初中语文人教部编版（2024）八年级上册第三单元13 唐诗五首黄鹤楼教案及反思

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【教学目标】
1.能正确朗读、背诵并默写这首诗。
2.读悟结合，理解古诗大意，感悟作者的思乡之愁。
【教学重点】理解古诗大意，感悟作者思乡之愁。
【教学过程】
一、问题导入
同学们还记得今年年初新型冠状病毒的战役吗？在我们全国医护人员和人民的共同努力下，哪座城市最先打赢了这场战役呢？是否知道武汉有哪些出名的旅游景点？
二、播放朗读录音，学生划分节奏
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘/黄鹤去，此地空余/黄鹤楼。
黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠。
晴川历历/汉阳树，芳草萋萋/鹦鹉洲。
日暮乡关/何处是？烟波江上/使人愁。
作者介绍
崔颢，汴州人，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。他秉性耿直，才思敏捷，其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢集》《黄鹤楼》。
借助注解，逐句理解诗句的意思
仙人已乘着黄鹤飞走了，这里只剩下了黄鹤楼。黄鹤一去不再回返，千百年来只有白云在此飘浮。晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上，草长得极茂盛。太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。
五、体会古诗表达的思想感情
这首七言律诗通过诗人在仕途失意之际游览黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古伤今之感，抒写了游子的乡愁。
六、 随堂练习
1．《黄鹤楼》中由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一个空明、悠远的画面的句子是： ， 。
2．《黄鹤楼》中“ ？ ”准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，以起伏辗转的文笔表现了缠绵的乡愁。