小学语文统编版（2024）三年级上册第六单元习作：这儿真美图片课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册第六单元习作：这儿真美图片课件ppt，共45页。PPT课件主要包含了校园真美，公园真美，乡村真美，城市真美，习作要素，要素解读，仔细观察一处景物，习作内容，习作指导，“这儿”包括哪些地方等内容，欢迎下载使用。
你一定去过许多美丽的地方，并从心底发出了感慨：“这儿真美啊！”说一说，它们美在哪里吧！
习作的时候，试着围绕一个意思写。
围绕一个意思介绍一处风景，写出风景的美丽。
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？ 让我们把身边的美景介绍给别人吧！ 写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如： ◇操场后面的小花园真美…… ◇秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画…… ◇一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了…… 写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景。
围绕一个意思，写写这个地方的美景。
盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光 漂亮 优美 明朗 静悄悄 粗壮 香甜 清凉 亮晶晶
用上积累的描写景物的词语。
1.仔细观察一处景物。2.围绕一个意思，写写这个地方的美景。3.用上积累的描写景物的词语。
写出样子用上积累的词语
花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？
海滩、公园、村庄、麦田……
花园、果园、村庄、田野、小河、海滩、公园……
有什么什么样最吸引人的是什么
我认为校园的花坛最美，因为这里有各种各样的花，每个季节都有花开，给我们带来了无限的乐趣。
我认为我家后山的桃林最美，因为这里花开的时候香气扑鼻，花瓣纷飞，蜜蜂、蝴蝶飞来飞去，非常热闹。
我认为春天的郊外最美，因为春天的时候草长莺飞，野花盛开，杨柳发芽，花红柳绿，绚丽多彩。
我认为______________________最美，因为________________________________。
2.按照一定的顺序写。
按顺序写，可以按照空间顺序，如由远及近、由高到低等；也可以按照时间顺序，如早上、中午、晚上，春、夏、秋、冬等。
3.运用恰当的修辞手法。
恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，会让笔下的景物更加生动鲜活。
上一个单元我们已经学习过运用多种感官来描写事物，本次习作我们可以继续运用多种感官来写，让我们笔下的景物更加形象具体。
这里运用了两个四字成语和“深蓝、淡青”等表示颜色的词语，写出了海水色彩的美丽。
围绕“公园的花太美了”，描述了迎春花、郁金香、玉兰花的美，叙述有条理。
公园的花太美了。这里有黄灿灿的迎春花，细长的枝条上开着一朵朵娇小玲珑的花，迎风招展；有亭亭玉立的郁金香，细长笔直的杆顶上绽放着一朵朵红色、粉色、白色的花，像高贵的公主；还有开得热闹的玉兰花，那洁白无瑕的花朵像一只只展翅欲飞的鸟儿。
排比、比喻修辞，生动形象。
小巷的地面是水泥道，对于我这个十岁的孩子来说，这条小巷还是挺宽敞的。人们很少来这里，因此这里显得格外安静。围墙那头的木棉花花瓣纷纷扬扬地飘落下来，让这条小巷都浸在了花香里。我喜欢在这里散步，那感觉实在是太美妙了。
写出了小巷的安静和花香，里面的“浸”字用得很准确。
段首加上“小巷真美呀”，读者就更容易抓住这段话的主要内容了。
写木棉花花瓣这部分内容时，可以用上比喻、拟人等修辞手法，让描写更具体、生动些。
一阵微风吹过，围墙那头的木棉花花瓣纷纷扬扬地飘落下来，如同飘散的云霞。这时，路面像铺上了一块红色的地毯。木棉花
以简洁的话语交代所要描写的景象，景象的特点是“生机勃勃”。
一个雾气浓浓的早晨，爸爸带我到郊外游玩。一下车，我就被这里生机勃勃的景象迷住了。在茫茫大雾中放眼眺望，只见远处隐隐约约有一些层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真美啊！雾慢慢地散了，山
用比喻、排比的修辞手法写出了白云的特点，生动形象，吸引读者。
顶一下子活跃了起来，脱下了白茫茫的睡衣。紧贴着山顶的白云堆成了一顶小帽子。这些自云有的像可爱的小白兔，有的像温柔的小绵羊，还有的像小帆船在天空中尽情地飘荡。说起天空，这里一点儿也不亚于拉萨的天空。这里的天空总是那么湛蓝，那么透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
蓝天底下的地面，又是一番景象。太阳刚刚升起来，发出金灿灿的光芒。小草身上挂满了露珠，被太阳一照，立刻变成了无数颗光彩夺目的珍珠。爱比美的花儿当然也不甘示弱，它们竞相开放，把最美丽的容颜展现在我面前。
从蓝天写到小溪、森林，层次分明。
“叮咚，叮咚……”小溪在歌唱。一群小鱼顺着水游过来，原来它们在做早操。小鱼们有的在吐泡泡，有的在追逐打闹，还有的在赛跑，忙得不亦乐乎。森林里的景象更壮观。成百上千的大树高高耸立，挺拔而坚强地站在这片土地上。看到这一景象，怎能不让人心旷神怡呢?
“喳喳，喳喳……”是谁在说话?哦，是麻雀一家。麻雀爸爸捉到了一只蚯蚓，小麻雀们也纷纷学着捉，没想到，麻雀哥哥和麻雀弟弟还为此抢了起来，真是有趣的一家人哪!啊，这儿真美啊!
本文紧扣“美”字，由上到下，由高山到森林，层次分明地描写了高山、草地、小溪、森林的特点。同样是山，“一山绿，一山青，一山浓，一山淡”，作者观察得多么细致啊！文中运用多种修辞手法，语言生动、有趣，结尾照应题目，点明中心。
2.景色的特点+名称拟题。
提纲一（时间顺序写全面）
提纲二（环境描写，感受直观）
崇山峻岭 危峰兀立 怪石嶙峋 奇峰罗列连绵起伏 孤峰突起 悬崖峭壁 拔地而起万丈悬崖 千山万壑 层峦叠嶂 群山连绵
水平如镜 汹涌澎湃 波澜壮阔 波光粼粼 浩浩荡荡 涓涓细流 风平浪静 碧波浩渺 急流飞溅 清澈见底 波涛汹涌 波浪滔天水波不兴 飞流直下 一泻千里 惊涛骇浪 流水潺潺 溪流淙淙
炊烟袅袅 鸡犬相闻 漫山遍野 阡陌纵横 莺歌燕舞 鸟语花香 小桥流水 瓜果飘香 硕果累累 落英缤纷 麦浪滚滚 万籁俱寂
云朵在天空中无忧无虑地飘动，或浓或淡，或大或小，在蓝天妈妈的怀抱中不时地变换形态，互相嬉戏。一阵瑟瑟的秋风吹过，一片片金黄色的叶子在空中打着旋飘落下来，好像一只只金色的小蝴蝶，在空中翩翩起舞。
有人喜欢娇艳欲滴的玫瑰，有人喜欢雍容华贵的牡丹，而我喜欢出淤泥而不染的荷花。为此，我常到我们村旁的湖边观荷。 （节选自《夏日观荷》）
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”今年暑假，我和爸爸妈妈来到了向往已久的岳阳楼，观赏到了洞庭湖美丽的景色。 （节选自《洞庭美景》）
我的家乡岳池是个风景优美的县城，我最喜欢家乡的夜景。 （节选自《家乡夜景》）
夕阳献出了最后一丝余晖，笑着离开了。然而，明天的朝霞又会冉冉升起……（节选自《观夕阳》） 天空被夕阳染成了血红色，仿佛燃起了大火，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了红色。 （节选自《日落美景》）