福建省永安市第一中学、三明市沙县区第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题（解析版）

这是一份福建省永安市第一中学、三明市沙县区第一中学2024-2025学年高一上学期10月月考历史试题（解析版），共15页。试卷主要包含了选择题，概括门阀政治在政治等内容，欢迎下载使用。

第 I 卷(选择题，共48分)
一、选择题。(本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有 一项是最符合题目要求的)
1.1921年，有学者在奉天(今辽宁)沙锅屯发掘了一处穴居遗址，认为该遗址与仰韶文化大致同期，属于 同一的民族与文化部类。这一判断的主要依据应是该遗址出土了( )
A. 碳化稻粒 B. 打制石器 C. 彩陶残片 D. 蚕纹牙雕
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确 时空是：新石器时代(中国)。仰韶文化距今约7000-5000年前，它的典型器物是彩绘陶器。沙锅屯遗址与 仰韶文化属于同一的民族与文化部类，可推断该遗址可能出土了彩陶残片，C 项正确；仰韶文化以粟等为 主要栽培作物，碳化稻粒是南方河姆渡文化遗址的典型代表，排除A 项；沙锅屯遗址与仰韶文化都属于新 石器时代文化遗址，以磨制方法制作石器，排除B 项；蚕纹牙雕出土于长江下游河姆渡文化遗址，表明 河姆渡文化的居民的居民掌握了养蚕缫丝技术，排除D 项。故选C 项。
2.如表为山西襄汾陶寺遗址考古墓葬类型统计表。据此可推知，当时( )
A. 部落组织日益复杂 B. 贫富分化比较明显
C. 劳动分工更加明确 D.早期国家正式形成
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：原始社会的中国。由 材料可知，陶寺遗址的墓葬大小不一，随葬品差别巨大，这反映了当时社会贫富分化比较明显，B 项正确； 墓葬规模和随葬品数量反映墓主人的财富和社会地位，看不出部落组织情况，排除A 项；材料未提及随葬 品的内容，不能推断墓主人的职业，看不出劳动分工情况，排除C 项；早期国家是否形成需要从多方面考 量，包括阶级分化、中心城市出现、公共权力产生等，仅凭墓葬类型统计表只能反映阶级分化情况，不能 断定早期国家正式形成，排除D 项。故选B 项。
3.偃师二里头城址出现了典型的有中原庙底沟文化、王湾文化发展而来的因素，又吸收了来自海岱地区的 大汶口文化、龙山文化以及来自长江下游的良渚文化、西北甘脊地区的齐家文化、北方河套地区的石峁文 化等因素。这一现象说明，中华早期文明( )
A. 满天星斗汇聚中原 B. 独立发展多元并行
C. 中原领先辐射四方 D. 高度成熟领先世界
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：古代中国。据材料可知，偃师二里头城址文化是多地文化的融合体，这体现了中华早期文明中中 原文明受到其他文明的影响，即满天星斗汇聚中原，A 项正确；材料描述的是文化的融合与影响，而非独 立发展，排除B 项；材料描述的是四方文化对中原的影响，而非中原辐射四方，排除C 项；材料中没有与世 界其他文化的对比信息，无法判断是否领先世界，排除D 项。故选A 项。
4.商代甲骨文卜辞中有“大雨”“小雨”“多雨”“少雨”“疾雨”“雨不疾”等词语，还有“其自东来 雨，其自南来雨，其自西来雨，其自北来雨”等短句。这反映出当时( )
A 天文历法发达 B. 神权高于王权 C. 文明高度发达 D. 农业备受重视
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是： 商朝时期的中国。根据材料关键信息“大雨”“小雨”“多雨”“少雨”“疾雨”“雨不疾”“其自东来 雨，其自南来雨，其自西来雨，其自北来雨”和所学可知，中国古代以农业立国，其中天气对农业生产至 关重要，因此商代甲骨卜辞中有诸多关于雨的记载，说明当时农业生产受到重视，D项正确；受生产力影响， 商朝的天文历法并不发达，排除A项；材料未涉及神权和王权之间的关系，排除B项；受时代局限性影响，
商朝文明高度发达的说法不符合史实，排除C项。故选D项。
5.周王经常出行至下级贵族之家或远巡至边域，举行册命、祭祀等活动，并处理沿途所遇到的政治、经济、 军事诸项事务。这种王巡()
A. 强化了血缘认同 B. 拓展了王权影响 C. 彰显了礼乐文化 D. 消除了阶级矛盾
