小学英语湘少版（2024）三年级上册（2024）Unit 3 How old are you?第1课时教学设计

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Unit 3 Hw ld are yu?
课 型
新授
教 学 目 标
1 . 听、说、认读词汇:hw ,ld ,are ,yu ,t,ne ,tw,three ,fur ,five ,six ,seven ,eight ,nine ,ten。
2 . 掌握句型“Hw ld are yu? I,m+数字. ”的听、说、读。
3 . 能用“Hw ld are yu?”询问对方的年龄 ,并知道用“I，m+数字. ”介绍自己现在的年龄。
4 . 感受数字在日常生活中的运用。
教 学 用 具
单词卡片，教学磁带
第1课时
教学过程
Step I Warm-up and Revisin
1 . Greetings.
2 . sing sngs.
3 . 师生自由问答。
Step Ⅱ presentatin and practice
A Lk ,Listen and Pint
1 . 由 PPT播放 Lulu 跳绳的情境 ,引出句子“That,s great ,Lulu. ”及其回答:“Thank yu ,Lingling. ”,利用手势 让学生理解意思并教读。
2 . 用图片呈现数字“ 1”,板书并带读“ne”,依次呈现 tw,three ,fur ,five … 一直到 ten ,板书并带读。
3 . 练习:老师说英文单词 ,学生拍手相应的次数 ;老师说中文数字 ,学生说对应的英文。
4 . 老师戴上小猴的面具 , 自我介绍说:“I,m little mnkey. I,m fur. ”,然后取下面具 ,拿在手上 , 问:“ Hw ld are yu ,little mnkey?”,再戴上头饰回答:“I,m fur. ”,反复两次 ,引出句型:“ Hw ld are yu? I,m +数字. ”,板 书并带读 ,引导学生理解此句型是询问年龄和介绍自己的年龄的。
5 . 播放 A部分录音 ,学生先听 , 回答哪个女孩是 Lulu ,Lulu 有多大年龄。
6 . 再次播放 ,学生跟读。
7 . 分角色朗读。
Step Ⅲ cnslidatin
B LK ,Listen and say
1 . 学生两人一组用“Hw ld are yu?”“I,m+数字. ”进行问答练习。
2 . 课件呈现 B部分内容 ,学生听音频并跟读 ,注意模仿语音语调。
3 . Game:Fllw me(跟我做) .
一名学生上台说数字并做动作 ,如:说“fur”并拍手 ,然后台下其他同学就拍手4 次并大声说“fur”,学生轮流上 台发出指令。
4 . Game:QuicK respnse(快速反应) .
老师说数字单词 ,学生迅速伸出相应数量的手指 ;老师伸手指 ,学生迅速说出相应的单词。
Step Ⅳ summary & Hmewrk
1 . 师生共同总结本课时所学知识。
2 . 跟读 A部分录音。
3 . 用英文说数字 1 - 10 给家人听。
板书设计：
Unit 3 Hw ld are yu?
1 . 数词
ne 一 tw二 three 三 fur 四 five 五
six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十
2 . 询问年龄的句型及回答:
Hw ld are yu ,Lulu? 露露 ,你多大了?
I,m nine. 我九岁 。