人教部编版（2024）八年级上册钱塘湖春行教学设计

这是一份人教部编版（2024）八年级上册钱塘湖春行教学设计，共4页。教案主要包含了初读诗歌，品读诗歌，主题思想等内容，欢迎下载使用。
教学课题
钱塘湖春行
课时
1
教

学

目

标
知识与技能：
背诵这首诗；理解诗的意境，体会作者情感。
过程与方法：
品味语言，体会诗的意境。
启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。
情感态度与价值观：
陶冶美的情操。启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。
重点
有感情的朗读诵背全诗。
难点
理解诗的意境。
德育融透点、渗透点、结合点
热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。
绿色教育结合点
了解自然，热爱自然，尊重自然。
教学过程：
课文导入：欣赏西湖美景图片
走进诗歌：
1、简介诗人
白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。是继杜甫之后杰出的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形象鲜明，形式多样，内容清新。有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》等。
2、写作背景
长庆三年春，白居易任杭州刺使时，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春色的赞美和热爱。
三、初读诗歌
1、指导朗读技巧，划分节奏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北/贾亭西，水面初平/云脚低。
几处早莺/争暖树，谁家新燕/啄春呢。
乱花渐欲/迷人眼，浅草才能/没马蹄。
最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。
2、学生自由读。要求：读准字音，读出节奏。
理解诗意
四、品读诗歌
1、诗人是按怎样的线路春游西湖的？
孤山寺北 贾亭西 白沙堤
2、作者选取了哪些景物表现西湖的美？
景物：水面、云、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、白沙堤。
从这些景物来看，诗中描写的是西湖早春的景色。
3、请找出诗中最能表现早春的词语，并品味品味哪些字用得好。
初平：说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。
早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。
渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。
除了上面所说的几个字外，还有哪些字你觉得是用得比较好的？
提示：诗中“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”字，不仅写出了花的品种数量之多、花开之多，更显出了一种勃勃的生机。
哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?
“最爱湖东行不足”一句说明诗人流连忘返，已完全陶醉在这美好的湖光山色中了。
“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中。
小结：尾联直抒胸臆，表达了诗人的喜悦的心境和对湖光山色的无比热爱之情。（点明主旨）
五、主题思想：
这首诗描绘了钱塘湖早春的明媚风光，展现出动植物的生机和繁荣面貌，抒发了诗人游钱塘湖的喜悦和对早春美景的赞美之情。
板书设计：
所在：孤山寺北贾亭西
水 云 早莺 新燕 春意盎然
钱塘湖春行 所见
乱花 浅草 绿杨 白堤 无比喜爱
所感：最爱 行不足