哲学与人生第5课 用发展的观点看问题示范课课件ppt

这是一份哲学与人生第5课 用发展的观点看问题示范课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了阅读材料等内容，欢迎下载使用。

主要包括在空间站进行为期六个月的驻留，执行科学实验和技术应用试验，进行多次出舱活动，以及推广科普教育和进行公益活动。
中国航天通过实施一系列探月和行星探测任务，成功地将古老的神话变成现实，让浪漫和诗意写入太空。
中国航天的成功还体现在将其他古老神话变为现实上。例如，中国的行星探测任务命名为“天问”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，寓意着每一步探索都是对世人、人间和光年的贡献。这种命名不仅体现了中国航天的浪漫情怀，也象征着中国航天事业的不断探索和进步‌。
从“神舟”到“嫦娥”，再到“天问”，中国航天进入了一个创新发展的“快车道”，将浪漫和诗意写入太空，展现了人类探索宇宙的无限可能。这些成就的取得，是中国航天事业不断努力和创新的结果，也是中国航天让神话走进现实的具体体现‌。
思考:自然界、人类社会、人的认识都是发展的吗?请举例说明。
思考:神舟二号与神舟一号，哪个是新事物?哪个是旧事物?从神舟四号到神舟五号是发展吗?是不是所有的变化都是发展?
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
判断新旧事物的根本标志:在于它是否同事物发展的然趋势相符合。
桂海潮回忆，载荷专家选拔的时候通过的测试是6个G的超重，但是最终的训练目标是要达到8个G。另外一个项目是转椅，每一次在做完转椅科目以后，走路都感觉到天旋地转的。此外，潜水训练、沙漠野外生存挑战、睡眠剥夺试验等训练项目也都充满了挑战。 [17]通过请教教员，找经验，桂海潮在每一次体训课之后都会给自己加练，学习飞行员他们训练的一些方式，增加自己的耐受性等。到2023年测试的时候，桂海潮达到了一级航天员的水平。
思考：结合桂海潮的故事，思考发展的途径是什么？
事物的发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程。
思考：为什么事物的发展是螺旋式上升、波浪式前进的过程？
1、新事物战胜旧事物，不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
2、事物发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，道路是曲折的。
3、我们要对新事物的发展抱有充分的信心，热情支持新事物，促使其成长壮。大。
邓清明，作为‌中国首批航天员之一，自1998年入选以来，经历了长达24年的漫长等待，期间多次与飞天任务擦肩而过，但他从未放弃。这种坚持不懈的精神，体现了对航天事业的热爱和对国家使命的忠诚。邓清明的故事告诉我们，成功往往需要长时间的积累和不懈的努力，每一次的失败都是向成功迈进的一步。 他的事迹还展示了勇于挑战自我的精神。面对一次次的失败，邓清明没有气馁，而是选择继续训练，不断提升自己的能力。这种勇于挑战自我的精神，是成就伟大事业的基石。 此外，邓清明的无私奉献精神也令人感动。他甘愿做一块默默无闻的基石，为国家的航天事业贡献自己的力量。这种无私奉献的精神，是推动社会进步的重要动力。 通过学习邓清明的精神品质，我们可以深刻理解到，无论面对何种困难和挑战，只要坚持不懈、勇于挑战自我、无私奉献，就一定能够克服困难，实现自己的梦想和目标。邓清明的精神品质不仅激励了无数航天人，也为广大青年提供了宝贵的人生启示和奋斗方向。
思考：结合邓清明事迹，谈谈量变与质变的辩证的关系？
思考：事物变化的两种基本状态是什么？什么是量变和质变？
量变是事物数量的增减和场所的变更。
事物发展是量变与质变的统一。
质变是事物根本性质的变化。
量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
1、事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
2、质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
思考：量变与质变的辨证关系方法论是什么？