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：西周时期中国。周王 出行至下级贵族之家或边域，加强了对贵族和地方的管控，拓展了王权影响，B 项正确；“出行至下级贵族之 家”与“强化血缘认同”有关，远巡至边域则与之关系不大，“强化了血缘认同”不能完整概括王巡的影响，排除 A项；礼乐文化的主要内容是利用礼仪和音乐规范贵族行为，与材料主旨不符，排除C 项；“消除了阶级矛 盾”说法夸大和绝对，排除D 项。故选B 项。
6.河南洛阳东周王城62号战国粮仓出土铁器32种126件以上(见如表)。这可以说明战国时期( )
A. 铁制工具质量较高 B. 冶铁手工业的发展
C. 铁制农具种类齐全 D. 铁制工具全国推广
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：战国时期(中国古代)。由材料可知，战国时期铁器类型多样，这可以反映出当时冶铁手工业的发 展，B 项正确；从材料看不出铁制工具的质量如何，排除A项；材料虽提及了几种铁制农具，但难以判断种 类是否齐全，排除C 项；材料只是一个粮仓出土的铁器，无法说明铁制工具在全国得到推广，排除D 项。故选B项。
7.战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国中最小的韩国也有30万兵力。这一现 象出现的根源是( )
A. 军事理论的形成 B. 生产方式的变革 C. 政治制度的演进 D. 地形地势的利用
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：战国晚期中国。据材 料可知，战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有庞大的军队，动员、维持强大军队需要充足的人力物力储 备、强大的国家动员和管理能力，反映经济社会发展和政治制度的进步，而这一切的根源是生产力发展和 生产方式的变革，因为生产力是促进人类社会向前发展的最终决定性因素，B 项正确；军事理论的形成、 政治制度的演进、地形地势的利用都只是影响军队力量的因素之一，而非决定性因素和根源，排除A 项 、C 项、D 项。故选B 项。
8.下列选项中，由老子提出且体现朴素唯物观的是( )
A.“大道之行也，天下为公” B. “天行健，君子以自强不息”
C. “天行有常，不为尧存，不为桀亡” D.“人法地，地法天，天法道，道法自然”
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是： 春秋时期的中国。结合所学可知，老子是道家的代表，认为道是万物的本源，主张“人法地，地法天，天 法道，道法自然”,D 项正确；“大道之行也，天下为公”出自《礼记》,排除A项；“天行健，君子以自强 不息”出自《周易 ·乾》,排除B项；“天行有常，不为尧存，不为桀亡”是荀子的主张，排除C项。故选D 项。
9.据学者统计，秦自武王到始皇时代的百年间共有丞相21位，其中异国人占到了60%以上，如楚人李斯、 魏人吕不韦等。这一现象表明()
A. 秦国经济文化相对发达 B. 用人唯贤成为诸侯共识
C 士人活跃加剧诸侯争霸 D. 人才聚集推动统一趋势
【答案】D
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确 时空是：战国到秦朝(中国)。据本题材料概括得出主要结论是：秦自武王到始皇时代的百年间丞相21位， 诸如楚人李斯、魏人吕不韦等的异国人就占到了半数以上，可知秦国的发展过程中聚集了大量人才，从而 推动统一趋势，D 项正确；材料没有对秦国经济文化和同时代他国作比较，不能够说明其相对发达，排除A 项；材料只有秦国的用人情况，看不出其他诸侯对国家用人的共识问题，排除B 项；士人活跃加剧诸侯争 霸的说法因果关系颠倒，与史实不符，排除C 项。故选D项。
10.秦朝建立后，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，并整顿社会风俗。其主要目的是()
A 促进区域开发 B. 促进经济交流 C. 维护秦朝统治 D. 促进民族交融
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：秦朝中国。秦国灭亡六国，建立秦朝，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地并整顿社会风俗是为了防范六国残余力量的反秦活动，加强对地方的管控，主要目的是维护秦朝统治，C项正确；关中、巴蜀等地是秦朝统治比较稳固的地区，迁徙六国贵族豪强到这些地区主要是为了加强对他们的管控，而非为了区域开发和经济交流，排除A项、B项；六国贵族豪强属于华夏民族，关中、巴蜀等地也主要是华夏文明区域，迁徙六国贵族豪强是为了便于监视控制，而非为促进民族交融，排除D 项。故选C 项。
