初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）10* 往事依依/于漪备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）10* 往事依依/于漪备课ppt课件，共10页。

“依依”指“萦绕胸怀，十分留恋”，表明作者对往事充满着深深的留恋之情，奠定了全文的感情基调。
说说你对本文标题的理解
任务一 话“依依”往事
默读课文，说说作者在课文中回忆了哪些往事？这些往事分别带给作者怎样的感受和影响？用笔在文中勾画出来
乐在其中，身历其境（津津有味）
看山水画和《水浒传》插图
获得美的享受、生活情趣
听两位国文老师诵读宋词和诗歌
培养“我”课外阅读的兴趣
看山水画、读《千家诗》、听国文老师讲课，颠倒次序可以吗?
任务二 品“依依”情话
结合你对“往事依依”的理解，仿照示例，写一段总结语。示例：往事依依，在那小屋的山水画里，有我热爱大自然的款款深情；往事依依，在那___________，有我____________的款款深情；往事依依，在那___________，有我____________的款款深情；往事依依，在那___________，有我____________的款款深情。
任务三 悟“依依”期望
齐读文章最后一段，思考：于老师写这篇文章想通过回忆往事给青少年什么建议？（请以于老师的口吻告诉大家）
背景链接：1999年，应《中学生阅读》编辑部的一再邀请，于老师撰写了《往事依依》一文，刊登在第7期“追忆黄金时光”栏目。作者写这篇文章的时候已经70多岁了，你认为她最想对中学生说的话是什么？
寄语
本文抒写了于漪老师热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。