2024年高考英语真题（新高考I卷）应用文写作及读后续写 解读分析学案

这是一份2024年高考英语真题（新高考I卷）应用文写作及读后续写 解读分析学案，共7页。

写作
第一节 (满分15分)
假定你是李华，上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历，内容包括：
（1）你完成的作品；
（2）你的感想。
注意：
（1）写作词数应为80个左右；
（2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Dear Chris,
I’m writing t share with yu an art class I had in a park last Friday.
Yurs,
Li Hua
参考范文：
Dear Chris,
I’m writing t share with yu an art class I had in a park last Friday.
We were excited when infrmed f drawing in the park. I drew a blssm f flwers in a crner f the park, surrunded by green water, swinging in the breeze. I think I captured the beauty f them. The red paints presented them with strength, pink paints gave them warmth and the yellw paints shwed their tender hearts. Being expsed t the clrs f nature stimulated the artists in me. I’m still prud f my wrk nw.
I can't wait fr ur next art class utsides.
Yurs ,
Li Hua
【解析】
本题是应用文写作，要求学生以李华的名义英国朋友Chris写一封邮件，分享在公园上美术课的经历。要求写出自己作品的介绍和自己的感想。
本题的第一段，邮件的背景和目的已经在提示中给出。开放性内容介绍自己的作品和感想是考生应该重点考虑的：怎么介绍自己完成的作品，怎么抒发自己的情感和感想。
公园中的美术课要完成的作品基本以绘画为主。那么，画什么、怎么画、画的怎么好、在公园里画有什么好处、怎么提升了自己的艺术素养，等等，就是我们要用大约80词要表达出的内容。
一些有关的词汇和表达就要在审题中列出来，一方面确定内容方向，一方面也算是初步的提纲。
词汇联想：draw flwers(swing in breeze) beauty paints red (present strength) pink(shw warmth) yellw(tender) stimulate artist in me prud f
【范文翻译】
亲爱的Chris，
我写信是要和你分享上周五我在公园上的一堂美术课。
当被告知要在公园里画画时，我们都很兴奋。我画的是公园一角的一簇花。这簇花被绿水环绕，在微风中摇曳。我想我捕捉到了它们的美。红色的颜料赋予了它们力量感，粉红色的颜料显示了它们的温暖，黄色的颜料表现了它们内心的温柔。暴露在大自然的色彩中激发了我心中的艺术感。我现在仍然为我的作品感到骄傲。
我迫不及待的等待我们下一堂室外美术课了。
你的
李华
【应试点拨】
1.审题：明白要求，确定要写的文章类型，人称，时态等。本题要求写一封邮件，给英国朋友Chris，分享在公园上美术课的经历。要求写出自己作品的介绍和自己的感想。邮件、第一人称、一般过去时、介绍自己作品的内容和特色、抒发对室外美术课的赞赏、对自己作品的欣赏、对大自然的美的欣赏，等待，就是考生在确定写作方向时的一些清晰的要求。
2. 词汇联想：考生应该一边阅读要求一边把一些可能用到的词汇和表达列到题目要求附近，明确方向和内容，避免写跑题和遗漏关键信息点。比如室外美术课常见的写生画画方面的用词：draw，strke, brush, paints等等。比如描写花朵颜色的用词：red, pink, yellw,等等。 比如描写花朵形态的词：swing in breeze，beautiful, tender, 等等。再比如描写自我感受的词：stimulate，inspire, prud, artistic,等等。
3. 格式和词数：简洁直接分三段。词数应为80词左右，不要过长。本题的第一段，邮件的背景和目的已经在提示中给出。开放性内容介绍自己的作品和感想主要在第二段中体现。比如介绍自己的画作，画的什么内容，用的什么颜色，花朵的形态和美感，等等。尽量用精确精美的句子来表达。在其中可以穿插自己的感悟和感想，比如自己对亲近自然界的感悟，对色彩运用的心得，对于美育的个人看法，等等。
4. 要点信息表述好：介绍自己完成的作品时清楚说明自己画的景物，使用的色彩和表达的艺术素养，抒发自己的情感和感想。斟酌用词上要注意避免简单的重复，力求在表达中使用不同的近义词、同义词来产生层次感，并且使用长短句交替，使用好复合句和非谓语词组，尤其是一些动词出彩的句子。这些方面是得高分要注意的。避免一些由于匆忙而造成的拼写错误和句子结构混乱。等等。要表达上出彩就要有意识的提升练习，不能只是满意于表达出来了，平时还要有修改和重写，重视表达的更好。

【范文点评】
这篇范文包括了本题要求的全部要点，清晰的表达出了自己的画作内容和自己对于到自然界中体验美术的感慨。用词准确，句式恰当流畅，非常好的实现了通过邮件进行交流的目的，传递了对自然界中美的欣赏和对美术美育的感想，体现出了较强的语言能力，不失为一篇佳作。
本题第一段已经给出了邮件的背景和目的，因此，范文从第二段开始介绍参加这次室外美术课的具体情况。第一句表达了所有同学的激动心情，并使用了省略结构。第二句开始介绍自己的画作，并且使用两个非谓语结构描绘了这簇花在轻风中的形态和周围绿水的衬托背景。第三句使用短句过渡，引出花的色彩，使用了一个排比长句和不同的动词、名词搭配，表现出了较好的美术素养，传递出了对美的欣赏和与朋友分享的快乐，实现了交流沟通的目的。第五句使用了非谓语短语做主语说明了到自然界中作画激发了自己的艺术细胞，stimulated the artists in me 用的非常地道。最后一句进一步表明了这次室外美术课对自己的影响，也和第三段的期待下次室外美术课的期待形成照应。
写好邮件，达到顺畅和恰当的沟通交流的目的，传递信息和情感，传播文化和影响力，是本题的考察方向。
希望更多的同学写出更多的好文章。
【附：参考评分标准】
