人音版三年级上册如今家乡山连山教案设计

这是一份人音版三年级上册如今家乡山连山教案设计，共2页。教案主要包含了创设情境导入，歌曲学唱，创编活动，小组练习并互演互评，小结与作业等内容，欢迎下载使用。

1、会演唱歌曲《如今家乡山连山》。
2、练习简单的二声部合唱,初步做到两声部间协调、整齐。
3、在听赏乐曲时,能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪,并通过对歌曲演唱形式地改编教学,培养学生创造思维意识,提高学生的创造能力。
4、在学习歌曲中培养学生热爱家乡的高尚情操。
重点难点：
1.合唱中的二声部教学。
2.激发学生的创作热情。
教学过程：
情境导入：
一、创设情境导入:双脚踏上幸福路。
1.师生问好!
2.师:(歌曲导入)刚才歌曲反映了了怎样的场面?
生:丰收景象 师:同学们你们热爱家乡吗?这几年家乡有哪些变化呢?(生答) 师:改革开放后我国农村发生了翻天覆地的变化,农民的生活水平得到了大大的提高。今天我们就走进一位小朋友的家乡,看看他的家乡是什么样的,发生了哪些变化?
二、歌曲学唱：
1、音画结合、初步聆听,感受体验。
出示课件,播放歌曲《如今家乡山连山》,生聆听并回答下列问题:
(1)这首歌的节奏特点是什么?(张驰相间)。
(2)这首歌的旋律特点是什么?(忽高忽低)。
(3)这首歌描写了什么?(母子俩愉快地对话)。
(4)这首歌是用什么情绪演唱的?(欢快、热烈)。
2、那么就让我们再来听一听这首歌曲,听一听歌曲讲述了什么样的变化? (播放歌曲范唱)生聆听并思考。
师:农民伯伯丰收了,生活就有了保障,粮食是多么重要啊!你们看小朋友和他妈妈看到家乡起了如此可喜的变化是多么开心啊,他们的笑声多动听,让我们学一下吧!
3、老师范唱。
4、让学生随音乐用“啦”哼唱曲谱。
5、随录音伴奏唱出歌词。
6、教唱歌曲：
（1）、对学生唱歌曲进行处理,音准和节奏
（2）、顿音连音,歌曲每句力度的把握以及第四乐句的切分音分别练习 3)分声部试着演唱歌曲的合唱部分。
a、出示两个声部的曲谱
b、即兴角色教唱:用“哈、哈、哈、哈”表示孩子的笑声唱第一声部;用“呵、呵、呵、呵”表示母亲的笑声唱第二声部。
c、两个声部的合唱、老师手式指挥。
7、有感情欢快地演唱歌曲。(演唱之前,老师提醒同学们注意:演唱时音量不能过大,在唱到二声部时要注意聆听对方声部的演唱。)
三、创编活动：
我快乐我歌唱(分小组对歌曲进行改编,多种形式的演唱)
1、师生角色表演唱(师扮母亲,生扮孩子,二人唱)
2、一领众和地进行演唱(一个学生领唱,其他同学唱二声部)
3、合唱(唱到二声部时,女声唱第一声部,男生唱第二声部,播放音乐伴奏)
四、小组练习并互演互评：
(几分钟练习,小组长进行组织) 师:让我们一同来展示你们的成果吧! 学生自我评价,学生评价他人,老师评价。
五、小结与作业：
师:同学们,带着对家乡深深的爱,浓浓的情,在优美的歌声中,我们也结束了今天的旅行。正是这无数美丽的家乡,才组成我们伟大的祖国。在未来的日子里,让我们努力学习,不断掌握科学文化知识,长大后把我们的家乡、祖国建设的更加美好! 课下多听多看。最后让我们共同欣赏《谁不说咱家乡好》。下课!