政治 (道德与法治)三年级下册第二单元 我在这里长大6 我家的好邻居教学设计

这是一份政治 (道德与法治)三年级下册第二单元 我在这里长大6 我家的好邻居教学设计，共3页。教案主要包含了课后实践等内容，欢迎下载使用。

课题
我家的好邻居
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐，重视邻里关系。
2、能力目标：学习邻里之间的相处常识，敢于结识新邻居。
3、知识目标：学会结交新邻居，懂得如何与邻居相处。
重点
懂得如何与邻居相处。
难点
懂得如何与邻居相处。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入语：今天呀，老师给大家带来了一位新朋友，我们来看一看，他叫成成，特别爱交朋友，非常喜欢和邻居小伙伴一起玩儿，我们来看看，他们在一起干嘛？（放风筝）(踢足球）。
思考。
看图说故事
讲授新课
【活动一 ：认识邻居小伙伴】
1、介绍自己的邻居小伙伴。你们也有自己的邻居小伙伴吗？请你也来说一说，邻居小伙伴叫什么，你和他在一起喜欢做什么？
2、看来大家特别喜欢跟邻居小伙伴相处。成成前不久搬家了，有一天他在新家附近碰到了两个陌生的孩子，我们来看看，如果你是成成，更想和哪个孩子交朋友？（虽然这两个小朋友都主动的来和成成打招呼，但是我们都爱跟有礼貌的孩子交朋友。）
3、经验分享会：生活中，你是怎么认识新伙伴的？
讨论——表演——总结
（老师带领学生总结出认识新伙伴要做到：主动招呼、自我介绍、礼貌用语、面带微笑）
【活动二 串门待客懂礼貌】
小组活动：同桌一起讨论书上35页插图里小朋友的行为，看看哪些行为恰当，哪些行为不恰当，说说你的理由。
主动打招呼，说明来意。
在中午饭点的时候找邻居玩是一种不礼貌的行为，要注意时间。
和邻居一起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
小归纳：和邻居相处的原则。
全班一起朗读：
串门时间要选好，
敲门轻重很重要，
见面互相问个好，
不乱跑，不乱翻，
不挑剔，不吵闹，
收拾整洁心情好，
告别记得有礼貌。
演一演：如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你该怎么做呢？
判断下列行为是否礼貌友好：
【活动三 邻里之间要互助】
1、观察书上36—37页插图，说一说图中的邻里之间是怎样互相帮助的，感受邻里之间的温暖。得出结论——远亲不如近邻。
2、分享会：你受到过邻居什么帮助吗？
3、阅读角：阅读书上38的的故事，思考“这栋楼里的居民们这样扔垃圾，会带来什么样的后果呢？”以及“小女孩的行为会给这里带来神秘变化？”
4、分享会：你为邻居提供过什么样的帮助呢？
【课后实践】
在征得家长同意后，邀请邻居小伙伴到家里做客，并邀请小伙伴为你的小主人礼仪做出评价。
讲述自己和邻居相处的故事。
判断是否是友好行为
分享。
探究。
交流。
表演。
策划。
让学生掌握结识邻居小伙伴的方法。
通过对具体情境进行探究，懂得如何与邻居相处，了解一些相处过程中的注意事项。
课堂小结
老话说得好，远亲不如近邻。通过今天的学习，我们总结了认识新伙伴的防方法，也深入感受了邻里之间相处与互助的温暖。希望同学们都能做一个文明有礼貌，乐于助人的好少年。
总结提升
板书
我家的好邻居
1、认识邻居家的小伙伴
2、串门待客懂礼貌
3、邻里之间要互助