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    【大单元整体教学】大象版科学四年级上册3.1乒乓球复原了 单元整体设计+课件+教案+素材

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    【大单元整体教学】3.1乒乓球复原了 课时课件第1页
    【大单元整体教学】3.1乒乓球复原了 课时课件第2页
    【大单元整体教学】3.1乒乓球复原了 课时课件第3页
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    【大单元整体教学】3.1乒乓球复原了 课时教案第1页
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    【大单元整体教学】第三单元《冷与热》单元整体设计  第1页
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    【大单元整体教学】第三单元《冷与热》单元整体设计  第3页
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    小学科学大象版(2024)四年级上册(2017)1 乒乓球复原了优质课教学ppt课件

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    小心别让热水烫伤自己或别人。
    我们对假设是对是是错,需要用事实来验证。
    在假设中如果是乒乓球复原是因为乒乓球的外壳被开水烫变形了,那么乒乓球外壳的其他部分也会变形,所以这个假设是错误的。
    实验目的:验证空气受热后体积是否膨胀。实验材料:·针筒·软塞·热水·杯子
    针筒 软塞
    热水 杯子
    1.在针筒中吸入一些空气,使得活塞的最下端与刻度10对齐做好标记,记录数据。
    2.用软塞将针筒排气孔堵住,确保不漏气。
    3.将针筒放入热水中,观察活塞的位置,记录数据。
    观察实验现象,总结实验结论。
    实验现象:针筒放入热水后,活塞开始向外移动,移动一段距离后停下。
    选择针筒时,不能使用医院用过的针筒,防止感染疾病; 并且要将针头交给父母或老师妥善处理,防止扎伤同学。
    加热液体或固体是否也会出现体积膨胀现象?
    将装满水的烧瓶放到热水中,观察前后玻璃管内液体的高度变化。
    烧瓶 软木塞玻璃管 热水 烧杯
    放入热水中后,液面高度
    放入热水中前,液面高度
    实验时,要将烧瓶密封好,防止漏气。为了便于观察实验现象,可以往水中放入色素。
    加热铜球,看加热后的铜球能不能穿过铜环。
    加热后铜球变大,不能通过铜环。
    实验时,注意使用酒精灯的正确方法。如果没有酒精灯,用热水也可以完成实验。
    一般来说,物体受热后体积会膨胀。
    如果乒乓球破了,还能复原吗?
    一、填空题1. 假设是对是错,需要用( )来验证。2. 瘪了的乒乓球放到热水里,乒乓球复原是因为乒乓球里的空气( )了。3. 一般来说,物体受热后体积会( )。
    二、判断题1.液体和固体也有受热出现体积膨胀的现象。 ( )2.加热后的铜球不能通过钢环是因为铜球体积增大了。( )3.空气受热膨胀后,质量变大。 ( )4.加入热水后,玻璃管中液体液面下降了。 ( )
    三、选择题1.在针筒中吸入一些空气,用软塞将针筒排气孔堵住后放入热水中,观察活塞的位置,可以看到( )现象。A.活塞的位置没有变化B.活塞向内移动一段距离后停止C.活塞向外运动后一段距离停止
    三、选择题2.我们在吃橘子罐头时,把瓶子朝下放入热水中,能拧开瓶盖。这样操作的原因是( )A. 玻璃瓶受热收缩B.金属瓶盖受热膨胀C.罐头里的橘子水受热膨胀
    气体受热体积膨胀、液体受热体积膨胀、固体受热体积膨胀,所以一般来说,物体受热后体积会膨胀。
    我们的猜想和假设可以用实验来验证,猜想和假设不一定正确,面对有说服力的证据,要勇于调整自己的观点。
    一般来说,物体受热体积会膨胀。

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