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专训25 名篇名句默写《劝学》《鹊桥仙（纤云弄巧）》（含答案）2025年新高考语文一轮复习考点满分宝典 学案
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2.（湖南省怀化市2024届高三三模）荀子《劝学》中“_____________，____________”两句，强调了广泛涉猎，不断反思，以改变秉性，提升自己。
3.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）荀子在《劝学》中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“____________”，原因是“____________”。
4.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是：“_____________，____________。”
5.（2024届福建省宁德市高中毕业班五月份质检）曾子曰：“吾日三省吾身。”《劝学》中，“___________， ____________”两句同样说明了自我反省对学习的重要性。
6.（2024湖北武汉二模）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句也表达了类似的道理。
7.《荀子·劝学》中，作者通过“_____________，____________”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
8.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“_____________，____________”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。
9.（新高考联盟2024届高三3月教学质量测评）荀子在《劝学》中认为学习要善于借助外力，要“____________”，并且要持之以恒，要“____________”，方能成为真正的君子。
10.（重庆市2024年高三考前最后一卷）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。
11.（2024四川绵阳三模）《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“_____________，____________”。
12.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“_____________，____________”。
13.（2024宁夏石嘴山三模）阅读高中教材，我们可以看到《念奴娇·赤壁怀古》中“雄姿英发，羽扇纶巾”的儒生周瑜形象；也可以在《劝学》中感受到“_____________，____________”君子善于借力的聪明才智。
14.（2024陕西咸阳三模）庄子《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”描绘即使是大鹏也依然有所恃，荀子《劝学》中直接表明类似观点的两句是“_____________，____________”。
15.（2024陕西宝鸡三模）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会实现“_____________”的梦想；那些“_____________”，即使不善游泳，也可以横渡江河。
16.（2024青海西宁二模）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是“_____________，____________”。
17.（2024福建漳州三模）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“_____________，____________”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。
18.（2024陕西二模）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。《荀子·劝学》中说“_____________，____________”。
19.（2024高三全国专题练习）荀子《劝学》中“_____________，____________”两句与“君子检身，常若有过”两句含义相近，都强调君子应时常自我反省。
20．（2022年新高考I卷）《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
21．（2020天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调思考的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“_____________，____________”。
22．（2020全国II卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“_____________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“_____________”。
23．（2016年全国I卷）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_____________，____________”是用心专一的缘故。
24．在《荀子•劝学》中，文章开篇连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推出“_____________，____________”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
25．《荀子·劝学》中“_____________，____________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
26．荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人，是因为“_____________”；韩愈在《师说》中认为愚人更加愚笨的原因是“_____________”。
27．《荀子·劝学》中，体现君子要涉猎广泛并进行反思来使自己得到提升的句子是“_____________，____________”。
28．荀子在《劝学》中论述学习的作用，先是通过一系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性，并推论出“_____________，____________”这种“学而后知”的观点是难能可贵的。
29．《荀子·劝学》中说，刀剑要锋利，需要磨砺，人要成为“_____________”的君子，就必须“_____________”，强调了学习的意义重大。
30.《荀子·劝学》中作者在层层设喻、举例论述之后，得出“_____________，____________”的结论，即君子与常人并无先天差异，只是后天借助学习而已。
31．《劝学》中与《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”观点一致的句子是：_____________，____________。
32．荀子善于运用大量比喻进行论述，他在《劝学》中用“假舆马”“假舟楫”等有力地说明了“_____________，____________”的观点。这同时也说明利用学习可以弥补自己不足。善于借助外物、外力，“站在巨人的肩膀上”的人更易成功。
33．在古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子•劝学》中用“_____________，____________”来形象论述积累的重要性。
34．《荀子•劝学》中以“行路”为喻，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似的道理的两句是“_____________，____________”。这是用行路反面设喻，来论述学习积累的重要性。
35．《荀子·劝学》中，“_____________，____________”两句从反面论证了做事情要有不断镂刻的坚持精神，告诉我们，不坚持肯定是不会成功的。