11.据史料记载，秦人“畏有司而顺”,楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争， 其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于()
A. 证实秦在楚地的统治最为残暴 B. 说明秦楚文化无法融合
C. 解释汉初调整统治政策的原因 D. 证明秦制不适合于楚地
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据材料关键信息可知准确时空是： 西汉时期的中国。根据材料“秦人‘畏有司而顺’,楚人‘好游侠’‘易发怒’。秦末，六国旧地都出现 了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈”和所学可知，汉朝统治者充分吸取秦朝灭亡的教训，认 为秦朝单纯推行郡县制，未能充分考虑地方的文化背景差异，导致地方缺乏根基，最终促使汉初调整统治 政策，实行郡国并行制，给予地方一定的自主权，C 项正确；仅从楚地的反抗来看，是无法证实秦在楚地 的统治最为残暴的说法，属于孤立不证，排除A项；秦楚文化无法融合的说法过于绝对，排除B 项；郡县 制在全国范围通行，因此不能说秦制不适合于楚地，排除D项。故选C项。
12.如图是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于()
A. 秦 朝 B. 西汉 C. 东晋 D. 明朝
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是： 汉朝时期的中国。根据材料关键信息“渤海郡”“广阳国”和所学可知，材料是对西汉时期郡国并行制的 描述，B 项正确；秦朝在地方推行郡县制，排除A 项；东晋在地方并未推行分封制，排除C 项；明朝的地 方行政区划被称为“两京十三布政使司”,排除D 项。故选B 项。
13.如图是战国和汉武帝时期北部地区农牧界限分布图，该界限以北是游牧区，以南是农耕区。引发农牧界 限变化的主要原因是()
A. 政府积极开拓疆域 B. 长城防御功能弱化
C. 北方气候条件恶化 D. 游牧文明渗透加强
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确 时空是：战国至汉(中国)。据本题材料图片信息可知，汉武帝时期的农牧界线与战国时期相比向西、向北 推移了，说明种植业往西、北进，牧区往西、北退，据所学可知，汉武帝时期北击匈奴、设置河西四郡和 以及西域部护管理西北地区，在这些地区屯田，推动农牧界限变化，A 项正确；地图未体现长城的防御功 能，排除B 项；北方气候条件恶化，则不利于农耕文明区的拓展，不能说明农牧界限北移的原因，排除C 项；材料体现的是农耕文明区的拓展，不是游牧文明的渗透，排除D 项。故选A 项。
14.据史载，汉桓帝永兴元年(公元153年),冀州刺史朱穆奏劾贪污的守令，打击横行州郡的宦官党羽，
被桓帝罚作左校(左校掌左工徒)。太学生刘陶等数千人诣阙上书，表示愿意“黥首系趾，代穆校作”,因 此，桓帝不得不赦免朱穆。这表明( )
A. 官方儒学提升了儒生地位 B. 宦官参政加剧政治黑暗
C. 太学清议有利于政治清明 D. 协商议政净化官场风气
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：东汉中国。东汉后期， 宦官专政，垄断仕途。仕进无门的太学生与在朝士大夫结合起来反对宦官专权，对朝廷公卿以及各项政策 提出褒贬，形成一股舆论力量，被称为“清议”。据材料可知，太学生通过清议使得皇帝赦免了打击宦官党羽 和豪强的正直官员，有利于政治清明，C 项正确；材料主旨是清议的作用，而非突出太学生地位高，排除A 项；材料仅提及打击宦官党羽，仅凭此不能断定宦官参与政治的情况，排除B 项；汉代实行君主专制，清 议是通过时政评论影响政治，不同于当代的协商议政，排除D 项。故选C 项。
15.三国时期，扬州由东汉时的3个郡分为8个郡级行政区，属县由40个增至近80个；赣江流域原东汉豫
章郡则被分为7个郡级行政区，属县由21个增至58个。据此可以推知，当时( )
A. 割据势力不断发展 B. 南方地区得到开发
C. 民族融合趋势加强 D. 经济重心完成南移
