人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 平面镜成像课前预习免费课件ppt

这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第3节 平面镜成像课前预习免费课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了学习目标等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究，总结出平面镜成像的特点。2.会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象。3.通过对平面镜应用的了解，初步领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”的喜悦，感受科学技术对人类生活的影响。
当你进入化妆品店时，你会看到放置化妆品的柜台上多了一个同样的化妆品，其实，这个也是化妆品的像。
那么，这些像是怎样形成的呢？通过这节课对“探究平面镜成像的特点’的学习后，你就会知道其中的道理了。
当你进入学校，经过整容镜时，可以在镜子里看到另外一个“你”，那么镜子里的这个“人”就是你的像。
平滑、能成像的反射面叫平面镜。符号：
（1）、像与物的大小 ————。（2）、像与物到平面镜的距离 ————。（3）、像与物的位置在平面镜———— 。
1、像与物体的大小有什么关系？ 2、像与物体到平面镜的距离有什么关系？ 3、像与物体在平面镜的同侧还是异侧？带着这些疑问，我们大家一起来探讨、学习。
探究：平面镜成像的特点
（1）、如何比较像与物的大小？选两支相同的蜡烛
放置没有点燃的蜡烛
平板玻璃替代平面镜
所需要的器材: 薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、带方格纸、直尺或三角板等。
视频演示——《平面镜成像的特点》
同学们，请大家观看视频，注意操作步骤：
【四、进行实验】 1、根据分组合作要求，结合操作视频，并在课桌上铺方格纸，2、 在方格纸中间画出一条直线， 并在所画的直线上边沿着竖直方向垂直固定住透明的玻璃板。3、将一支点燃的蜡烛放在玻璃板的面前，移动玻璃板后面没有点燃的蜡烛，直到可以看玻璃板后面的像，并描点记录位置。4、改变蜡烛位置，重复3的实验步骤，一直到点燃的蜡烛的像完全重合，并描点记录位置。5、再次改变蜡烛位置，重复3的实验步骤，一直到点燃的蜡烛的像完全重合，并描点记录位置。
6、用直线或三角板把3次实验中的蜡烛和它的像，在纸上描写对应的两点位置连起来，并用刻度尺测量它们两点到玻璃板的距离。7、用量角器或三角板的直角边去验证像与物体的连线与镜面的关系？思考并验证：8、将玻璃板后面未点燃的蜡烛移走，再把光屏放在该位置上并正对玻璃板，观察是否能在光屏上接收到前面点燃蜡烛的像？9、将玻璃板倾斜，看看能不能再次观察到蜡烛的像？10、将自己移动到平面镜前，看看能不能看到自己完整的像？
设计实验表格，分组实验后填写：
1、像和物到平面镜的距离相等2、像和物的连线与镜面垂直3、像与物的大小相等
拓展：4、平面镜所成的像与物关于镜面对称。
1、玻璃板选择薄还是厚？ 2、用玻璃板代替平面镜的目的？ 3、用两支相同的蜡烛的目的？4、如何操作验证像是实像？虚像？5、如果玻璃板未与桌面垂直会出现什么情况？6、多次实验的目的？
便于确定像的位置和大小
便于比较像和物的大小关系
薄，避免两个面成的像位置差距大√；如果选厚的玻璃板，镜后面将成2个像
在玻璃板后面拿一张白纸，直接观察白纸上看能否看到像？
移动替代蜡烛时，无法与像重合
平面镜成的像：像是由反射光线的反向延长线相交而形成，所以是虚像。虚像是不能呈现在白纸或光屏上的。
（1）平面镜成像原理：
说明：1、法线、像与物连线要用虚线 2、标垂足 3 、像与物到镜面的距离相等 4、像与物的连线垂直于镜面
【主要步骤】 1、连线并做垂线； 2画垂足并量等距； 3、画像点（像用虚线表示）。
根据平面镜成像的特点画出A在平面镜中的像。如图所示，过A点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；在另一侧截取A′O=OA，A′即为A的像。
平面镜成像特点的原理作图：
（1）平面镜的应用：成像
（2）平面镜的应用：改变光路
2、像和物到镜面的距离相等
3、像和物的连线垂直于镜面
1、某初中同学身高1.75m ,当他站在平面镜前2m出，像高 ，此时他的像离平面镜 ；如果他靠近平面镜0.5m，此时他的像离他 m，大小 。
2、一物体高1.2m树立在高为0.5m的平面镜前，该物体的像高 ，像到它的距离是 。
（1）用玻璃板代替平面镜的目的是______________________________。（2）根据该同学在白纸上留下的实验记录，能否得出”像和物到镜面的距离相等”的结论？为什么？ 。（3）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是什么？ 。
3、直击中考：在“研究平面镜成像特点”时，小高同学利用一块玻璃代替平面镜，下面的图片是这位同学做完实验后在白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。