人音版三年级上册我们多么幸福教案设计

这是一份人音版三年级上册我们多么幸福教案设计，共2页。
1.通过对歌曲《我们多么幸福》的学唱，领悟今天幸福生活来之不易。
2.通过节奏练习，锻炼学生听辩模仿节奏的能力，提高学生的音乐素质，培养学生对音乐的兴趣。
3.通过培养舞蹈创编能力和童年歌曲的演唱，使学生乐于参与即兴创作活动，增进群体意识。
教学准备：
电子琴、投影设备。
教学难点：
学唱欢快地三拍子歌曲《我们多么幸福》，指导学生尽情地对美好生活进行歌唱，有感情的歌唱。
教学难点：
在歌唱中体现三拍的强弱规律，体现旋律的起伏跌宕。
教学过程：
1.为了集中学生的注意力，加强对歌曲《我们多么幸福》的理解，应把全歌(至少是歌词)用幻灯投影（或抄在小黑板上）展示在学生面前。
2.教师简单介绍歌曲创作的时代背景。
3.复听时，可以要求学生轻轻地随录音哼唱、即兴舞蹈。
4.请同学们谈谈对歌曲的感受，教师可适时提示：
(1)流畅的三拍子曲调，你想像当年的同学们在什么场景中？
(2)歌曲的内容表达了怎样的情景？
(3)生活在21世纪的你感到幸福吗？以加强德育教育。
5.编创与活动：
再次聆听时，要求学生：当你听到歌曲**时(兴高采烈)用动作或打击乐表示。希望学生独立思考，认真聆听，切勿人云亦云。
6.听辨练习活动：
(1)这个练习为下节课学习音高作听觉铺垫。
(2)本练习是二年级听辨音高的复习与提高。
(3)不要求学生唱唱名，而是用进行听辨模唱，以提高学生对音高的听辨记忆。
(4)教师可在三个音中作两个音的旋律音程听辨训练，如：等。
7.课堂小结：
（1）同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。
（2）大家说得真好，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受幸福吧！用我们的实际行动去回报那些带给我们幸福的人和事。