【答案】B 【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是： 三国时期的中国。根据材料“扬州由东汉时的3个郡分为8个郡级行政区，属县由40个增至近80个”“赣
江流域原东汉豫章郡则被分为7个郡级行政区，属县由21个增至58个”和所学可知，三国时期，南方地 区得到开发，经济的发展影响到了行政区的规划，因此导致地方行政区的数量增加，B 项正确；材料体现 的是中央控制的行政区数量增加，非割据势力发展，排除A 项；材料未涉及民族关系的发展，排除C 项； 经济重心南移完成是在南宋，排除D 项。故选B 项。
16.魏晋南北朝时期，王朝更迭基本都采取“禅让”模式。王朝国史书写必须在前代王朝纪年之下书写本朝 的“创业之主”,行用本朝之纪年须待“禅让”完成之后。这一做法意在( )
A.突显新朝皇权来源正当性 B. 为王朝的更迭制造社会舆论
C.发挥儒家伦理的教化功能 D. 提升史书编纂体例的规范性
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据材料关键信息可知准确时空是： 魏晋南北朝时期的中国。根据材料关键信息“王朝更迭基本都采取‘禅让’模式”“行用本朝之纪年须待 ‘禅让’完成之后”和所学可知，从表象上看，禅代似乎是新旧王朝以和平方式交接政权，实则是暗流汹 涌的武力威慑。权臣仍是以武力夺取政权，只不过以“禅让”的方式给自己披上合法外衣，意在突显新朝 皇权来源的正当性，A项正确；材料与制造社会舆论的说法无关，排除B项；儒家伦理教化面向的是被统治 阶层，与材料无关，排除C 项；该做法是为皇权建立服务，非提升史书编纂体例的规范性，排除D 项。故 选A项。
第Ⅱ卷(主观题，共52分)
二 、主观题。(本大题共4小题，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分，共52分) 17.阅读材料，完成下列要求
材料西周春秋间，周天子除了直属的王畿以外，把土地、人民和统治权力分封给亲属和臣属，称为 诸侯；诸侯又这样分赏给亲属和臣属，称为卿大夫；卿大夫又这样分赏给亲属和臣属。于是就形成天子、 诸侯、卿大夫、士等一系列等级。从春秋末年起，在有些诸侯国内就出现了以粮食为俸禄的官僚。战国时， 各国普遍采用以粮食为官吏俸禄的制度，不再用封邑作为官禄，这样就便于官僚的任用和罢免。但是也还 有些国家，在实行以粮食为俸禄的同时，仍然兼用田地的租税收入作为俸禄。例如齐国兼用“田里”作为 俸禄，到离取时“收其田里”。
——摘编自吕思勉著《先秦史》
(1)根据材料概括春秋战国时期政治领域出现的变化。
(2)结合所学分析以上变化的原因。
【答案】(1)变化：分封制逐渐瓦解，政治领域内血缘色彩淡化；世卿世禄制逐渐被废除，贵族政治逐渐 向官僚政治转变。
(2)原因：铁农具和牛耕的使用，社会生产力水平大幅提升；各诸侯国变法与改革的影响；诸侯争霸、兼 并战争的需要；周王室的衰微。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期(中国)。变化：根据材料“从春秋末年起，在有些诸侯 国内就出现了以粮食为俸禄的官僚。战国时，各国普遍采用以粮食为官吏俸禄的制度，不再用封邑作为官 禄，这样就便于官僚的任用和罢免。但是也还有些国家，在实行以粮食为俸禄的同时，仍然兼用田地的租 税收入作为俸禄。”可知，分封制逐渐瓦解，政治领域内血缘色彩淡化，而且世卿世禄制逐渐被废除，贵族 政治逐渐向官僚政治转变。
【小问2详解】
本题是背景类材料分析题。时空是：春秋战国时期(中国)。原因：结合春秋战国时期政治、经济、社会发 展的知识可知，铁农具和牛耕的使用，社会生产力水平大幅提升；各诸侯国变法与改革的影响；诸侯争霸、
兼并战争的需要；周王室的衰微等。 18.阅读材料，完成下列要求。
材料一先秦儒学继承了商周时期的民本思想。孔子主张“为政以德”,希望统治者实行仁德之治， 善待、关爱民众。同时，他主张富民、惠民，提倡“仁者爱人”说。孟子继承了孔子的思想，明确提出“民 为贵，社稷次之，君为轻”。荀子继承了孔子的理论，提出“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水 则覆舟”的观点。和谐思想是儒家思想中又一个核心理念。孔子提出“身”“家”“国”相统一的和谐关 系，即“欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身”。通过修身、齐家、治国的顺序，达到“天下平” 的目的。孟子主张“人和”“天时不如地利，地利不如人和”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”, 强调了和谐理念中的善治和秩序良好。荀子积极倡导公平正义的社会风气、安定有序的社会环境，其政治 和谐思想的核心是“隆礼重法”,他把“和齐百姓”、人民安居乐业视为治国安邦的重要基础。
