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    安徽省宣城市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次调研测试(10月)数学试题

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    安徽省宣城市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次调研测试(10月)数学试题

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    这是一份安徽省宣城市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次调研测试(10月)数学试题,文件包含安徽省宣城市第二中学2024-2025学年高一上学期第一次调研测试10月数学试题docx、答题卷宣城二中2027届高一第一学期第一次调研测试数学1pdf等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
    命题人:桂晓纯 审题人:金丽
    分值:150分 考试时间:120分钟
    注意事项:
    1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.
    2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
    3填空题和解答题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内.写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
    第I卷(选择题)
    一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的.请把正确的选项填涂在答题卡相应的位置上
    1.集合用列举法表示为( )
    A. B. C. D.
    2.下列四组中表示同一集合的为( )
    A.
    B.
    C.
    D.
    3.《生于忧患,死于安乐》由我国古代著名思想家孟子所作,文中写到“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,根据文中意思可知“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”是“天将降大任于斯人也”的( )
    A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
    C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
    4.已知,则下列结论错误的是( )
    A.的取值范围为 B.的取值范围为
    C.的取值范围为 D.取值范围为
    5.若,则这三个集合间的关系是( )
    A. B.
    C. D.
    6.若关于的不等式的解集是,则实数的取值范围是( )
    A. B.
    C.或 D.或
    7.已知,且,则的最小值为( )
    A.3 B.4 C.5 D.6
    8.设,用表示不超过的最大整数,则称为“取整函数”,如:,.现有关于“取整函数”的两个命题:①集合是单元素集:②对于任意成立,则以下说法正确的是( )
    A.①②都是真命题 B.①是真命题②是假命题
    C.①是假命题②是真命题 D.①②都是假命题
    二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对得6分,部分选对的得部分分,选对但不全的得部分分,有选错的得0分.
    9.已知全集,则图中阴影部分表示的集合为( )
    A. B.
    C. D.
    10.已知关于的不等式的解集为,则下列选项中正确的是( )
    A.
    B.不等式的解集是
    C.
    D.不等式的解集为
    11.,运算“”为,则( )
    A.
    B.
    C.
    D.若,则
    第II卷(非选择题)
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12.已知命题,若为真命题,则实数的取值范围为__________.
    13.“扫码支付”“高铁”“网购”与“共享单车”被称为中国的“新四大发明”.某中学为了了解本校学生中“新四大发明”的普及情况,随机调查了100位学生,其中使用过“扫码支付”或“共享单车”的学生共有90位,使用过“扫码支付”的学生共有80位,使用过“共享单车”且使用过“扫码支付”的学生共有60位,则这100位学生中使用过“共享单车”的学生共有__________位.
    14.对任意实数,给出下列命题:
    ①“”是“”的充要条件;
    ②“”是“”的充分条件;
    ③“”是“”的必要条件;
    ④“是无理数”是“是无理数”的充要条件.
    其中真命题的序号为__________.
    四、解答题
    15.已知集合.
    (1)当时,求和;
    (2)若,求的取值范围.
    16.已知数集A含有个元素,定义集合.
    (1)若,写出;
    (2)写出一个集合A,使得;
    (3)当时,是否存在集合A,使得?若存在,写出一个符合条件的集合A;若不存在,说明理由.
    17.《见微知著》谈到:从一个简单的经典问题出发,从特殊到一般,由简单到复杂:从部分到整体,由低维到高维,知识与方法上的类比是探索发展的重要途径,是思想阀门发现新问题、新结论的重要方法.
