小学英语湘少版（2024）三年级上册（2024）Unit 4 This is my family精品第2课时教学设计

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Unit 4 This is my family
课 型
新授
教 学 目 标
1 . 巩固上一课时的三会单词和重点句型。
2 . 认知字母 Ll,Mm,Nn,O,PP。
3 . 能熟练运用所学的知识指认自己的家庭成员。
4 . 掌握 Ll,Mm,Nn,O,PP 的读音和大小写。
5 . 培养学生主动关爱身边家人、朋友的意识。
教 学 用 具
单词卡片，教学磁带
第2课时
教学过程
Step I Warm-up and Revisin
1 . Greetings.
2 . Game:what’s missing?
老师出示四张家庭成员图片向学生展示 ,然后拿掉一张 。学生迅速说出被拿掉的图片所对应的单词 ,看谁 反应最快。
Step Ⅱ presentatin & practice
C Lk , Listen and Learn
1 . 学生轮流上台 ,拿出上节课课后准备的自己家人的照片向全班介绍。
2 . Game:Quick respnse(快速反应) .
教师说家庭成员单词 ,学生迅速举起相应的家人照片并说:“This is my … ”,做错的被淘汰 ,看看谁是最后的 赢家。
3 . 课件展示 C部分情境图 ,学生听录音并跟读 ,老师解说 he 和 she 的区别。
D Let,s Act
1 . 老师叫几名学生把他们家人的照片放在盒子里 , 学生边放 , 老师边说:“ Put yur phts in the bx , please. ”,课件呈现该句并带读。
2 . 让学生边放边用“Ok. This is my … ”介绍照片上的家人 。
3 . 老师从盒子里随手拿出一张照片 ,问:“wh is he/she?”。
4 . 学生用“He’s/she’s my … ”来介绍照片上的人物。
5 . 分小组重复此活动。
E Listen and Number
1 . 先引导学生观察图片 ,预习听力内容。
2 . 播放录音 ,学生根据要求完成本部分内容。
3 . 再次播放录音 ,核对答案。
4 . 第三次播放 ,学生边听边感知情景内容并模仿。
F Read and Match
1 . 用课件依次展示柠檬、牛奶、鼻子、橘子、钢笔的图片 ,引出单词 lemn ,milk ,nse ,range ,pen 。教师教读单词并提醒学生注意其首字母 ,板书并带读字母 Ll,Mm ,Nn ,O ,Pp。
2 . 将字母和单词结合起来操练(如 Ll—lemn):教师带读 ,分组读。
3 . 学生用画出字母卡通图的方式来记忆字母。
4 . 吟唱自编 Chant。
Ll Ll Ll fr lemn ,Mm Mm Mm fr milk ,Nn Nn Nn fr nse ,O O O fr range ,Pp Pp Pp fr pen.
Step Ⅲ cnslidatin and Extensin
1 . Game:身体字母。
学生3 -4 人一组 ,用身体表演字母(大小写均可) 。可一人演 ,也可组合演 ,看哪组在规定的时间内表演的 字母最多。
2 . Game:Guess(猜一猜) .
四人一组 ,一个做裁判 ,其余三人将家人照片放在一起 ,裁判抽出一张遮住大半部分 ,其余三人猜“This is my … ”,逐渐缩小遮住的面积 ,看谁先猜对。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学知识。
2 . 跟读 D部分录音 ,并和小朋友们一起表演本部分。
3 . 找出与 F部分几个字母形状相近的物体 , 留到下一课时使用。
板书设计：
Unit 4 This is my family
This is my sister. 这是我的妹妹 。
wh’s he? 他是谁? He’s my grandfather. 他是我的爷爷。
Wh’s she? 她是谁? She’s my mther. 她是我的母亲 。