——摘编自李森《论先秦儒家政治哲学中的和谐发展思想》
材料二刘邦统一天下后，国家残破、经济凋零，内有韩信、英布等异姓诸侯王控制着大片土地和大 量人口，外有北方强敌匈奴伺机骚扰。这种局面决定了刘邦在建国之初，既不能用法家思想治国，又不能 用儒家思想安邦，只能选择黄老之术。汉武帝即位之日，正是西汉国力雄厚之时，汉武帝好大喜功的个性， 加上国力允许的客观条件，决定了他对内巩固和强化中央集权政体，对外勤用兵，征讨匈奴以除边患，同 时开疆拓土。为了施展他的雄才大略，国家必须从多方面转轨变型，而这就需要一个权威的思想作为坚实
的理论基础，为其政治任务服务。黄老之术“出世”的性质和“无为”的取向，与其政治抱负处处相左， 于是他必然要以新的思想取而代之。
——摘编自樊海永《汉武帝独尊儒术的原因初探》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括先秦儒学的核心内涵。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析西汉统治思想的变化及原因。 【答案】(1)内涵：仁；礼；民本；和谐。
(2)变化：由推行黄老之学(无为而治)到尊崇儒学。
原因：汉武帝时期经济繁荣、国力强盛；强化中央集权的需要；黄老无为思想不适应现实要求；儒学提倡 的礼仪、和谐等迎合现实需要；董仲舒提出的新儒学有助于解决现实问题。
【解析】
【详解】(1)先秦儒学的核心内涵：根据材料一“先秦儒学继承了商周时期的民本思想。”可推出民本；根据 材料一“希望统治者实行仁德之治，善待、关爱民众。”可推出仁；根据材料一“孔子提出‘身“家国’相统一的 和谐关系”可推出和谐；根据材料一“荀子积极倡导公平正义的社会风气、安定有序的社会环境，其政治和谐 思想的核心是‘隆礼重法’”可推出礼。
(2)西汉统治思想的变化：根据材料二“这种局面决定了刘邦在建国之初，既不能用法家思想治国，又不 能用儒家思想安邦，只能选择黄老之术。”可推出由推行黄老之学(无为而治)到尊崇儒学。原因：根据材 料二“汉武帝即位之日，正是西汉国力雄厚之时，汉武帝好大喜功的个性，加上国力允许的客观条件，决定 了他对内巩固和强化中央集权政体，对外勤用兵，征讨匈奴以除边患，同时开疆拓土。”可推出汉武帝时期 经济繁荣、国力强盛；强化中央集权的需要；根据材料二“黄老之术‘出世的性质和‘无为'的取向，与其政治 抱负处处相左，于是他必然要以新的思想取而代之。”可推出黄老无为思想不适应现实要求；并结合所学可 知，儒学提倡的礼仪、和谐等迎合现实需要；董仲舒提出的新儒学有助于解决现实问题。
19.阅读材料，完成下列要求。
材料一在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展，土地越来越集中在少数世家豪族手中， 国家对土地的控制已经无能为力，大批“编户齐民”则成了世家豪族的依附农民。他们把依附于他们的农 民，按照军队编制，组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化， 宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原， 自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。
——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸
州，约700余万口。南渡的90万口占其1/8。北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、
江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者 十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波 澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社会动乱，但它也对社会的久远进步，开辟了道路。
——改编自曹文柱等著《乾坤众生》
材料三 东汉时期，士大夫以经术起家，凭借特有的文化权力日益“士族化”,依靠“累世经学”以 达到“累世公卿”的目的。士人在政治上得势后，便转而扩张家族的土地与财富，使得家族与政治结合，