36．古人云：“谋事在人，成事在天”，但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“_____________，____________”说的正是这个道理。
37．《荀子·劝学》中，用细流成海反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是“______
_______，____________”。
38．《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。
39.荀子《劝学》中“_____________，____________”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。
40.荀子的《劝学》一文中，用来与“_____________，____________”进行对比论证的句子是：“驽马十驾，功在不舍。”
41.荀子《劝学》中以“劣马”为例强调学习必须持之以恒的句子是；“_____________，____________。”
42.荀子在《劝学》中，为了证明“学不可以已”的道理，运用了“_____________，____________”两个喻证，从而论证了人必须经过学习和参省才能达到“知明而行无过（矣）”的境界。
43.在《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“_____________，____________”的结论。
鹊桥仙（纤云弄巧）（学生版）
1.（2024届河北省部分学校高三二模）秦观《鹊桥仙》中，运用反问修辞，揭示爱情真谛的两句是：“ ， ？”
2．（2024山西吕梁模拟预测）唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，宋代秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）中“ ， ”两句，也体现了这一传说。
3．（2024广西二模）秦观《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年才可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是“ ， ”。
4．（2024云南普洱三模）秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，先指出牛郎、织女重聚相守的时光短暂，紧接着就写两人分别时的依恋与怅惘。
5.（2024届广东省深圳市高三二调）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ？”两句则表现出达观的心态。
6．（2024山西二模）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“ ， ”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。
7．（2024浙江杭州二模）世人咏七夕，往往以牵牛、织女聚少离多为恨，秦观《鹊桥仙》“ ， ？”则翻出新意，立意高远。
8.《鹊桥仙》下片以“ ”形容牛郎织女缠绵之情，犹如天河中的悠悠流水；“ ”则写了牛郎织女临别前的依恋与怅惘。
9.《鹊桥仙》“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔，又像梦幻一般倏然而逝。
10.“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“ ， ？”这两句词却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。
11.秦观《鹊桥仙》中“柔情似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然；“ ”除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情；“ ”转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。
12．（2024广西二模）在诗歌交流会上，小刚引用秦观《鹊桥仙》里“ ， ”来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。
13.在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中，秦观以“ ， ？”两句揭示了爱情的真谛：只要二人彼此真诚相爱，即使天各一方，也经得起长久分离的考验。
14.秦观《鹊桥仙》中“ ”一句，写银河的辽阔，牛女相距之遥远，突出了相思之苦。“ ”一句，不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。
15.王勃《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己,天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中“ ，
？”两句与之有异曲同工之妙。
16.秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，通过“一”与“无数”的对比，写出圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱。
17.《鹊桥仙》中，“ ， ”两句将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。
18.《鹊桥仙》中，“ ， ”描写七夕相会的时节风光，显示出爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
19.秦观《鹊桥仙》中“ ”显示出织女的手艺何其精巧绝伦；“ ”写那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空；“银汉迢迢暗度”既点“七夕”题意，同时紧扣“恨”字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会。
20.在古代诗词中，风，成了诗人表情达意的载体，它充满灵性，蕴含诗意，呈现出众多不同的意象：既有和谐、自然、美丽的天使习习之风，也有离愁、忧怨、伤感之风，如秦观的《鹊桥仙》中的“ ， ”。
21.秦观《鹊桥仙》中“ ， ？”两句，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，境界高远。
22.《鹊桥仙》中，通过与世间凡俗情感的对比表现对真挚爱情的赞美的诗句是： ，
。
23.《鹊桥仙》一词中，为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是： ， 这两句用墨经济，笔触轻盈。
24.秦观在《鹊桥仙》中“ ， ”表达自己独特的爱情观：何必感伤别离的愁绪，何必在乎非得朝暮共处的长相厮守，只要心心相印，便可天长地久。
25.一样别离，多样情怀。如果是柳永，在这归路前的心情一定是：此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？而秦观在《鹊桥仙》中，于山穷水尽之处独辟蹊径，道出“ ， ”的千古绝唱。
26.对秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句诗，明人沈际飞评价说：“世人咏七夕，往往以双星会少离多为恨，而此词独谓情长不在朝暮，化腐朽为神奇！”
27.秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句写云，写星星，都具有人的情意，那“纤云”着意“弄巧”，似乎为这对爱侣的团聚而高兴；而“飞星”也在为他们传情递意而奔忙，这种写法可谓“化景物为情思”了。
28.秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”二句由叙述转为议论，表达作者的爱情理想：他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！
29.《鹊桥仙》中，“ ， ”两句，作者使用比喻的修辞手法：以水比情，情深似水，很好的衬托和深化了俩人的感情。同时点明一个如梦境般美好，一个又如梦般短暂。
30.“相见时难别亦难”，越是情深，越是感觉到相会的甜美，离别时就会越觉得难以割舍，《鹊桥仙》中的“ ， ”就是这个意思!
