小学语文统编版（2024）二年级下册要是你在野外迷了路第二课时教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）二年级下册要是你在野外迷了路第二课时教学设计，共2页。教案主要包含了检查预习，导入新课，分段品读，理解文意，总结课文，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.理解诗歌内容，了解并掌握文章介绍的几种天然的指南针是怎样帮助人们辨别的。
2.培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
3.有感情地朗读诗歌。
教学重点：
1.理解诗歌内容，了解并掌握文章介绍的几种天然的指南针是怎样帮助人们辨别的。
2.有感情地朗读课文。
教学难点：
1.沟渠中的积雪怎样帮助人们辨别方向。
教学过程
一、检查预习，导入新课
二、分段品读，理解文意
1.学习诗歌第1小节。
（1）要是你在野外迷了路，该怎么办？因为——（教师媒体展示下列语句。）
“大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。”
（2）认识指南针并知道天然的指南针指什么。
2.学习诗歌第2~5小节，了解课文中4种天然的指南针辨别方向的方法。
（1）创设情境，了解看“太阳”辨别方向的方法。
（2）图文结合，了解看“北极星”辨别方向的方法。
（3）如何看“大树”辨别方向。
（4）如何看“沟渠里的积雪”辨别方向。3.学习诗歌第6小节思考：诗歌最后一节在全文起什么作用？
三、总结课文
学了这篇课文，你有哪些收获？你又得到了什么启示？
四、拓展延伸
1.你还知道哪些辨别方向的方法？
2.拓展野外判断方向的办法
①利用指南针。
②利用太阳。
③利用地物特征。
= 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④利用植物生长特征。