初中物理第2节 电功率免费教学设计

这是一份初中物理第2节 电功率免费教学设计，共3页。教案主要包含了学情分析，教学目标，教学重点难点，教学方法，教学准备，教学设计等内容，欢迎下载使用。
通过前期的复习，学生已经全面的复习了初中物理电学知识，但学生的知识相对比较零散，缺乏系统的知识整理和提炼归纳；对现实生活中的电学现象不能正确分析和用准确的物理语言来描述，而对于电功率公式的选择和运用，是解决电功率问题的关键点。由于本班学生整体基础差，所以本节设计内容相对较简单。
二、教学目标
1.理解电功率概念以及和电流、电压的关系，理解实际功率和额定功率。
2.通过复习，让学生建构整章知识的框架，加深对电功率基本概念的理解。
3.探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，影响电热大小的因素，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
4.通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，形成节约用电的意识和习惯。
三、教学重点难点
1.理解电功率的概念；
2.体会伏安法测电功率。
3.如何理解实际功率和额定功率的区别与联系。
四、教学方法
讲授法、讨论法、归纳法。
五、教学准备
多媒体课件。
六、教学设计
（一）复习书本知识：
1）学生看教科书P91——98页的内容：电功率、测量小灯泡的电功率。
2）学生看教辅：P45页考点2（电功率），P46页考点3（测量电功率）。
（二）复习电功率：
1）PPT课件展示：电功率考点梳理。
1.电功率的物理意义:是表示 的物理量;电功率用 表示,单位是 ,简称 ,符号是 .常用单位有 .1 kW= W .）
2.电功率的定义式: ,变形公式：
在使用时,单位要统一:
(1)电功率用瓦(W),电能用 ,时间用秒(s);
(2)电功率用千瓦(kW),电能用千瓦时(kW·h),时间用 .
3.1千瓦时是功率为1 kW的用电器正常工作 所消耗的电能.
4.电功率变形公式: 、 、 .
单位:电功率用瓦(W),电流用安(A),电压用伏(V),电阻用欧(Ω).
5.额定功率与实际功率:用电器在 下工作时的电功率(或说用电器正常工作时的电功率),叫做额定功率.
当实际电压小于额定电压时,实际功率小于额定功率,用电器无法正常工作;
当实际电压等于额定电压时,实际功率等于额定功率,用电器可以正常工作;
当实际电压大于额定电压时,实际功率大于额定功率,用电器可能被烧坏。
教师用随机点名软件点名，学生回答，或者学生集体回答。教师根据学生的答题情况进行讲解、分析。
2）回归教材：练习。
PPT展示练习题：
1.(人教版九年级P88图18.1-1改编)如图
所示中小明家电能表的示数为 kW·h;
小明家所用用电器同时工作时的最大功率
是________W;若这只表的铝盘在3 min内转45转,
则在这段时间内消耗的电能是 kW·h= J,该用电器的功率是 W,该功率是指用电器的 (选填“实际”或“额定”)功率.
PPT出示练习题：
1.一只电热水壶的铭牌上标着“220V 1000W”的字样，它正常工作时，电流是多少？
2.一盏电灯25h耗电1kW·h,这盏电灯的电功率是多少？
学生练习本上作答，（一名学生板演）。
教师通过多媒体展台对学生作答情况进行展示、评价。
4）计算运用、方法点拨：
灵活运用电功率计算公式:P＝UI＝W/t＝I 2R＝U2R
5）PPT出示例题：
【例题】完成下面关于电功率的计算:
(1)有一只灯泡接在电路中,正常使用10小时,消耗了1度电,这只灯泡工作时的功率是 W.
(2)一个标有“2.5 V 0.5 A”字样的灯泡正常工作时的电功率是_______W.
学生计算答题，教师用随机点名软件提问，了解学生对知识的复习运用情况。
（三）复习电功率的测量：
1）PPT展示伏安法测电功率的实验设计。
让学生复习伏安法测电功率的实验原理、实验过程。
让学生在练习本上画伏安法测小灯泡电功率的电路图，抽部分学生的画图作业，用多媒体展台展示。
2）对实验中易出现的问题或故障现象进行分析，用自己录制的微课视频把一些典型的例题进行分类讲解。
3）实战演练：
常考点 电路故障
如图所示是小刚同学测量小灯泡电功率的电路图，当闭合开关时，发现灯L不亮，电压表有明显示数，电流表示数为零，若故障只出现在滑动变阻器R和灯L中的一处，则下列判断正确的是( )
A．滑动变阻器R短路 B．滑动变阻器R断路
C．灯L短路 D．灯L断路
（四）课堂小结：
PPT展示本节内容的思维导图，学生填空。以此来了解学生对本节复习的知识点的掌握情况。
（五）板书：
电功率 复习
公式：P=Wt
P=UI=I2R=U2R
测量：伏安法