三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界集体备课课件ppt

这是一份三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界集体备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了习作要求，选素材，理思路，学技巧，例文赏析，真题练一练等内容，欢迎下载使用。
1. 习得方法。通过学习习作例文， 了解作者是怎样观察的，体会细 致观察的好处。2. 分享感受。能仔细观察一种动物、 植物或一处场景，把观察所得写下 来，与同伴分享自己的观察感受。
这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。
（一）处处留心，确定内容
生活是丰富多彩的，我们眼中的世界是美丽的。写作前，要留心观察身边的事物或场景，从中选择印象最深的一种事物或一处场景作为本次习作描写的对象。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。(选自普里什文《金色的草地》)
想一想：文段描写了一个什么现象？
作者是一个有心人，他留心观察生活，发现了草地颜色会变化的现象，并通过细致入微的观察，明白了变化的原因。“很早”“中午”“傍晚”等表示时间的词语及描写草地、蒲公英在不同时间里不同样貌的词句，表明作者留心观察了事物的变化。
（二）细致观察，生动描写
无论是写植物，还是动物，或者是场景，都要细致观察。同时要调动多种感官，注意事物或场景的变化，进行生动描写。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。(选自郭风《搭船的鸟》)
想一想：作者运用了什么手法来描写翠鸟？
这段话是对翠鸟动作的描写，“冲进”“飞起来”“衔着”“吞了下去”等词语生动地写出了翠鸟捕鱼时动作的敏捷，说明作者的观察十分细致。
（三）探究释疑，寻找答案
在观察的过程中，要去发现、去思考、去领悟。做生活的有心人，在探究释疑中感受生活的美好。
我们站在轮船上看大海，海水总是碧蓝碧蓝的。但是，如果舀一勺海水看看,就会发现海水并不是蓝色的，而是像自来水一样，无色透明的。这是怎么回事呢？ 大海看上去是蓝色的，就是因为这部分被散射和被反射的蓝光和紫光进入了我们眼中。海水越深，被散射和被反射的蓝光就越多，看上去也就越蓝了。(选自《为什么水是透明的，而大海却是蓝色的呢？》)
想一想：作者是怎么构思文章内容的？
作者先写观察到的现象——“海水总是碧蓝碧蓝的”，然后详细地解释了其中的原因，给读者以启示。
（四）运用“五感法”，让特点更突出
你能从文段中找到“五感”中的哪几感？
运用“五感法”多角度、立体化地观察事物或者景物。观察时，不仅可以用眼睛看事物的形状、大小、颜色等，还可以用手或身体的其他部位接触事物，用耳朵听事物的声音，用鼻子闻事物的气味，有时候还可以尝一尝。这样，描写出来的事物特点会更加突出。
1.天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着衰衣在船后用力地摇着橹。 2.后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。（选自郭风《搭船的鸟》)
当你关注身边的事物，就会有所发现：留心观察让我们发现了事物的美，仔细观察让我们发现了事物的变化和奥秘…… 要求： （1）美丽的风景、可爱的动物、美味的水果、变化的现象…… 请选择一个你留心过的事物或场景，把你的所见、所闻、 所思写下来； （2）题目自拟，不少于300字； （3）注意书写要规范、端正、整洁。(江苏省盐城市亭湖区 2021—2022学年第一学期三年级期末测试题)