小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)统编版（2024）五年级下册第一单元 我们一家人1 读懂彼此的心教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，重点，难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

眉山天府新区龙马小学 罗雨生
一、教学目标
1.知识与技能:学生能够意识到自己在成长过程中心理发生的变化，理解和接纳自己与家人之间在一些方面的不同;学会从家人不同的爱的方式中体会背后浓浓的爱意
2.过程与方法
通过情境创设、行为辨析、事例分享等方法，学会用有效的方法避免争吵，掌握与父母沟通的技巧。
3.情感态度与价值观
感受父母的爱，理解父母的爱，能够用自己的方式向父母表达爱意
教学重点与难点
二、重点:学生意识到自己在成长过程中心理发生的变化，理解和接纳自己与家人之间在一些方面的不同。
三、难点:理解和体会家人不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意。
四、教学准备：多媒体课件、学生课前调查表、家长课前调查
五、教学过程
教学过程
一、导入新课(5分钟)
·活动:播放歌曲《我爱我家》或《让爱住我家》，引导学生思考自己与家人的关系，引出课题《读懂彼此的心》。
·讨论:询问学生在生活中是否与家人发生过不愉快，当时的感受是什么.
二、讲授新课
活动一:倾诉烦恼，发现变化（15分钟）
1、出示情境:展示教材中“李晓欣的困惑”，引导学生分享自己在生活中遇到的烦恼
2、讨论:分析烦恼产生的原因，引导学生认识到矛盾源于不理解，理解的最佳途径是互相理解和主动沟通。
活动二:倾听困惑，理解不同(10分钟)
1、出示PPT:展示教材中父母的心声，引导学生思考父母的困惑。
2、讨论:分析家长与孩子之间在性格、成长经历、生活经验、社会阅历等方面的不同，理解家长的立场和想法。
活动三:情景表演(10分钟)
1、情景:设定情景如“周日想和同学去一起学习，妈妈会如何回应”，分角色扮演，体会不同回应背后的爱.
2、讨论:通过情景演绎，分析、比较不同家长的关爱方式，理解各种形式的关爱。
活动四:你们的爱，我体会到了(10分钟)
1、引导:引导学生回顾课前调查表，思考自己是否读懂了父母“不同决定背后的深爱”。
2、作业:以“你们的爱，我体会到了”为主题，给家长写一封感谢信三、课堂小结(5分钟)
·总结:回顾本节课所学内容，与父母沟通的重要性，鼓励学生用实际行动回报父母。
教学反思
·在本次教学中，通过引导学生倾诉和倾听，增强了学生的沟通和理解能力。但需注意，有些学生可能不太愿意分享自己的心理变化，或在倾听时无法真正理解家人的想法，因此需要更多的针对性引导和实践 。