语文五年级上册圆明园的毁灭教学演示ppt课件

这是一份语文五年级上册圆明园的毁灭教学演示ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了圆明园，七彩课堂伴你成长，布局美，众星拱月，建筑美，民族建筑，西洋景观，收藏美，野蛮贪婪等内容，欢迎下载使用。
中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积约为5200亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。
自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。
蓬岛瑶台 武陵春色 宏伟 奉命 灰烬
不可估量 辉煌 玲珑剔透 安澜园
金碧辉煌：碧，翠青绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，明澈。形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧。也用来形容人聪明伶俐。
落笔与“共”穿插、避让
三横间距相等，长短不同
撇捺不相交，舒展地覆盖下半部分
默读课文，先概括每个自然段的意思，再思考课文可以分成哪几个部分。
说明圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
介绍圆明园的布局、建筑和文物，再现昔日辉煌。
介绍圆明园毁灭的过程。
结合自己搜集的资料，再阅读下面的内容，说一说圆明园给你留下了什么样的印象。
(1)法国大文豪雨果对圆明园有这样的评价：你只管去想象,那是一座令人心驰神往的，如同月光城堡一样的建筑，是一个令人叹为观止的、无与伦比的杰作。 (2)人们常说，希腊有帕特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，而东方有圆明园。 (3)法国大文豪雨果在给巴特勒上尉的一封信中写道：圆明园不仅是一个绝无仅有、举世无双的杰作，而且堪称梦幻艺术之崇高典范……我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这座神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。
(4)圆明园是中国历史上建造规模最大、内部装潢最精美的皇家园林。 (5)圆明园历史悠久。历时150多年，才最终形成圆明园四十景，被誉为“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。可以说“一座圆明园，半部清代史”。 (6)圆明园以“万园之园”闻名于世，它汇集了来自中外的名园胜景，有着难以计数的闻名遐迩的园中园。
圆明园是一座举世无双的皇家园林。
圆明园的布局精致巧妙，建筑金碧辉煌，收藏物品不计其数。
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。 其实被焚毁的不仅只是圆明园一处，而是包含圆明园在内的京西皇家三山五园等。
再次朗读课文，体会课文表达的情感，谈谈你的感受。
学习了生字词 了解了课文的主要内容
“不可估量的损失”中，“估量”的意思是( )。 A.估计 B.大概 C.测量
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì ，不读tī。（　　）2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。（ ）3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ）
1.认真书写本课生字。2.搜集关于圆明园的资料，了解历史。3.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
默读第2-4自然段，思考：作者都详细地介绍了圆明园哪几个方面的内容来再现它辉煌的过去？
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
多个个体拥戴一个核心。
颐和园颐春园蔚秀园承泽园近春园……
布 局 规 模 宏 大
　 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在海宁的安澜园。
  狮子林位于长春园东湖北岸。仿照苏州同名景建造的狮子林，1772年（乾隆三十七年）建成。长春园罹劫后，本景已片瓦无存。
平湖秋月位于圆明园福海北岸西部，仿杭州西湖同名景。平湖秋月三卷大殿基址今已发掘出土。
　 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
所藏文物历史悠久
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
“上自”“下至”写出了什么？
上自先秦时代的青铜礼器
下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画
朗读第2-4自然段时应体现欣赏、自豪、赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来。
朗读指导（课后第1题）
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。
读得慢一些，语调低沉一些，以体现沉痛的心情。
课文最后一个自然段哪些地方写出了侵略者丑恶的嘴脸？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
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思考:表示时间的词语给你带来了什么样的感受?
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。……为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。……
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英法联军在圆明园内搞破坏的时间长达十几天。
大火烧的时间之久、破坏力之大——圆明园化为一片灰烬。
课文题目是《圆明园的毁灭》，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？（课后第2题）
这样写，更能凸现这样一座文化艺术宝库的毁灭是一件多么令人痛心的事，从而激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。
1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
朗读时应体现痛惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高。
读了以上内容，你又有什么体会要和大家分享呢？
请大家再次有感情地朗读课文。
课文描述了_________________和它惨遭_____________________的景象，抒发了对祖国___________________，对___________________________，激发人们________，增强振兴中华的责任感和使命感。
了解了圆明园辉煌灿烂的过去 体会到课文表达的情感
　　课文从_______________、________ _______和_______________这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去。
一、根据课文内容填空。
二、假如你和朋友站在圆明园遗迹旁，你打算向他介绍些什么呢？
有机会参观圆明园遗址，铭记历史，发愤图强。