人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类教学演示ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 尝试对生物进行分类教学演示ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了学习目标，新课引入，新课讲授，植物的主要类群，课堂小结，形态结构，生理功能，生殖方式，体温是否恒定，随堂练习等内容，欢迎下载使用。

1.掌握对生物进行分类的依据。2.尝试根据生物的特征对生物进行分类。
分类依据：植物分类的主要依据是植物的形态结构。被子植物主要依据花、果实、种子的形态结构来分类。
你能尝试对这些植物进行分类吗？
分类依据：除了比较形态结构，还要比较动物的生理功能以及生殖方式等。
你能尝试对这些动物进行分类吗？
根据体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物从低等到高等分别为鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
根据体温是否恒定，可将动物分为恒温动物和变温动物，鸟和哺乳动物属于恒温动物。
细菌、真菌等其他生物的分类也要根据其形态结构特征。如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。
1.植物分类的主要依据是植物的 。被子植物主要依据 、 、 的形态结构来分类。2.动物的分类除了比较 ，还要比较动物的 以及 等。（1）根据 ，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物从低等到高等分别为鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。（2）根据 ，可将动物分为恒温动物和变温动物，鸟和哺乳动物属于恒温动物。
体内是否有脊椎骨组成的脊柱
1. （山东烟台中考）李刚将采集的植物分类：玉米、樱桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（　　）A. 水生和陆生B. 有无根C. 有无种子D. 种子有无果皮包被
2. （山东济宁中考）下图阴影部分表示四种植物的共同特征。这一特征是 （　　）A. 能进行光合作用B. 种子外无果皮包被C. 有根、茎、叶的分化D. 依靠种子繁殖
3. 【新情境·生产生活】（陕西榆林神木期末）调查校园的植物种类时，为提高手机APP识别被子植物的准确率，应重点拍被子植物的哪些器官？ （　　）A. 根、茎、叶 B. 根、叶、花C. 根、茎、种子 D. 花、果实、种子
4. （江苏常州中考）下图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所代表的植物分别是 （　　）A. 玉米、苏铁 B. 苏铁、玉米C. 肾蕨、葫芦藓 D. 葫芦藓、肾蕨
5. （山西太原中考）小丽在对老师给出的几种动物进行分类时，把蚯蚓、沼虾、蜗牛、蜥蜴归为一类，把家鸽、孔雀、河马、黑猩猩归为另一类。她这样分类的依据是 （　　）A. 体内是否有脊柱 B. 体温是否恒定C. 生活环境 D. 经济价值
6. 生物分类的依据不包括 （　　）A. 生物的形态结构B. 生物的生理功能C. 生物的生殖方式D. 生物的个体大小
7. （山东青岛崂山期中）下面是某同学对动物的分类图，下列相关说法错误的是 （　　）A. ②是指哺乳动物 B. a处是恒温动物C. ④是指鸟类 D. ⑥中包括刺胞动物