小学英语湘少版（2024）三年级上册（2024）Unit 1 Hello!一等奖第2课时教案设计

这是一份小学英语湘少版（2024）三年级上册（2024）Unit 1 Hello!一等奖第2课时教案设计，共4页。
Unit 1 Hell!
课 型
新授
教 学 目 标
1 . 能听懂 ,会说“Miss+姓氏”。
2 . 会听、会说、会读字母 Aa ,Bb ,CC及含 Aa ,Bb ,CC的单词。
3 . 熟练地运用“Hell!”“Hi!”或“Gd mrning. ”及“I’m + 自己的姓名. ”来打招呼并作自我介绍。
4 . 通过小组合作表演方式 ,让学生感受交朋友的乐趣。
5 . 培养学生用英语打招呼的习惯。
教学重、难点
1 . 能听懂 ,会说“Miss+姓氏”。
2 . 会听、会说、会读字母 Aa ,Bb ,CC及含 Aa ,Bb ,CC的单词。
3 . 熟练地运用“Hell!”“Hi!”或“Gd mrning. ”及“I’m + 自己的姓名. ”来打招呼并作自我介绍。
教 学 用 具
单词卡片，教学磁带
第2课时
教学过程
Step I Warm-up and Revisin
1 . 师生间用“Hell! /Gd mrning! I’m + 自己的姓名. ”互相打招呼并作自我介绍。
2 . Learn t sing Hell!
Step Ⅱ presentatin and practice
C LK ,Listen and Learn
1 . 老师戴上 peter 的头饰 ,请另一位学生戴上 Mingming 的头饰 ,师生之间用“ Hell,I’m peter. ”和“ Hell, peter. I’m Mingming. ”示范对话。
2 . 请两名学生模拟 Anne 和 Miss Li 的对话情景 , 让学生明白 Gd mrning 是“ 早上好”“ 上午好”以及 “ Miss”是对年轻的未婚女性的称呼。
3 . 两人合作 ,表演对话。
4 . 板书并检查对对话的朗读与理解。
D Let,s ACt
1 . 将全班分成若干个小组 ,每组 6 -8 人。
2 . 组内每位同学都用“Hell/Hi/Gd mrning!”进行自我介绍。
3 . 老师巡视并给予指导。
4.选取其中的几组同学上台展示并给予评价。
E Listen and Tick
1.让学生自主预习并引导学生看清每张图片所表达的意思。
2.播放录音,学生完成选择。
3.再次播放录音,核对答案。
F Read and Match
1 . 课件展示字母 Aa ,引导学生观察并记忆其形状 ,教读并在四线三格中正确书写 。引导学生书 空 ,并反复读写。
2 . 同样的方法学习 Bb ,Cc 。
3 . Game:做 ABC字母操 ,引导学生用身体摆出 A,B,C的形状。
4 . 认读 Aa ,Bb ,Cc 比赛。
5 . 课件展示Anne、bag、cat 的图片 ,引出对应的词汇 ,教学词汇 ,并引导学生感悟 ,了解三个词中各个字母的发音。
6 . 吟唱自编 Chant。
Aa Aa Aa ,Aa fr Anne. Bb Bb Bb ,Bb fr bag. Cc Cc Cc ,Cc fr cat. Step Ⅲ cnslidatin & Extensin
Game:七十二变。
几名学生戴上自己喜欢的卡通人物的面具 ,并模仿卡通人物的声音或特征 ,与其他学生打招呼 ,如 : S1 :Hell/Hi/Gd mrning ,I’m …
S2:Hell/Hi/Gd mrning ,I’m …
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学知识。
2 . 自制喜欢的人物面具 ,并扮演该角色和小伙伴打招呼。
3 . 把 C部分背给家长听。
板书设计：
Unit 1 Hell!
Hell,I’m peter. 你好 ,我是彼得 。
Hell,peter. I’m Mingming. 你好 ,彼得 。我是明明 。
Gd mrning. I’m Anne. 早上好 。我是安妮 。
Gd mrning ,Anne. I’m Miss Li. 早上好 ,安妮 。我是李老师 。
Hi ,I’m Anne. 嗨 ,我是安妮 。