小学语文统编版（2024）三年级上册司马光教学ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册司马光教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了司马光砸缸等内容，欢迎下载使用。
关注“求趣”，即培养学生学习文言文的兴趣，按照“回顾故事——疏通文意——读出节奏——趣说故事——感知人物——趣味背诵”的思路进行教学。利用借助注释和插图、联系生活实际等方法帮助学生理解难懂的字词，疏通文意；借助课后练习，让学生借助注释和图片趣说故事，降低表达的难度；依托图表，引导学生在比较中感受司马光的人物形象；借助课文相关的书法作品，帮助学生背诵；最后比较现代文与文言文的异同点，激发学生学习文言文的兴趣。
认识“司、跌”等生字，会写“司、庭”等字，使用借助注释和插图、联系生活实际等方法理解字词的意思。
你读过这个故事吗？
古人曾经将这个故事用文言文记录了下来，这节课我们就一起来学习这个故事。
书读百遍，其义自见。读是我们学习文言文的法宝。谁来读一读课文？
结合注释自主读课文，理解文意。若有仍然不懂的字词，打上问号。
用借助注释和插图、联系生活实际等方法理解难懂的字词。
多音字在文中读哪个音要根据它的意思来确定。
它在文中为什么读mò？
下面两幅图中哪个是瓮？
缸（一种底小口大的容器）
瓮（一种口小肚大的容器）
瓮是容器，课文中的瓮是装水的，所以称为“水瓮”。那装米的叫什么呢？装酒的呢？
这么高大的瓮，一个小孩子是怎么上?
“登”在文中的意思就是“爬上”。
群儿戏于庭 一儿登瓮 众皆弃去 儿得活
读完句子你发现了什么？这几个句子都是写“谁”“干什么”
读类似“谁”“干什么”的句子，可以在“谁”的后面稍作停顿。 群儿 戏于庭；一儿 登瓮；众 皆弃去；儿 得活。
◇足跌没水中 ◇光持石击瓮破之
读句子，思考这两个句子的特点？
足跌 没 水中；光 持石 击瓮 破之。
含多个动词的句子，读的时候每个动词后面可以稍作停顿。
读课文，比一比看谁读得好。
给文中的每句话找到对应的图片：
众皆弃去，光持石击瓮破之。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。