14-15分：包括了所有要点，表达清晰，错误较少。很好的语言能力，有效地使用连接成分，全文结构紧凑。完全达到了写作目的。
11-13分：包括了主要要点。应用的句式和词汇基本准确，少量错误。有词句连接成分，全文结构紧凑。达到了写作目的。
8-10分：包括了主要内容。应用的句法或词汇有错误，但不影响理解。有语句连接成分，全文的内容连贯。整体而言，基本达到了写作目的。
5-7分：漏掉了一些主要内容，或写了一些无关内容。句子词汇有限。有一些语法或词汇错误，影响了对写作内容的理解。内容缺少连贯性。未能实现写作目的。
1-4分：未理解试题要求，遗漏了主要内容，写了一些无关内容。句子词汇有限。有较多语法或词汇错误，影响了对写作内容的理解。
写作
第二节（满分25分）阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写两段, 使之构成一篇完整的短文。
I met Gunter n a cld, wet and unfrgettable evening in September. I had planned t fly t Vienna and take a bus t Prague fr a cnference. Due t a big strm, my flight had been delayed by an hur and a half. I tuched dwn in Vienna just 30 minutes befre the departure f the last bus t Prague. The mment I gt ff the plane, I ran like crazy thrugh the airprt building and jumped int the first taxi n the rank withut a secnd thught.
That was when I met Gunter. I tld him where I was ging, but he said he hadn’t heard f the bus statin. I thught my prnunciatin was the prblem, s I explained again mre slwly, but he still lked cnfused. When I was abut t give up, Gunter fished ut his little phne and rang up a friend. After a heated discussin that lasted fr what seemed like a century, Gunter put his phne dwn and started the car.
Finally, with just tw minutes t spare we rlled int the bus statin. Thankfully, there was a lng queue still waiting t bard the bus. Gunter parked the taxi behind the bus, turned arund, and lked at me with a big smile n his face. “We made it,” he said.
Just then I realized that I had zer cash in my wallet. I flashed him an aplgetic smile as I pulled ut my Prtuguese bankcard. He tried it several times, but the card machine just did nt play alng. A feeling f helplessness washed ver me as I saw the bus queue thinning ut.
At this mment, Gunter pinted twards the waiting hall f the bus statin. There, at the entrance, was a cash machine. I jumped ut f the car, made a mad run fr the machine, and ppped my card in, nly t read the message: “Out f rder. Srry.”
注意：
（1）续写词数应为150个左右；
（2）请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
注意:
1. 续写词数应为150个左右；
2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
I ran back t Gunter and tld him the bad news._____________________________
Fur days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as prmised.______________________
【解析】
本题要求读完所给的故事的前半段，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之够成一篇完整的短文。
为了形成合理的情节逻辑，考生在阅读原文时要搞清楚故事中的人物的性格特点和故事的情节发展，清楚要解决的问题，实际上就是要续写的内容。
本题所给材料：主人公“我”在旅途中的一段经历，遇到了出租车司机Gunter，根据提示语暗示，在作者无法支付车费和时间紧急的情况下，他们约定四天后再见面时付款。
第一段开头语：I ran back t Gunter and tld him the bad news.根据逻辑关系判断，无法取现金，无法付账；公共汽车很快就要发车，“I”不能错过这辆车，所以，两人通过商量取得互信，“I”承诺四天后付款。
第二段开头语：Fur days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as prmised. 按照承诺“I”见面后付款，并感谢Gunter的善良。升华部分应该是人际交往中的互助和互信。
【应试点拨】