逐步构成了门阀的基础。曹魏时期的世家大族式家族组织具有血缘家族的一般性质和功能，又有明显的政 治、军事色彩，随着九品中正制的出现，其政治色彩日渐突出。以士大夫官僚为核心，形成家族式政治集 团，随之发展成门阀士族。在两晋的门阀专政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和高门在权力上 也有着天差地别，朝廷的要职多由高门门阀出身的人担任，并由以王、桓、谢等大姓为代表的北方士族垄 断政权，封铟山泽，依官品占田。
——摘编自徐国富《浅述魏晋南北朝的门阀制度》
材料四三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一、之后苻坚建立的 前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之 间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了 南方经济的开发。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期长期分裂的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出魏晋时期人口迁移的表现和影响
(3)根据材料三、概括门阀政治在政治、经济和思想文化上的特点。结合所学知识，指出该制度的实质。
(4)根据材料四并结合所学知识，分析魏晋时期在分裂中孕育着的统一原因。
【答案】(1)原因：豪强地主的经济、军事力量膨胀；统治集团内部争权夺利；专制主义中央集权统治的 削弱，使皇帝无力控制地方；少数民族势力的割据。
(2)表现：由北向南迁徙；迁徙规模大、参与人口多；迁徙活动范围广；迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。 影响：促进了落后地区的开发，有利于全国经济的均衡发展；有利于促进国内各民族之间的经济交流与经 济发展；有利于江南的开发，推动了中国古代经济重心的南移。
(3)特点：政治上按门第高低享有特权，把控朝政；经济上占有大量土地和劳动力。思想文化上具有排他 性，注重维护家族利益和地位。实质：贵族地主阶级专政。
(4)原因：短暂统一或局部统一的促进；北魏孝文帝改革促进了民族交融；长期的分裂和战乱，人民渴望
统一；南北经济发展不平衡状况逐步缩小。
【解析】
【小问1详解】
本题是原因类材料分析题，时空是魏晋时期。由材料“在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展， 土地越来越集中在少数世家豪族手中，……他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧 王朝的强大力量。”可得出豪强地主的经济、军事力量膨胀；由材料“西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王 争权夺位，战祸连年。”可得出统治集团内部争权夺利；由材料“八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜 卑、羯、氐、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。”可得出少数民族 势力的割据；由材料及所学可知，专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方。
【小问2详解】
本题是特点类和影响类材料分析题，时空是魏晋时期。第一小问特点，据材料三“据研究，截至刘宋为止， 南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸州，约700余万口。南渡的90万口占其 1/8。”可得由北向南迁徙；据材料三“南渡的90万口占其1/8。”可得迁徙规模大，参与人口多；据材料三 “北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。” 可得迁徙活动范围广；据材料三“史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的 记载很多。”可得迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。第二小问影响，根据材料三“十六国以来，许多少数民 族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。波澜壮阔的人口大流动，从短时态来看是加剧了社 会动乱，但它也对社会的久远进步，开辟了道路。”分析概括魏晋南北朝时期人口迁移对经济产生的影响， 则从各民族共同发展、经济文化交流、江南经济开发等方面加以阐述。从各民族共同发展角度分析可知，
