人教统编版必修4 哲学与文化第二单元 认识社会与价值选择第六课 实现人生的价值价值与价值观课文ppt课件

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6.1 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
如果你来当船长，你必需要携带哪些东西出海？为什么？
满足人们衣、食 、住、行的需要
请说出下列物品的用途 ：
（一）人的价值1.哲学上的价值含义：是指客体对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
特别提醒：价值是指客体对主体（人）的积极意义，如果客体对主体（人）产生消极影响的，那该事物对人来说就没有价值，如毒品；
价值是一种关系。物的属性和主体（人）的需要是构成价值的不可缺少的两个方面，如果事物具有某种功能属性，但不被主体需要，依然不能认定其有价值！比如---如果我冷的要命，你却递给我一根雪糕，对我来说这根雪糕是无价值。
思考：如果我冷的要命，你却递给我一根雪糕，对我来说这根雪糕有价值吗？
即使事物具有某种功能属性，但不被主体需要，依然不能认定其有价值！
2021年6月29日，黄文秀、陈红军、梁去振等29人获得“七一勋章”荣誉称号。其中提到的这三个人已经为国捐躯。那么，你觉得他们的人生值吗？为逝去的人授予“七一勋章”荣誉有什么意义？
①人生价值包括自我价值和社会价值，人生的真正价值在于对社会的贡献，这三位英雄虽然牺牲了，但他们是为国牺牲，为国家作出了充分的贡献。②党和国家授予他们“七一勋章”荣誉称号，即是对其个人价值的充分肯定，也是一种正确的价值指引。③将引导人们站在人民群众的利益立场上，尊重客观规律，树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，实现自己的人生价值。
张桂梅创办了全国第一所全免费女子高中，云南省丽江华坪女子高级中学。照亮大山女娃的路，成就近两千名贫困女孩梦想。张桂梅被评为“感动中国2020年度人物”，被授予“七一勋章，中宣部授予时代楷模称号。
结合张桂梅校长的先进事迹，分析什么是人的价值？用什么标准来评价人的价值的大小？
（二）人生价值：1、人生价值的含义：人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
燃烧自己，照亮大山女娃
中宣部授予张桂梅时代揩模称号
个人对社会的责任和贡献（用自己的劳动创造物质和精神财富满足社会、他人需要）
社会对个人的尊重和满足（ 付出劳动满足他人和社会的需要，同时获得劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现自我的满足）
3、人的价值的特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者，人的价值是社会价值和自我价值的统一
满足社会和他人的需要，人是价值的创造者。
得到社会对自己价值的承认，人是价值的享受者。
最美逆行者们、共和国勋章获得者，他们的价值很大，那为什么说他们的价值很大，评价的标准是什么？
对人的价值的评价看他的贡献（包括物质贡献和精神贡献）,即社会价值
评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么
最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献
3. 评价人的价值的标准：
特别提醒：对社会的贡献既包括物质贡献又包括精神贡献,物质贡献和精神贡献同样重要，不存在大小、优劣的问题
我们的初心是什么?就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运,改变一方水土贫穷落后的命运! 如果说我有追求，那就是我的事业。 如果说我有期盼，那就是我的学生。 如果说我有动力，那就是党和人民。
张桂梅的初心、担当与情怀
张桂梅的初心、担当与情怀受什么的影响？
人们在认识各种具体事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
思考：婚姻观、就业观、学业观、饮食观等都属价值观，每个人这些价值观是不是都一样？是不是都正确？
（二）价值观及其导向作用
价值观作为一种社会意识，由社会存在决定。价值观对人的一生产生深远持久的影响，直接影响一个人的理想、信念、生活目标。
价值观属于社会存在还是社会意识?
特别提醒：①对于同一事物，人们的价值观往往有差异。(主体差异性)②人人都有价值观，但价值观有正确与错误之分。（同理人人都有世界观，但世界观有正确与错误之分）
2021年8月16日，北京市朝阳区人民检察院经依法审查，对犯罪嫌疑人吴某凡以涉嫌强奸罪批准逮捕。
张桂梅照亮大山女娃的路，成就近两千名贫困女孩梦想。被评为“感动中国2020年度人物”，被授予“七一勋章，中宣部授予时代楷模称号。
思考：为什么吴某凡和张桂梅所走的人生道路不一样？
一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
（1)对个人的导向作用：(1)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。
①一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。
②另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。 选择正确，才能在改造世界的活动中取得成功； 选择错误，就会遭到失败。
2.价值观导向作用：
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；(2)价值观是人生的重要向导；①价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标--P73②一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的（价值观影响一个人的人生道路和生活方式）---P74③价值观不同，面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同（如2020年的逆行者们）
判断：1、价值观决定人的行为选择。特别提示：价值观的导向作用≠决定作用价值观属于社会意识的范畴，不能起决定作用，价值观影响人的行为选择。2、价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的促进作用。特别提示：价值观有正确与错误之分。正确的价值观才会对人们认识和改造世界的活动以及人生道路的选择具有_起促进作用。错误的价值观对人们认识和改造世界的活动以及人生道路的选择具有起阻碍作用。
俄罗斯爱国主义、强国意识、国家权威、社会互助精神
日本崇尚科学，货币上印的不是政治家而是学者。
俄罗斯、美国、日本倡导什么样的价值观？
①价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用A价值观影响着人们对事物的认识和评价；B价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导；A价值观直接影响一个人的理想、信念和生活目标--P73B价值观影响一个人的人生道路和生活方式（一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定世界观和价值观的指导下进行的）---P74C价值观不同，面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同（如2020年的逆行者们）
2、价值观的导向作用（≠决定）
（1)对个人的导向作用：
(2)对民族和国家的导向作用：价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会 评判是非曲直的标准（核心价值观是一个民族和国家最持久、最深层的精神力量）
培育和践行社会主义核心价值观
我们国家倡导的是什么核心价值观？
1、社会主义核心价值观的基本内容
（四）培育和践行社会主义核心价值观
（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
（3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（2）为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观
3.如何培育和践行社会主义核心价值观？
（1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无处不在、无时不有；（2）使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；（3）使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动（内化于心，外化于行）。
4、培育和践行社会主义核心价值观对青年的要求（青年学生如何培育和践行社会主义核心价值观）-----P75相关链接
（1）要勤奋，下得苦功夫，求得真学问。（2）要修德，加强道德修养，注重道德实践。（3）要明辨。善于明辨是非，善于决断选择。（4）要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。将核心价值观内化为精神追求，外化为自觉行动。
“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。