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西师大版（2024）比较教学设计
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这是一份西师大版（2024）比较教学设计，共7页。教案主要包含了创设情境，激发兴趣，探求新知，运用练习，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.理解符号“>”，“”，“3表示4比3大，“>”是大于号，“>” 表示左边的数大于右边的数;读作：4大于3;
教师：如果用蜜蜂的只数与蜻蜓比呢?
蜜蜂比蜻蜓少1只，表示3比4小，用3
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