初中地理商务星球版（2024）七年级下册第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计

这是一份初中地理商务星球版（2024）七年级下册第三节 撒哈拉以南的非洲教学设计，共4页。教案主要包含了课程基本信息，教学目标，教学重难点，教学过程，作业布置等内容，欢迎下载使用。

仁寿县大化镇府君九年制学校 覃秀
一、课程基本信息
课型:新授课·
课标要求:
在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
运用图表说出撒哈拉以南的非洲气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
二、教学目标
1、知识与技能:
（1）学生能够准确地在地图上指出撒哈拉以南非洲的位置、范围和主要国家。
（2）了解撒哈拉以南非洲的气候类型和特点，以及其对农业生产和生活的影响。
（3）认识该地区的主要矿产和热带经济作物，理解单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。
2、过程与方法:
（1）通过地图、图表和资料分析，培养学生的地理空间思维和综合分析能力。
（2）通过小组讨论和合作学习，提高学生的合作与交流能力。
3、情感态度与价值观:
（1）激发学生对撒哈拉以南非洲地区的兴趣，培养尊重多元文化和地域差异的态度。
（2）认识到环境保护和可持续发展的重要性。
三、教学重难点
1、教学重点:
分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业和生活的影响。·
2、教学难点:
探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。
四、教学过程
（一）导入新课
教师活动:播放一段关于撒哈拉以南非洲的视频，展示其自然风光和人文特色，激发学生的学习兴趣。
学生活动:观看视频，感受撒哈拉以南非洲的魅力，并思考该地区的特点。
（二）新知学习
1、撒哈拉以南非洲的地理位置
教师活动:展示非洲地形图，引导学生找出撒哈拉以南非洲的位置、范围和主要国家。
学生活动:在地图上标注撒哈拉以南非洲的位置，并说出其主要国家的名称。
2、气候特点及其对生产和生活的影响
教师活动:提供气候图表，引导学生分析撒哈拉以南非洲的气候类型和特点。
学生活动:结合图表，讨论气候对当地农业生产和生活的影响。
3、主要矿产和热带经济作物
教师活动:提供相关资料，介绍撒哈拉以南非洲的主要矿产和热带经济作物。
学生活动:分组讨论，了解这些资源的分布、生产和出口情况。
4、单一商品经济的影响
教师活动:通过案例分析，引导学生探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。
学生活动:小组讨论，提出改善经济结构的建议。
（三）巩固练习
教师活动:提供练习题，包括填空、选择和简答题，以检验学生的学习效果。
学生活动:完成练习题，并相互检查答案。
（四）小结
教师活动:总结本节课的学习内容，强调撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点、主要资源和经济特点。
学生活动:回顾本节课的学习内容，提出自己的疑问和收获。
五、作业布置
布置课后作业，包括地图绘制和资料搜集等。
教学反思
在教学过程中，要关注学生的参与度和学习兴趣，及时调整教学策略和方法。鼓励学生积极参与课堂讨论和合作学习，提高他们的自主学习和合作能力。注重培养学生的地理空间思维和综合分析能力，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。