2.（湖南省怀化市2024届高三三模）荀子《劝学》中“_____________，____________”两句，强调了广泛涉猎，不断反思，以改变秉性，提升自己。
3.（2024年安徽省示范高中皖北协作区高三3月联考）荀子在《劝学》中说，把笔直的木头制成车轮，即使又经风吹日晒，结果也“____________”，原因是“____________”。
4.（武汉市2024届高中毕业生四月调研）在《劝学》中，荀子以雕刻为喻，从反面阐明“坚持”的重要性的两句是：“_____________，____________。”
5.（2024届福建省宁德市高中毕业班五月份质检）曾子曰：“吾日三省吾身。”《劝学》中，“___________， ____________”两句同样说明了自我反省对学习的重要性。
6.（2024湖北武汉二模）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句也表达了类似的道理。
7.《荀子·劝学》中，作者通过“_____________，____________”的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
8.《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“_____________，____________”两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。
9.（新高考联盟2024届高三3月教学质量测评）荀子在《劝学》中认为学习要善于借助外力，要“____________”，并且要持之以恒，要“____________”，方能成为真正的君子。
10.（重庆市2024年高三考前最后一卷）《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“____________”，踮起脚极目远望，也“____________”。
11.（2024四川绵阳三模）《荀子·劝学》中，与王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”在表意上有异曲同工之妙的两句是“_____________，____________”。
12.《荀子·劝学》强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“_____________，____________”。
13.（2024宁夏石嘴山三模）阅读高中教材，我们可以看到《念奴娇·赤壁怀古》中“雄姿英发，羽扇纶巾”的儒生周瑜形象；也可以在《劝学》中感受到“_____________，____________”君子善于借力的聪明才智。
14.（2024陕西咸阳三模）庄子《逍遥游》中，“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”描绘即使是大鹏也依然有所恃，荀子《劝学》中直接表明类似观点的两句是“_____________，____________”。
15.（2024陕西宝鸡三模）荀子在《劝学》中说，那些借助车马的人，即使不善奔走，也会实现“_____________”的梦想；那些“_____________”，即使不善游泳，也可以横渡江河。
16.（2024青海西宁二模）荀子在《劝学》中，用“金”“木”作比，说明客观事物经过人工改造可以发生根本变化的两句是“_____________，____________”。
17.（2024福建漳州三模）学习不能用心浮躁，荀子对此有着深刻的感触，《劝学》中的“_____________，____________”两句用蟹及其居住之所生动形象地阐述了这个道理。
18.（2024陕西二模）儒、道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”。《荀子·劝学》中说“_____________，____________”。
19.（2024高三全国专题练习）荀子《劝学》中“_____________，____________”两句与“君子检身，常若有过”两句含义相近，都强调君子应时常自我反省。
20．（2022年新高考I卷）《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
21．（2020天津卷）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调思考的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“_____________，____________”。
22．（2020全国II卷）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“_____________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“_____________”。
23．（2016年全国I卷）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“_____________，____________”是用心专一的缘故。