1. 分析原文过程中要明确人物的姓名、性别、人物的性格特点、相互关系，理清故事发展的关键情节，明白需要解决的问题和可能的解决方案，等等。比如本题中，Gunter的工作是出租车司机。为了送顾客到自己不熟悉的公共汽车车站打电话问朋友，到了车站后他的开心微笑，在无法得到车费后的相信顾客并达成协议，这些都是反映出他善良淳朴的性格特点。而“I”急着赶最后一班车，不能耽误参加会议，但无法付出租车账单，遇到Gunter的善良，非常感动。续写部分就要描写两人如何简短交流达成协议，并在四天后如何履行了协议。
2. 要注意续写中的“变化的过程”，比如人物的心理变化的过程、解决问题的方式方法的形成和生效的过程、人生观和价值观形成的过程，等等。这个过程就是层次安排的依据。一般我们安排层次要考虑逻辑关系和表达的需要，比如：一个互相的交流回合一个层次、一个方法的试用过程一个层次、一个情绪或心理活动的变化一个层次，等等。
3. 注意三处衔接和一处升华。第一层和第一句提示语的衔接；第三层和第二句提示语的衔接；第四层和第二句提示语的衔接；第六层升华。衔接要合理并且紧密。升华要依据故事的亮点、对人物的影响、宣扬积极正面的人生哲理和传递正能量。简单说就是“三层因果不加戏，因果清晰正能量”。
4. 提纲和扩写提纲，注意词数的限制。考场上时间有限，精神紧张，如果没有明确的构思和写作方向，不容易得高分。扩写提纲过程中注意层次之间的连接，用好连接词。平时的练习要注重表达方式的积累，使用复合句和非谓语形式为文章添彩。每一层最好开展成两长一短的句子，容易形成较完整的情节，并且能保障住150词的要求。
5. 词汇和句式的使用一定要服务于表达的需要，不能仅仅堆砌现成的已有语料。
【原文译文】
我在九月的一个寒冷、潮湿、难忘的夜晚遇见了甘特。我原计划乘飞机去维也纳，然后乘公共汽车去布拉格参加一个会议。由于一场大风暴，我乘坐的航班延误了一个半小时。我抵达维也纳时，最后一班开往布拉格的公共汽车仅剩30分钟就要出发了。我一下飞机，就像疯了一样穿过机场大楼，毫不犹豫地跳上了第一辆出租车。
就是那时，我遇到了甘特。我告诉他我要去哪里，但他说他没听说过那个公共汽车站。我想是我的发音出了问题，所以我又更慢地解释了一遍，但他仍然看起来很困惑。正当我要放弃的时候，甘特摸索出他的小手机，给一个朋友打了个电话。激烈的讨论似乎持续了一个世纪，然后甘特放下手机，启动了汽车。
最终，距发车只剩下两分钟的时候，我们开进了汽车站。谢天谢地，还有很长的队伍在等着上车。甘特把出租车停在公共汽车后面，转过头来，满脸笑容地看着我说：“我们到了。”
就在那时，我意识到我的钱包里没有现钞。我快速微笑了一下作为歉意，同时掏出我的葡萄牙银行卡。他试了好几次，但那台读卡机就是没反应。当我看到排队上公共汽车的人越来越少时，一种无助的感觉涌上心头。
这时，甘特指着汽车站的候车厅。在入口处，有一台取款机。我跳下他的车，疯狂地向那台机器跑去，把卡插进去，却看到上面写着:“故障。抱歉。”
【联想词汇】
nervus explained ffered relieved kindness barded prmised paid present inspired
taxi fare wait fr my return spreading kindness reflected n spared my truble built ur faith

【思路和提纲】
1. His reactin and my ffer.
2. Our discuss and deal.
3. I prmised and departure.
4. We met and I paid.
5. My thanks and praise.
6. Kindness warmed the wrld.
【参考范文】
I ran back t Gunter and tld him the bad news. He was bviusly nervus, which made me naturally guess that he was wrried abut the taxi fare, s I quickly explained my situatin and ffered t give him smething equal t the value f the fare. But Gunter seriusly refused and said he culd wait fr my cnference ending and my next return t Vienna. Relieved and tuched by his kindness, I quickly put dwn my phne number fr him and asked fr his. I barded the bus as I prmised t call and pay back the taxi fare.
Fur days later, when I was back in Vienna, I called Gunter as prmised. He came t meet me and greeted me with his usual big smile. I paid him with a muntain f thanks and ffered him a special present which he accepted delightedly. We talked fr a mment, during which I sent the praise and regards frm my clleagues when they heard f the stry and he said that inspired him t cntinue spreading kindness. After ur departure, I still reflected n the whle incident: hw a stranger’s kindness spared my truble and hw it built ur faith in each ther.
【范文译文】
我跑回甘特那里，告诉他这个坏消息。他显然很紧张，这让我很自然地猜到他是在担心出租车的车费，所以我赶紧向他解释了我的情况，并提出给他留下一些与车费等值的东西。但甘特严肃地拒绝了，说他可以等我的会议结束，等我下次回维也纳。他的善意让我感到宽慰和感动，我赶紧写下我的电话号码，也问他要了他的电话号码。我上了车，答应给他打电话还车费。
四天后，当我回到维也纳时，我如约打电话给甘特。他来见我，用他惯常的灿烂笑容迎接我。我一边付车费一边对他不停表示感谢。我送给他一份特别的礼物，他高兴地接受了。我们聊了一会儿，我向他转达了同事们听到这个故事后对他的的赞美和问候。他说这激励了他继续传播善良。在我们分手后，我仍然回想着整个事件:一个陌生人的善意是如何为我省去了麻烦，又是如何建立了我们对彼此的信任。