思，共5页。教案主要包含了课余活动的多样性，合理安排时间，安全规则，总结等内容，欢迎下载使用。

学科
小学道德与法治
年级册别
一年级上册
共1课时
教材
部编版
授课类型
新授课
第1课时
教材分析
教材分析
本课是《小学道德与法治》一年级上册的第八课，主要内容是引导学生认识和体验课余生活的丰富多彩，培养学生积极健康的课余生活习惯。教材通过图文并茂的形式，展示了学生在课余时间进行各种活动的场景，如阅读、运动、游戏等，旨在激发学生对课余生活的兴趣，培养他们的自主性和创造性。本课在教材中起到了承上启下的作用，既是对前几课内容的深化，也为后续课程中学生自我管理和时间规划能力的培养奠定了基础。
学情分析
一年级学生正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们的生活经验相对有限，对课余生活的认识和体验还不够丰富。学生已经具备一定的语言表达能力和简单的逻辑思维能力，但在自主安排时间和活动方面还存在较大的困难。他们的身心发展特点表现为好奇心强、活泼好动，但注意力集中时间较短，容易受到外界干扰。在学习过程中，学生可能会遇到如何合理安排课余时间、如何选择健康的课余活动等问题。针对这些困难，教师可以通过创设情境、游戏互动等方式，帮助学生理解和掌握相关知识，培养他们的自主性和责任感。
课时教学目标
政治认同
1. 认识到课余生活是学习生活的重要组成部分，能够积极参与课余活动。
2. 理解课余生活的多样性，培养对不同课余活动的兴趣和爱好。
道德修养
1. 学会尊重他人的课余活动选择，培养良好的社交礼仪。
2. 培养自律意识，合理安排课余时间，避免沉迷于不健康的活动。
法治观念
1. 了解课余活动中应遵守的基本规则和安全常识。
2. 培养在课余活动中遵守规则、尊重他人的良好习惯。
教学重点、难点
重点
1. 认识课余生活的多样性和重要性。
2. 学会合理安排课余时间，选择健康的课余活动。
3. 培养在课余活动中遵守规则、尊重他人的良好习惯。
难点
1. 如何引导学生自主选择和安排课余活动。
2. 如何帮助学生在课余活动中培养自律意识和责任感。
3. 如何通过具体的活动实例，让学生理解并遵守课余活动的规则和安全常识。
教学方法与准备
教学方法
情境教学法、合作探究法、讲授法
教具准备
课件、图片、视频、活动卡片
教学环节
教师活动
学生活动
评价任务
设计意图
导入
1. 播放一段展示学生课余生活的视频。
2. 提问：“你们平时放学后都做些什么？”
3. 引导学生分享自己的课余活动。
4. 总结：课余生活是丰富多彩的，我们应该合理安排时间，选择健康的活动。
5. 展示课件，介绍本课的主题和目标。
6. 分发活动卡片，让学生选择自己喜欢的课余活动。
7. 引导学生思考：“为什么选择这个活动？”
8. 总结学生的选择，强调课余活动的重要性。
1. 观看视频，思考自己的课余生活。
2. 分享自己的课余活动。
3. 选择活动卡片，思考选择的原因。
1. 积极参与讨论
2. 选择活动卡片
3. 表达选择原因
通过视频和讨论，激发学生对课余生活的兴趣，引导他们思考如何合理安排课余时间。
新授
活动一：课余活动展示
1. 展示不同类型的课余活动图片（如阅读、运动、游戏等）。
2. 提问：“这些活动有什么好处？”
3. 引导学生讨论每种活动的益处。
4. 总结：不同的活动有不同的好处，我们应该根据自己的兴趣选择。
5. 分组讨论：“你们平时喜欢做什么活动？为什么？”
6. 每组派代表分享讨论结果。
7. 总结学生的分享，强调课余活动的多样性和重要性。
8. 展示课件，介绍如何合理安排课余时间。
活动二：规则与安全
1. 展示一些课余活动中可能出现的安全问题图片。
2. 提问：“在这些活动中，我们应该注意什么？”
3. 引导学生讨论安全规则。
4. 总结：在课余活动中，安全是最重要的，我们应该遵守规则。
5. 分发安全规则卡片，让学生朗读并理解。
6. 引导学生思考：“如果遇到危险，我们应该怎么办？”
7. 总结学生的回答，强调安全意识的重要性。
8. 展示课件，介绍如何在课余活动中保护自己。
1. 观看图片，思考不同活动的益处。
2. 分组讨论，分享自己的课余活动和选择原因。
3. 观看安全问题图片，讨论安全规则。
4. 朗读并理解安全规则卡片。
5. 思考遇到危险时的应对方法。
1. 积极参与讨论
2. 分享课余活动
3. 理解安全规则
4. 表达应对方法
通过图片和讨论，帮助学生认识课余活动的多样性和重要性，培养他们的安全意识和规则意识。
总结
1. 回顾本课的主要内容：课余生活的多样性、合理安排时间、安全规则。
2. 提问：“你们学到了什么？”
3. 引导学生总结本课的收获。
4. 总结：课余生活是丰富多彩的，我们应该合理安排时间，选择健康的活动，并遵守安全规则。
5. 展示课件，再次强调课余生活的重要性。
6. 分发课后活动卡片，让学生选择并记录自己的课余活动。
7. 引导学生思考：“如何更好地安排课余时间？”
8. 总结学生的回答，鼓励他们在课余时间中积极探索和学习。
1. 回顾本课内容，总结收获。
2. 选择并记录课后活动。
3. 思考如何更好地安排课余时间。
1. 总结本课内容
2. 记录课后活动
3. 表达安排时间的方法
通过总结和反思，帮助学生巩固本课所学知识，培养他们的自主性和责任感。
作业设计
课后活动记录
1. 每天记录自己的课余活动，包括活动内容、时间安排和感受。
2. 每周总结一次，思考如何更好地安排课余时间。
3. 与家长分享自己的记录，听取家长的建议。
4. 在下节课上分享自己的记录和感受。
5. 设计一个“我的课余生活”小报，展示自己的课余活动和收获。
安全规则学习
1. 复习本课学到的安全规则，并与家长一起讨论。
2. 在家长的指导下，进行一次安全的课余活动，并记录过程。
3. 在下节课上分享自己的安全活动经历。
4. 设计一个“安全小卫士”小报，展示自己学到的安全知识和经验。
5. 与家长一起制定一份家庭安全规则，并在日常生活中遵守。
板书设计
主题：课余生活真丰富
一、课余活动的多样性
1. 阅读
2. 运动
3. 游戏
4. 其他
二、合理安排时间
1. 选择喜欢的活动
2. 制定时间表
3. 坚持执行
三、安全规则
1. 遵守规则
2. 注意安全
3. 遇到危险怎么办
四、总结
1. 课余生活的重要性
2. 合理安排时间
3. 遵守安全规则
教学反思
成功之处
1. 通过视频和图片的展示，成功激发了学生对课余生活的兴趣。
2. 分组讨论和分享活动，有效促进了学生的参与和互动。
3. 安全规则的学习和讨论，帮助学生树立了安全意识，掌握了基本的安全知识。
不足之处
1. 部分学生在讨论环节中表达不够积极，需要进一步引导和鼓励。
2. 课后活动记录的设计较为简单，未能充分激发学生的创造性。
3. 安全规则的学习内容较多，部分学生可能难以完全掌握，需要在后续课程中继续强化。