24．在《荀子•劝学》中，文章开篇连用比喻强调了学习的重要作用，并顺势推出“_____________，____________”，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
25．《荀子·劝学》中“_____________，____________”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
26．荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人，是因为“_____________”；韩愈在《师说》中认为愚人更加愚笨的原因是“_____________”。
27．《荀子·劝学》中，体现君子要涉猎广泛并进行反思来使自己得到提升的句子是“_____________，____________”。
28．荀子在《劝学》中论述学习的作用，先是通过一系列比喻说明凭借外界条件帮助的重要性，并推论出“_____________，____________”这种“学而后知”的观点是难能可贵的。
29．《荀子·劝学》中说，刀剑要锋利，需要磨砺，人要成为“_____________”的君子，就必须“_____________”，强调了学习的意义重大。
30.《荀子·劝学》中作者在层层设喻、举例论述之后，得出“_____________，____________”的结论，即君子与常人并无先天差异，只是后天借助学习而已。
31．《劝学》中与《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”观点一致的句子是：_____________，____________。
32．荀子善于运用大量比喻进行论述，他在《劝学》中用“假舆马”“假舟楫”等有力地说明了“_____________，____________”的观点。这同时也说明利用学习可以弥补自己不足。善于借助外物、外力，“站在巨人的肩膀上”的人更易成功。
33．在古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《荀子•劝学》中用“_____________，____________”来形象论述积累的重要性。
34．《荀子•劝学》中以“行路”为喻，表达与“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也”相似的道理的两句是“_____________，____________”。这是用行路反面设喻，来论述学习积累的重要性。
35．《荀子·劝学》中，“_____________，____________”两句从反面论证了做事情要有不断镂刻的坚持精神，告诉我们，不坚持肯定是不会成功的。
36．古人云：“谋事在人，成事在天”，但是一个人不坚持肯定是不会成功的。《荀子·劝学》中“_____________，____________”说的正是这个道理。
37．《荀子·劝学》中，用细流成海反面设喻，论述学习积累的重要性的两句是“______
_______，____________”。
38．《荀子·劝学》中“_____________，____________”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。
39.荀子《劝学》中“_____________，____________”两句拿“思”与“学”进行对比，强调了“学”的重要意义。
40.荀子的《劝学》一文中，用来与“_____________，____________”进行对比论证的句子是：“驽马十驾，功在不舍。”
41.荀子《劝学》中以“劣马”为例强调学习必须持之以恒的句子是；“_____________，____________。”
42.荀子在《劝学》中，为了证明“学不可以已”的道理，运用了“_____________，____________”两个喻证，从而论证了人必须经过学习和参省才能达到“知明而行无过（矣）”的境界。
43.在《劝学》中，作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“_____________，____________”的结论。
鹊桥仙（纤云弄巧）（学生版）
1.（2024届河北省部分学校高三二模）秦观《鹊桥仙》中，运用反问修辞，揭示爱情真谛的两句是：“ ， ？”
2．（2024山西吕梁模拟预测）唐代曹唐在《织女怀牵牛》中写道“抛掷金梭织旧愁”，宋代秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）中“ ， ”两句，也体现了这一传说。
3．（2024广西二模）秦观《鹊桥仙》中赞叹牛郎织女虽一年才可一聚，但其美好却胜过诸多长相厮守的句子是“ ， ”。
4．（2024云南普洱三模）秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，先指出牛郎、织女重聚相守的时光短暂，紧接着就写两人分别时的依恋与怅惘。
5.（2024届广东省深圳市高三二调）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“ ， ？”两句则表现出达观的心态。
