小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册6 秋天的雨教案

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级上册6 秋天的雨教案，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1. 认识“钥、匙”等生字，会写“盒、颜”等生字，正确读写“清凉、留意”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。
3. 理解课文内容，感受秋天的美好，体会作者对秋天的独特感受。
4. 学习作者围绕中心句描写景物的方法，进行仿写练习。
二、教学重难点
1. 教学重点
理解课文内容，感受秋天的美好。
学习作者围绕中心句描写景物的方法。
2. 教学难点
体会作者对秋天的独特感受。
进行仿写练习。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法。
四、教学过程
1. 导入新课
播放秋天的雨的音频或视频，让学生感受秋天的氛围。
提问学生：秋天的雨给你留下了什么印象？
2. 初读课文
学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。
教师检查学生的预习情况，指名读生字新词，正音。
再读课文，思考：课文主要写了秋天的雨的哪些方面？
3. 精读课文
（1）学习第一自然段。
指名读第一自然段，思考：秋天的雨是一把怎样的钥匙？
引导学生理解“钥匙”的含义，体会秋天的雨开启了秋天的大门。
指导学生有感情地朗读第一自然段。
（2）学习第二自然段。
自由读第二自然段，思考：秋天的雨有一盒什么颜料？
指名回答，教师板书：黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白。
引导学生理解“五彩缤纷”的含义，体会秋天的色彩丰富。
指导学生有感情地朗读第二自然段，读出秋天的美丽。
（3） 学习第三自然段。
默读第三自然段，思考：秋天的雨藏着哪些好闻的气味？
指名回答，教师板书：梨香香的、菠萝甜甜的、还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。
引导学生想象秋天的雨带来的气味，体会秋天的丰收。
指导学生有感情地朗读第三自然段，读出秋天的香甜。
（4）学习第四自然段。
齐读第四自然段，思考：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告诉大家什么？
指名回答，教师板书：冬天快要来了。
引导学生理解“小喇叭”的含义，体会秋天的雨带来了冬天的消息。
指导学生有感情地朗读第四自然段，读出秋天的提醒。
4. 总结全文
提问学生：你喜欢秋天的雨吗？为什么？
教师总结：秋天的雨是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，它把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野，把橙红色给了果树，把紫红、淡黄、雪白给了菊花仙子。秋天的雨，藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
5. 拓展延伸
让学生仿照课文第二、三、四自然段的写法，写一写秋天的风、秋天的云、秋天的太阳等。
展示学生的作品，进行评价和交流。
五、作业布置
1. 抄写本课的生字新词。
2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3. 观察秋天的景物，写一篇日记。
六、板书设计
秋天的雨
一、钥匙——开启秋天的大门
二、颜料——五彩缤纷
三、气味——好闻
四、小喇叭——冬天快要来了