小学统编版（2024）望天门山教学ppt课件

这是一份小学统编版（2024）望天门山教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了望洞庭等内容，欢迎下载使用。
认识生字“庭”，会写“断，楚、至、孤、帆”5个字。
能正确、流利、有感情地朗读《望天门 山》 能背诵并默写。
能结合注释，想象诗中描绘的景色，用自己 的话说出诗句的意思，初步体会诗人的心情。
你能将“望”和“饮”换成另外的字吗？说说你对“望”和“饮”的理解。
庭 （庭院） （家庭）（洞庭湖）
即洞庭湖，位于今湖南北部。
这三首古诗有什么共同的特点？
谁对天门山有了解？ 当你读到“天门山”这三个字的时候，脑海中出现了一幅怎样的画面？
天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。
诗中写了几种景物？读一读古诗，圈出诗中的景物。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
“天门”“青山”都是指“天门山”。“楚江”“碧水”都是指长江。“孤帆”是“孤零零的船”的意思。
想一想，这首诗主要写了什么？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
读着这两行诗句，你仿佛看到了怎样的画面？
天门中断楚江开，碧水东流至此回。“断”是“断裂”的意思。“中断”是“从中间断裂”的意思。“开”是“分开、断开”的意思。 从这写词语中体会到了长江的水势凶猛和天门山的雄伟。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。“至此回”这里是讲长江水碰到天门山后往回流了吗？“回”是“回旋”的意思，“至此回”是插写长江水撞击天门山后旋涡汹涌的景象。
你能用自己的话来说一说诗句描绘的景色吗？ 借助注释和积累的词语来描述雄伟的山势和汹涌的水势。
我们通过借助注释理解了诗句的意思，在想象中体会到了天门山的雄伟和长江水的澎湃。接下来，我们试着用“借助注释，理解诗意，想象画面”的方法来学习后两行诗句。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 青山是不会动的，诗人怎么说它“出”呢？孤帆又是怎么“来”的呢？ 联系生活，想一想：“在雨里奔跑”或者“坐在行驶在雨里的汽车上”时看到的雨是怎样的？
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。你的脑海中浮现出了一艘怎样的船？
读着诗句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？ 看到这么美的景色，诗人会是怎样的心情？
望天门山 [唐]李白天门 楚江 ，碧水 。 青山 ，孤帆 日 。
这几幅图你分别想到了哪句诗？
注意“孤”竖提、点和“帆”的点。