6．（2024山西二模）在快节奏的今天，人们沉浸在情人节的玫瑰花香里，却似乎淡忘了七夕牛郎织女相会的美丽传说。秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》一词中，用“ ， ”两句，饱含情愫地赞叹牛郎织女七夕相会胜似人间长相厮守的美好。
7．（2024浙江杭州二模）世人咏七夕，往往以牵牛、织女聚少离多为恨，秦观《鹊桥仙》“ ， ？”则翻出新意，立意高远。
8.《鹊桥仙》下片以“ ”形容牛郎织女缠绵之情，犹如天河中的悠悠流水；“ ”则写了牛郎织女临别前的依恋与怅惘。
9.《鹊桥仙》“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，写出牛郎、织女的爱情像流水一般温柔，又像梦幻一般倏然而逝。
10.“多情自古伤离别”是人之常情，而秦观的《鹊桥仙》中“ ， ？”这两句词却将这种常情升华到了一个哲理的高度，即短暂与永恒的辩证法。
11.秦观《鹊桥仙》中“柔情似水”照应“银汉迢迢”，即景设喻，十分自然；“ ”除言相会时间之短，还写出爱侣相会时的复杂心情；“ ”转写分离，刚刚借以相会的鹊桥，转瞬间又成了和爱人分别的归路。
12．（2024广西二模）在诗歌交流会上，小刚引用秦观《鹊桥仙》里“ ， ”来赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜过人间长相厮守的美好。
13.在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中，秦观以“ ， ？”两句揭示了爱情的真谛：只要二人彼此真诚相爱，即使天各一方，也经得起长久分离的考验。
14.秦观《鹊桥仙》中“ ”一句，写银河的辽阔，牛女相距之遥远，突出了相思之苦。“ ”一句，不说不忍离去，却说怎忍看鹊桥归路，婉转语意中，含有无限惜别之情，含有无限辛酸眼泪。
15.王勃《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己,天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中“ ，
？”两句与之有异曲同工之妙。
16.秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句，通过“一”与“无数”的对比，写出圣洁至极的灵魂之爱胜过朝欢暮乐的凡俗之爱。
17.《鹊桥仙》中，“ ， ”两句将七夕人间“乞巧”的主题及“牛郎、织女”故事的悲剧性特征点明，练达而凄美。
18.《鹊桥仙》中，“ ， ”描写七夕相会的时节风光，显示出爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。
19.秦观《鹊桥仙》中“ ”显示出织女的手艺何其精巧绝伦；“ ”写那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨，正飞驰长空；“银汉迢迢暗度”既点“七夕”题意，同时紧扣“恨”字，他们踽踽宵行，千里迢迢来相会。
20.在古代诗词中，风，成了诗人表情达意的载体，它充满灵性，蕴含诗意，呈现出众多不同的意象：既有和谐、自然、美丽的天使习习之风，也有离愁、忧怨、伤感之风，如秦观的《鹊桥仙》中的“ ， ”。
21.秦观《鹊桥仙》中“ ， ？”两句，既指牛郎、织女的爱情模式的特点，又表述了作者的爱情观，境界高远。
22.《鹊桥仙》中，通过与世间凡俗情感的对比表现对真挚爱情的赞美的诗句是： ，
。
23.《鹊桥仙》一词中，为牛郎织女每年一度的聚会渲染气氛的两句是： ， 这两句用墨经济，笔触轻盈。
24.秦观在《鹊桥仙》中“ ， ”表达自己独特的爱情观：何必感伤别离的愁绪，何必在乎非得朝暮共处的长相厮守，只要心心相印，便可天长地久。
25.一样别离，多样情怀。如果是柳永，在这归路前的心情一定是：此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？而秦观在《鹊桥仙》中，于山穷水尽之处独辟蹊径，道出“ ， ”的千古绝唱。
26.对秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句诗，明人沈际飞评价说：“世人咏七夕，往往以双星会少离多为恨，而此词独谓情长不在朝暮，化腐朽为神奇！”
27.秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”这两句写云，写星星，都具有人的情意，那“纤云”着意“弄巧”，似乎为这对爱侣的团聚而高兴；而“飞星”也在为他们传情递意而奔忙，这种写法可谓“化景物为情思”了。
28.秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”二句由叙述转为议论，表达作者的爱情理想：他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！
29.《鹊桥仙》中，“ ， ”两句，作者使用比喻的修辞手法：以水比情，情深似水，很好的衬托和深化了俩人的感情。同时点明一个如梦境般美好，一个又如梦般短暂。
30.“相见时难别亦难”，越是情深，越是感觉到相会的甜美，离别时就会越觉得难以割舍，《鹊桥仙》中的“ ， ”就是这个意思!
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