小学语文统编版（2024）三年级上册第八单元口语交际：请教教课ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册第八单元口语交际：请教教课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了练习请教，交际示范等内容，欢迎下载使用。
在我们的生活中，我们总会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。在这时，我们应该怎样处理呢？
我们不妨请教一下别人，听听他们对这件事情的看法，请他们帮忙提出解决这件事的建议。这节课，我们一起走进口语交际——请教。
我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……
这位同学可以准备一个备忘录，每次布置作业的时候记下来，春游前也写下自己要带的东西，晚上睡觉之前对着备忘录检查一下自己的书包。
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……
可以找时间约小辉一起踢足球，让他把球带出来。以后如果再借东西可以约定好归还的时间，到时间不还就可以提醒一下。
要向别人请教问题，你觉得应该注意些什么呢？
（1）要把需要解决的问题说清楚，并且要有礼貌。（2）不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。（3）别人向你请教，你无法解答别人的问题时，也要礼貌回应。（4）追问，可以用“您刚刚说的方法，能再说得具体一点儿吗”；确认，可以用“您刚刚说的是这个意思吗”；打断，可以用“不好意思，打断一下”。
（1）进行有礼貌的请教。 请教结束后，不管别人是否解决了问题，都要向别人表示感谢，可以用“麻烦您了”“多谢您的帮助”“谢谢”“我懂了”“太感谢了”等表达谢意的用语，再加上点头、微笑等恰当的动作。
（2）创设情境，练习追问。 “我很胆小，上课时明明想举手回答问题又怕答错。” “我晚上怕黑不敢一个人睡，真不知怎么办才好。”
当请教过程中遇到不清楚的地方，可以追问对方。比如，对方给了建议而自己又不明白如何具体实施时，可以用“您刚刚说的方法，能再说得具体一点儿吗”等来进行追问，使解决方法更详细；大致明白对方的建议，但想确认时，可以重复对方的话，再加上“您刚刚说的是这个意思吗”等用语进一步确认。
蒙蒙：萱萱，我这人是个马大哈，做事经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水，这种坏习惯真让我心烦，你做事总是那么有条理，从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的，能告诉我吗？
萱萱：我以前也跟你一样丢三落四，后来，妈妈给我买来各种卡通形的便利贴，让我把各种要做的事、要带的物品写在上面，贴在床头，出门时看一遍，确认没落下什么，然后撕下来。我一直坚持到现在，再也不忘这忘那了。