福建省龙岩市长汀县第一中学等校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)

这是一份福建省龙岩市长汀县第一中学等校2024--2025学年九年级上学期第一次月考化学试题(无答案)，共5页。试卷主要包含了下列实验现象的描述中，正确的是，空气是一种重要的资源等内容，欢迎下载使用。

（满分：100分；考试时间：60分钟）
注意事项：请将试题答案填写（填涂）在答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题
第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．翻译《化学鉴原》并创造出氢、氧、钠等化学元素汉语名称的我国近代化学先驱是（ ）
A．徐寿B．徐光启C．侯德榜D．沈括
2．“化学推动科技进步，科技推动社会发展”，下列有关叙述与化学无关的是（ ）
A．建设高楼大厦使用了许多金属材料
B．液氮用于磁悬浮列车
C．我国首次实现了非人灵长类动物的体细胞克隆
D．可燃冰将成为未来新能源
3．规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯B．处理废液
C．连接仪器D．倾倒液体
4．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出红光，放出热量，倒入澄清石灰水变浑浊
B．红磷在氧气中燃烧更旺，产生大量的白烟，放出热量
C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出大量的热量
D．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，生成黑色固体
5．下图是水在电解过程中发生变化的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A．与负极相连玻璃管内产生的物质是乙B．实验说明水是由氢气和氧气组成
C．反应产生的乙和丙的体积相同D．丙物质可以用作高能燃料
6．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是（ ）
A．给试管中药品加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热
B．排水法收集满气体后，先将集气瓶取出水面，后用玻璃片盖住瓶口
C．连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管
D．连接好气体发生装置，先检查装置的气密性，后装药品
7．空气是一种重要的资源。下列有关说法不正确的是（ ）
A．氧气是一种无色无味的气体，不易溶于水B．食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期
C．空气中氧气的质量分数约为21%D．稀有气体可用于制造多种用途的电光源
8．化学兴趣小组的同学在完成跨学科实践活动后制作了净水器（如图所示），下列说法不正确的是（ ）
A．小卵石和石英砂能够除去一些难溶性杂质B．活性炭能除去水中的异味和颜色
C．紫外灯的作用是杀菌消毒D．该装置能获得纯水
9．实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像正确的是（ ）
A．B．C．D．
10．如图所示实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
第Ⅱ卷 非选题
第Ⅱ卷共8题，共70分。
11．某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。
（1）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。
结论：石蜡的硬度________，密度比水的________。
（2）操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中（如图甲所示），约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。
结论：蜡烛火焰的________（填“外焰”“内焰”或“焰心”）处温度最高。
（3）操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部（如图乙所示），可以观察到U形管内壁________；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡（如图丙所示），可以观察到________。
结论：蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。
反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有______（填字母）
A．便于实验操作B．实验现象明显C．产物浓度较低
12．水是生命之源，节水环保、杜绝水污染，是我们每个人的职责。
（1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由______提供的能量（填序号）。
A．地球自转B．太阳照射C．海洋潮汐D．植物生长
（2）某化学小组的小汀同学取天然水进行探究实验。下图的操作名称是____________，操作中的一处错误是____________。
（3）右图操作中使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和__________；玻璃棒的作用是____________，若最后的液体仍浑浊，则可能的原因是________________（写一点）。
13．回答下列实验仪器和实验操作的有关问题。
（1）写出图A仪器的一种用途________。
（2）指出图B中的错误操作________。
（3）图C量取水时，所量得水的实际体积会________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（4）图D锥形瓶的总质量为27.6g，则托盘天平中游码的读数为______g。
14．用氮气（N2）和氢气（H2）合成制取氨气（NH3）是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与科技进步做出了巨大贡献，工厂合成制取氨气的工艺流程如下。
（1）合成塔中的反应在催化剂条件下进行，请根据信息写出该反应的符号表达式____________；下列关于催化剂的说法正确的是______（填字母）；
A．反应前后催化剂的质量不变B．反应前后催化剂的性质不变
C．催化剂能改变反应速率D．催化剂能增加生成物的种类
（2）从合成塔出来的物质是__________（填“纯净物”或“混合物”）；
（3）请根据上图中信息回答问题：氨分离器中设置适当温度即可将NH3与N2、H2进行分离，该过程属于________（填“物理”或“化学”）变化。
（4）该流程中循环利用的气体是__________。
15．氧气的制法与性质
Ⅰ．工业制取氧气
（1）分离液态空气法。在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的__________不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下来的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。
（2）膜分离技术法。利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能通过。由此判断：氧分子直径________细菌直径。（选填“大于”或“小于”）
Ⅱ．实验室制取氧气
如图A～E是初中课本中出现的几个实验装置。
（3）写出图中标数字的仪器名称①__________；②__________。
（4）实验室用A装置制取氧气的符号表达式为__________，该反应属于________基本反应类型。
（5）若要收集一瓶氧气用来给铁燃烧，最好选择的收集装置为__________。铁在氧气中点燃的符号表达式为____________________。
16．某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易“制氧机”，如图1所示，在反应仓中加入过碳酸钠固体、二氧化锰粉末和水产生氧气；图2是实验室制氧气的常用装置，根据所学知识回答下列问题。

图1 图2
（1）若在实验室用简易“制氧机”的药品制取氧气，发生装置可选用______（填字母）；若用D装置来收集O2，气体应从______端（填m或n）进入集气瓶。
（2）某化学兴趣小组用BC装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的数据如下表所示：
①表格中a的值为______。
②结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是__________________。
③CuO可以作为过氧化氢的催化剂，写出该反应的符号表达式为__________________。
④图中C装置可用来测量生成氧气的体积，进行操作前，集气瓶未装满水是否影响实验结果______。（选填“是”或“否”）
17．空气中氧气含量测定的再认识。

图1 图2图3
Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量。
（1）图1实验中，燃烧匙内放入足量红磷的原因是__________________。
（2）请写出红磷燃烧的符号表达式为__________________。
（3）某兴趣小组将实验装置（图1）改进为实验装置（图2），你认为改进后的优点是：________________。（答出一点即可）
Ⅱ．用铜粉测定空气中氧气的含量。
（4）图3测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是__________________，利用此装置（硬质玻璃管容积为25mL）进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至7mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为______。（填百分数）
A．测定空气中氧气含量
B．验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
C．探究水的组成元素
D．验证蜡烛中含有碳、氢元素
实验序号
过氧化氢溶液
催化剂
收集50mLO2所用时间
实验1
30mL2%
粉末状MnO2 0.2g
21s
实验2
30mL2%
粉末状CuO ag
47s