促进了落后地区的开发，有利于全国经济的均衡发展；从经济文化交流角度分析可知，有利于促进国内各 民族之间的经济交流与经济发展；从江南经济开发角度分析可知，有利于江南的开发，推动了中国古代经 济重心的南移。
【小问3详解】
本题是特点类材料分析题，时空是魏晋时期。第一小问，特点：政治：由材料“东汉时期，士大夫以经术 起家，凭借特有的文化权力日益“士族化”,依靠‘累世经学”以达到“累世公卿”的目的。”及所学可得出政治上按门第高低享有特权，把控朝政；经济：由材料“士人在政治上得势后，便转而扩张家族的土地与财富，使得家族与政治结合，逐步构成了门阀的基础。”及所学可得出经济上占有大量土地和劳动力。文化：根据材料“两晋的门阀专政下，士庶之分如天地之隔，连士族中的卑门和高门在权力上也有着天差地别，朝廷的要职多由高门门阀出身的人担任，并由以王、桓、谢等大姓为代表的北方士族垄断政权”,可归纳为具有排他性，注重维护家族利益和地位。第二小问：根据第一小问门阀政治在政治、经济和思想文化上的特点。可归纳其实质是贵族地主阶级专政。
【小问4详解】
本题是原因类材料分析题，时空是魏晋时期。由材料“三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。”及所学可得出短暂统一或局部统一的促进；由材料“随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。”及所学可得出北魏孝文帝改革促进了民族交融；由材料“长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。”及所学可得出长期的分裂和战乱，人民渴望统一；南北经济发展不平衡状况逐步缩小。
20.阅读材料，完成下列要求。
材料中华文明在五千多年不间断发展的历史进程中，融汇各地域文化的涓涓细流，内涵不断丰富， 影响逐渐扩大，形成“六合同风，九州共贯”的气象。
选择一个地域，结合所学中国古代史知识，以具体史实阐述该地域对于中华文明发展的贡献。(要求：选择 的地域与史实须相互吻合，表述清晰，观点正确)
【答案】【参考答案】 地域：黄河流域。
观点：黄河流域是中华文明重要的发祥地。
论述：黄河流域气候适宜、土壤肥沃、动植物资源丰富，中国先民很早在这里繁衍生息。旧石器时代有丁 村人、蓝田人，在新石器时代出现了仰韶文化、大汶口文化、龙山文化，代代先民繁衍生息、辛勤劳动， 刻画出中华文明的成长轨迹。新石器时代，先民使用磨制石器工具，开创了原始农业和家畜饲养业，产生 了各式各样的农业工具，生活逐渐稳定，由此进入农耕文明。生产生活方式的变化孕育了中国的自然观、 时间观、宇宙观乃至伦理观。农耕的发展促进了制陶等手工业的发展，产生精美的陶器代表：彩陶和黑陶， 兼具实用性和艺术性，奠定了中华文明精于工艺、善于创造的基因。生产的发展催生文字的出现，陶器上 的刻画符号表达了先民的需求和意愿，之后文字逐渐摆脱图形的束缚，接近我们熟悉的样貌。由于农耕生 产的发展，社会分化随之出现。新石器晚期大汶口文化、山西陶寺遗址中有宫殿建筑、天文建筑、礼器， 阶级阶层分化明显，中国即将进入阶级社会的门槛，约公元前2070年禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝。 传说中五帝之首的黄帝是黄河中上游一带的部落首领，他联合另一部落首领炎帝，结成炎黄部落联盟，他 们被后世尊称为华夏始祖，成为中华民族的纽带和精神核心。五帝中最后两位尧、舜，尧禅让于贤能的舜 的做法成为后世国家治理中任人唯贤的思想源泉。
因此，黄河流域在中华文明起源过程扮演了中心的地位。
【解析】
【详解】本题是论述题之选择观点说明题，时空：中国古代史。首先，阅读材料明确主要含义，即中华文 明的产生与发展源自于各地域文化的交流。依据问题“选择一个地域”“结合所学中国古代史知识”“阐述该地
域对中华文明发展的贡献”来选择一个地域和拟定观点。例如：地域可以是黄河流域、长江流域(江南地区)、 西域地区、东北地区、西北少数民族地区等。观点表明所选地区对中华文明的贡献，例如：黄河流域是中 华文明重要的发祥地。然后，结合这一地区在政治、经济、思想文化、中华民族形成发展等方面来阐述对 中华文明的发展的影响。最后，归纳总结。手工工具
农具
兵器
其他
斧、铸、凿、锤、钻、
犁、镬、耙、锄、镰
剑、戟、矛、铁、匕
马器、刑
锥等
等
首等
具等