人教部编版（2024）八年级上册昆明的雨教学设计

这是一份人教部编版（2024）八年级上册昆明的雨教学设计，共3页。教案主要包含了圈点批注，自学感知，读昆明雨季之特点，读雨中所见之物，读所忆雨中之事等内容，欢迎下载使用。
备课组
八年级
学 科
语文
主备人
王晓林
备课时间
课 时
2课时
总课时
成 员
八年级语文老师
执教人
王晓林
课 题
昆明的雨
课 型
新授课
教学目标
知识与能力目标 ：
①了解昆明雨的特点，体会作者平淡自然的语言风格。
②学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法 （以小见大）。
2、过程与方法目标：通过多种朗读方式来品味作品的内涵及作者的情感。
3、情感态度价值观目标： 感悟作者对往昔的一种怀念之情。
教学重点
把握昆明雨的特点
教学难点
感悟作者蕴含在字里行间的情感。
教 法
情境创设、朗读法、点拨法、品鉴法、合作探究法、圈画批注法
学 法
1．诵读法 2.批注法
教学过程设计
二次备课
导入新课
同学们，雨是自然界中最常见的自然现象之一，也是千百年来文人墨客笔 下寄托情感的载体，比如有“潇潇暮雨”、“寒雨连江”的悲情与愁苦，也有 “润物无声”、“空山新雨”的喜悦和希望。那么，今天我们就跟随汪曾祺先生 一起走进《昆明的雨》，看能给我们带来怎样的感受。
二、圈点批注，自学感知： 默读课文，了解以下内容：
①昆明的雨季有怎样的特点?
②作者主要是通过哪些物、哪些人、哪件事 来表现的呢?
（运用圈点批注法在关键词句上做好记号，把握课文主要内容。）
三、读昆明雨季之特点： 哪个句子写出了昆明雨季的特点?
四、读雨中所见之物： 这些特点体现在哪些所见之物上呢?
（仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花。）
它们分别有什么特点?
1、仙人掌：（奇，多，肥。）
2、菌子：（多。）
3、杨梅。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”雨季里，正是杨梅成熟的时候。 昆明雨季的杨梅有什么特点?（大， 红，甜。）
4、缅桂花。 它给你的印象是什么呢?（香，香得像兰花，很清雅，长在大树上，树比别处的高大。） 体现了昆明雨季什么特点? （雨多，植物生长茂盛。）
5、小结：这些都是昆明雨季的自然风物，好吃的，好看的，好闻的，都在雨中蓬勃生长，它们 体现了昆明雨季特色：“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。”
五、读雨中所遇之人； “使人动情的”显然不只是这些自然界的事物，还有最重要的什么?（人。）下面我们来看雨中所遇之人。
1、卖杨梅的小姑娘：读出写她的句子（“卖杨梅的都是苗族女孩子……声音娇娇的。”） 你脑海中出现了一个怎样的形象? 如果老师把这段话改成：“卖杨梅的都要是苗族女孩子，她们坐在路边，不时娇娇地吆喝一声: ‘卖杨梅——’。”和原文在表达效果上有什么区别? （原句寥寥几笔，就绘出一幅让人印象深刻的画面，刻画了一个娇俏、文静、可爱的女孩形象 你们需要去卖东西挣钱吗?她小小年纪就要靠卖杨梅贴补家用，生活应该是艰辛的，可她仍戴着 小花帽子，穿着绣了满帮花的鞋，说明了什么?（她有爱美之心，对生活充满希望。）
2、送缅桂林花的房东母女。
1）她们给你怎样的印象呢?（乐于分享、大方。）
2）“我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”是什么呢?作者没说，你知道吗?（是感动，为带 着雨珠的白兰花的清新之美，为房东母女乐于分享的人情之美。）
3）她们的花是要卖钱的，她们却愿意无偿地送给房客，结合她们的处境（寡妇，养女）你看到 了什么?（她们在艰辛的生活中没有丧失对生活的爱，没有丧失对美的爱，也没有丧失对他人的 善。）
4）这对母女最让人动情的是哪个画面：“有时送来一个七寸盘子，……不是思乡。”体会其中 的美。
5）同学们发现了没有：汪老有一支神奇的笔，寥寥几笔，便勾勒出一幅幅画面，有时用传神的 比喻，有时连比喻也不用，却总能让我们有看见当时情形的感觉，你想学他这种种写出画面感的方 法吗?老师做了一个微课，我们一起来了解一下，示微课 PPT：怎样写出画面感。学生观看微课学 习。
6）大家学到了微课中的方法吗?来试一下，我说一个句子：今天阳光很好。如何的好呢?能不能 写出画面感来，让处在阴雨天的人也能感受到阳光的好?（学生写句子。点评）

六、读所忆雨中之事： 汪曾祺还会用他的笔，给我们写出怎样让人动情的画面呢?让我们接着看他回忆的雨中难忘之事：
1、请概括这件事：（雨中与友人小酌。）
2、听读这一段，想象当时的情景。（示 PPT 课文朗读节选。）
3、你发现了哪些最有画面感的文字? （“雨下大了。酒店有几只鸡……都被雨水淋得湿透了。”）齐读这段话。它呈现了一种怎样 的意境呢?（如诗如画，宁静美好）
4、这是作者很难忘记的一件事， 朱德熙是汪曾祺一生中最好的朋友，关于朱德熙请汪曾祺喝 酒的事，有一篇文章记录了这则逸事，链接 PPT： （汪曾祺与朱德熙）相识在西南联大，年轻时不分彼此，直到晚年，依然来往频繁……曾祺有 过一次失恋，睡在房里两天两夜不起床。房东王老伯吓坏了，以为曾祺失恋想不开了。正在发愁 时，德熙来了，王老伯高兴地对女儿(我中学的同学王昆芳)说：“朱先生来了，曾祺就没有事 了。” 德熙卖了自己的一本物理书，换了钱把曾祺请到一家小饭馆，还给曾祺要了酒。曾祺喝了酒， 浇了愁，没事了。 ——孙郁《知音难觅》
5、作者在文中说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那是些什么情味呢?
讨论 3 分钟。 明确：有淡淡的乡愁（“雨，有时是会引起人一点淡淡的乡愁的……”） 有对陈圆圆命运的同情：
提问：作者为何写到陈圆圆?
虽然此地有她的石像，但她并没有任何历史功绩。（表达了对生命 的悲悯：她什么也没有做，却无端地被裹挟在战争里，背着红颜祸水的骂名，最后心灰意冷，投湖 而死，其实也是不幸的。）

作
业
布
置
《实践探究丛书》相关作业
板
书
设
计
雨季长 倒挂仙人掌

昆明的雨 明亮、丰满 各种菌子 喜欢 怀念 留恋
使人动情 雨季杨梅

雨季缅桂花
教
学
反
思