人教部编版（2024）八年级上册第三单元11 短文二篇记承天寺夜游教学设计

这是一份人教部编版（2024）八年级上册第三单元11 短文二篇记承天寺夜游教学设计，共2页。教案主要包含了重新熟悉作者，全班学生齐背课文，个别背诵，重点词义再现，自学指导重点语句翻译，品味复杂的情感，重点点击，课外拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1、掌握重点实词
2、翻译重点语句
3、理解文本内容，品悟作者情感
教学过程
一、重新熟悉作者（2分钟）。
二、全班学生齐背课文。（3分钟）
三、个别背诵。（3分钟）
四、重点词义再现（组内互说）（5分钟）
解 户 欣然 念 遂至 亦 寝 相与 中庭 空明 交横 盖 但 闲人 耳
五、自学指导重点语句翻译（同桌互译）（5分钟）
1.怀民亦未寝，相与步于中庭。
2.庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
3.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
4.月色入户，欣然起行。
5.念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
六、品味复杂的情感：（教师引导）(5分钟)
贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。
七、重点点击（5分钟）
“闲人”理解（前后小组互问教师明确）：是指清闲的人，既指具有闲情雅致的人，也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
名句赏析：体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一写景句的妙处。
（答题技巧修辞加美景式）“积水空明”用比喻的手法写出月光 的清澈透明。 作者以高度凝练的笔墨，生动形象的点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
八、课外拓展延伸（3分钟）
积累写“月”的诗句：（组内交流、班内交流）