    阅读材料一:利用整体思想解题,运用代数式的恒等变形,使不少依照常规思路难以解决的问题找到简便解决方法,常用的途径有:(1)整体观察;(2)整体设元;(3)整体代入:(4)整体求和等.
    例如,,求证:.证明:原式.
    波利亚在《怎样解题》中指出:“当你找到第一个藤菇或作出第一个发现后,再四处看看,他们总是成群生长”类似问题,我们有更多的式子满足以上特征.
    阅读材料二:基本不等式,当且仅当时等号成立,它是解决最值问题的有力工具.例如:在的条件下,当为何值时,有最小值,最小值
    是多少?
    解:,即,当且仅当,即时,有最小值,最小值为2.请根据以上阅读材料解答下列问题:
    (1)已知,求的值.
    (2)若,解关于的方程.
    18.某乡镇响应“打造生态旅游”的号召,因地制宜的将该镇打造成“生态水果特色小镇”.经调研发现:某珍惜水果树的单株产量(单位:千克)与施用肥料(单位:千克)满足如下关系:,肥料成本投入为元,其它成本投入(如培育管理、施肥等人工费)元.已知这种水果的市场售价大约21元/千克,且销售畅通供不应求,记该水果单株利润为(单位:元)
    (1)写出单株利润(元)关于施用肥料(千克)的关系式;
    (2)当施用肥料为多少千克时,该水果单株利润最大?最大利润是多少?
    19.设.
    (1)若不等式对一切实数恒成立,求实数的取值范围;
    (2)在(1)的条件下,求的最小值;
    (3)解关于的不等式.
    宜城二中2027届高一第一学期第一次调研测试
    数学试卷参考答案:
    1.C
    【分析】首先解不等式组,再用列举法表示即可.
    【详解】由,解得,
    所以.
    故选:C
    2.B
    【分析】根据集合元素的性质逐一判断即可.
    【详解】选项A:两个集合中元素对应的坐标不同,A错误;
    选项B:集合中的元素具有无序性,两个集合是同一集合,B正确;
    选项C:两个集合研究的对象不同,一个是点集,一个是数集,C错误;
    选项D:是以0为元素的集合,是数字错误.
    故选:B
    3.B
    【分析】根据充分性和必要性的概念,结合文中含义判断即可.
    【详解】由文中意思可知,若“天将降大任于斯人也”,则必须“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”,反之未必,
    所以“苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”是“天将降大任于斯人也”的必要不充分条件,
    故选:B
    4.B
    【分析】根据不等式的性质依次讨论各选项即可得答案.
    【详解】因为,
    所以,
    所以的取值范围为的取值范围为,故A正确,B错误;
    因为
    所以,
    所以的取值范围为的取值范围为,故C正确,D正确.
    故选:B
    5.C
    【分析】先化简集合,再结合集合的包含关系判断集合间关系即可.
    【详解】依题意,,,而偶数,
    因此集合中的任意元素都是集合中的元素,即有,集合中的每一个元素都是集合A中的元素,即
    所以.
    故选:C.
    6.B
    【分析】根据和,结合判别式即可求解.
    【详解】当时,恒成立,则符合题意;
    当时,由题意可得解得.
    综上,实数的取值范围是.
    故选:B.
    7.A
    【分析】变形给定的等式,再利用基本不等式求解即得.
    【详解】由,得,由,得,
    所以,当且仅当时取等号,
    所以的最小值为3.
    故选:A
    8.A
    【分析】对于①,分类讨论和五种情况分别求解即可判断;
    对于②,分类讨论为整数和不为整数时原式是否成立,对于不为整数时,进一步分类讨论其小数部分即可.
    【详解】对于①:
    当时,,不符合题意;
    当时,,不符合题意;
    当时,,则,不符合题意;
    当时,,则,不符合题意;
    当时,;
    则符合题意,不符合题意;
    综上,是单元素集,故①正确.
    对于②:
    当为整数时,成立;
    当不为整数时,设为整数,,
    当时,,
    此时,成立;
    当时,,则,
    此时,成立;
    当时,,
    此时,成立;
    综上,对于任意成立,故②正确.
    故选:A
    【点睛】方法点睛:针对一般的函数新定义问题的方法和技巧:
    (1)可通过举例子的方式,将抽象的定义转化为具体的简单的应用,从而加深对信息的理解;
    (2)可用自己的语言转述新信息所表达的内容,如果能清晰描述,那么说明对此信息理解的较为透彻;
    (3)发现新信息与所学知识的联系,并从描述中体会信息的本质特征与规律;
    (4)如果新信息是课本知识的推广,则要关注此信息与课本中概念的不同之处,以及什么情况下可以使用书上的概念.
    9.AC
    【分析】根据给定的韦恩图,结合集合运算直接判断即得.
    【详解】依题意,图中阴影部分在集合A中,不在集合中,
    因此该阴影部分表示的集合为或,A,C正确,BD错误.
    故选:AC
    10.ABD
    【分析】A选项,根据不等式的解集得到;BC选项,转化为和3是关于的方程的两根,根据韦达定理得到两根之和,两根之积,求出,解不等式,得到的解集,并得到选项,变形得到的解集即可.
    【详解】A选项,关于的不等式的解集为,
    ,A选项正确;
    BC选项,已知和3是关于的方程的两根,
    由根与系数的关系得,
    则,
    不等式,即,解得,B正确;
    且,C错误;
    D选项,不等式,即,即,
    解得或,D正确.
    故选:ABD
    11.ABCD
    【分析】由运算“”的定义分别计算判断A、B、C,用分析法分别从条件和结论出发证明得到D.
    【详解】对于,故A正确;
    对于B,,故B正确;
    对于,

