小学数学西师大版（2024）二年级上册2.用米作单位量长度教学设计及反思

这是一份小学数学西师大版（2024）二年级上册2.用米作单位量长度教学设计及反思，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学互动等内容，欢迎下载使用。
一、教学内容：
西师版小学数学二年级上册第58页例1、例2。
二、教学目标：
1、通过观察和操作，建立1米的实际长度观念，知道米与分米、厘米间的进率。
2、在与同学合作学习的过程中，经历丰富的实践活动，逐步掌握测量方法，获得积极的情感体验。
3、在活动中，发展学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。
三、教学重点：
建立1米的实际观念。
四、教学难点：
掌握用米作单位量物体长度。
五、教学互动
（一）情境引入
1、比一比，说一说。
2、量一量，并说一说测量过程中要注意什么。
3、课件呈现情境，并揭示课题。
（二）互动过程
1、教学例1
（1）、教师引导学生认识1米。
（2）、学生探讨1米与1厘米、1分米的关系。
学生独立观察米尺——小组讨论交流——全班汇报交流。
、说说生活中哪些物体的长度大约是1米。
、小结。
教学例2。
（1）、探讨怎样用米尺来测量物体长度。
小组讨论——全班汇报交流。
、抽2位学生用米尺测量黑板的长说宽。
、引导学生用“比几米短一些（或短一点）”、“比几米多一些（或多一点）”。
小结。
3、指导学生看书。
（三）拓展练习
1、我会填。
2、分组测量组员身高。
（四）随文积累
通过今天的学习，你有什么收获？
板书设计：
用米作单位量长度
米（m)
1米=100厘米
1米=10分米