    所以,故C正确;
    对于D,若,则,
    要证,只需要证,即证,
    即证,即证,即证,
    因为,所以上式成立,所以,故D正确.
    故选:ABCD.
    12.
    【分析】利用分离常数法来求得的取值范围.
    【详解】命题,
    依题意为真命题,则在区间上恒成立,

    所以.
    故答案为:
    13.70
    【分析】由题意结合图可知:只使用过“共享单车”但没使用过“扫码支付”的学生有10人,再计算即可得解.
    【详解】根据题意使用过“扫码支付”、“共享单车”的人数用图表示如图,
    使用过“共享单车”或“扫码支付”的学生共有90位,使用过“扫码支付”的学生共有80位,
    则可得:只使用过“共享单车”但没使用过“扫码支付”的学生有人,
    又使用过“共享单车”且使用过“扫码支付”的学生共有60位,
    则使用过“共享单车”的学生人数为,
    故答案为:70.
    14.③④
    【详解】对于①,因为“”时成立,时,不一定成立,所以“”是“”的的充分不必要条件,故①错,对于②,时,时,,所以“”是“”的的既不充分也不必要条件,
    故②错,对于③,因为“”时一定有“”成立,所以“”是“”的必要条件,
    ③正确;对于④“是无理数”是“是无理数”的充要条件,④正确,故答案为③④.
    15.(1)
    (2)或
    【分析】(1)求出集合后根据集合的运算法则计算;
    (2)根据集合运算得出集合间包含关系,再由包含关系求参数范围.
    【详解】(1)当时,,
    因为,
    所以;
    (2)因为,
    所以或,
    因为,所以,
    因为,
    所以或,
    得或,
    所以的取值范围为或.
    16.(1)
    (2)
    (3)不存在,理由见解析.
    【分析】(1)根据集合的新定义,写出中元素即可得解;
    (2)根据条件分析集合中元素即可得解;
    (3)根据题意可得不存在,利用反证法证明即可.
    【详解】(1)因为,
    所以为中元素,
    故.
    (2)取,此时,
    满足.
    (3)当时,不存在集合A,使得.
    (反证法)
    假设时,存在集合A,使得,
    不妨设且

    所以为中7个不同的元素,
    所以,
    由解得.
    此时,与矛盾,
    所以假设不成立,
    故不存在这样的集合A.
    17.(1)1
    (2)
    【分析】(1)由题意把代入式中化简计算即可得解;
    (2)将代入方程后化简计算即可得解;
    【详解】(1)由题意得;
    (2)由,
    故原方程可化为:,
    即:,
    ,即,解得:;
    18.(1)
    (2)当施肥量为3千克时,利润最大,最大利润是540元
    【分析】(1)用销售额减去成本投入得出利润的解析式;
    (2)根据二次函数的单调性和基本不等式求出的最大值.
    【详解】(1)由题意可知,,
    (2)当时,,对称轴,
    则在上单调递减,在上单调递增,
    所以的最大值为,
    当时,

    当,即时取等号,有最大值540元,
    因为
    所以当施肥量为3千克时,利润最大,最大利润是540元.
    19.(1)
    (2)4
    (3)答案见解析
    【分析】(1)分和讨论,当时,根据相应二次函数开口方向和判别式列不等式组即可求解;
    (2)变形为,利用基本不等式求解可得;
    (3)整理得,根据二次系数是否为0、相应二次函数开口分析、两根的大小关系分类讨论即可.
    【详解】(1)由恒成立得:对一切实数恒成立.
    当时,不等式为不合题意;
    当时,,解得:;
    综上所述:实数的取值范围为.
    (2),

    (当且仅当,即时取等号),的最小值为4.
    (3)由得:;
    ①当时,,解得:,即不等式解集为;
    ②当时,令,解得:;
    1)当,即时,不等式解集为;
    2)当,即时,不等式解集为;
    3)当,即时,不等式可化为,
    不等式解集为;
    4)当,即时,不等式解集为;
    综上所述:当时,不等式解集为;
    当时,不等式解集为;
    当时,不等式解集为;
    当时,不等式解集为;
    当时,不等式解集为.题号
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10
    答案
    C
    B
    B
    B
    C
    B
    A
    A
    AC
    ABD
    题号
    11
    答案
    ABCD

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