14 减数分裂-备战2025年高考生物一轮复习知识点精编课件

这是一份14 减数分裂-备战2025年高考生物一轮复习知识点精编课件，共22页。PPT课件主要包含了研读教材，减数分裂，从原始生殖细胞，成熟生殖细胞，减数分裂前的间期，雌性卵巢，雄性睾丸，雄花药，雌子房，①DNA复制等内容，欢迎下载使用。
进行有性生殖的真核生物
染色体复制一次，细胞分裂两次
成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半
减数第一次分裂（MⅠ）
减数第二次分裂（MⅡ）
3.同源染色体的非姐妹染色体交叉互换
一般相同，性染色体除外
一条来自父方，一条来自母方
非同源染色体指形状、大小一般不相同，且在减数分裂过程中不发生联会的染色体。如图中的A和C(或D)，B和C(或D)。
四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体
1个四分体=1对同源染色体=2条染色体=2对姐妹染色单体=4条染色单体
可导致基因重组，但不是染色体变异
形成于MⅠ前期，消失于MⅠ后期
进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的多样性。
①同源染色体的形状、大小未必都相同。②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染色体。③二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染色体，但不联会，也不形成四分体。　　　
同源染色体：排列在赤道板上
着丝粒：排列在赤道板两侧
2.非同源染色体自由组合
减数第一次分裂（MⅠ期）
一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目减半。
一个初级卵母不均等分裂成一个次级卵母细胞，一个极体，新细胞中染色体数目减半。
染色体单体数量、核DNA数量减半
间期：没有间期、 或间期很短、 染色体不再复制前期：染色体散乱分布中期：着丝粒排列在赤道板上后期：着丝粒分裂 姐妹染色单体消失末期：精细胞形成。
（二）精子和卵细胞形成过程的异同点(以哺乳动物为例)
（三）减数分裂中染色体、染色单体和核DNA的数量变化
一看染色单体，间期出现，MⅡ后期（着丝粒分裂）消失二分染色体和核DNA，染色体先降后增；核DNA先增后降
两性生殖细胞成熟后，精子和卵细胞相互识别,融合为受精卵的过程。
受精卵染色体数恢复到体细胞的数目，其中一半染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）
精子的细胞核和卵细胞的细胞核相互融合，使彼此的染色体汇合在一起
4.意义：减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
1．(必修2 P23“拓展应用”)在精细胞变形为精子的过程中，精子的头部几乎只保留了________，部分细胞质变成了精子的颈部和尾部，大部分细胞质及多数细胞器________，但全部________被保留下来，并主要集中在尾的基部。保留细胞核保证了________能够进入卵细胞；丢掉大部分细胞质及多数细胞器，可使精子体积________，运动________；全部线粒体被保留下来，并主要集中在尾的基部，可以更好地在受精过程中________。　　　　　
2．精子只提供____基因给受精卵，细胞质基因几乎都来自________，细胞质基因的遗传方式为“________遗传”。　
同源染色体非姐妹染色单体交叉互换
4.具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和互换)：
1.魏斯曼预测在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目恢复正常。(　　)2.基因的分离和自由组合与同源染色体的分离与自由组合有关。(　　)3.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。(　　)4．不良环境会影响生殖细胞的形成，如吸烟会影响男性精子的数量和质量。 (　　)
5.受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代的多样性。(　　)6.受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质全部来自母方。(　　)
1．(2023·广州市检测)雄性黑腹果蝇(2n＝8)某正常细胞的部分染色体组成如图所示，图中①、②表示染色体，a、b、c、d表示染色单体。下列叙述正确的是(　　)
A．该细胞为精原细胞，处于有丝分裂前期B．①与②的分离、a与b的分离均发生在减数分裂Ⅰ后期C．该细胞中染色体数与核DNA分子数均为精细胞的2倍D．图中未画出的一对染色体的形态和大小不同
考向1　减数分裂的过程
2．克氏综合征是一种性染色体数目异常(XXY)的疾病，其表现为男性，但通常不同程度地出现女性化第二性征。性染色体为3条的XYY男性，患者的临床表现为举止异常，性格多变容易冲动，部分患者的生殖器官发育不全。(1)某夫妇均正常，生了一个患克氏综合征的色盲男孩。分析导致该男孩患克氏综合征的病因是__________________________________________________________________________________________。(2)XYY的病因是父母哪一方在减数分裂的哪个时期出现异常引起的？___________________________________________________________________________________________________________________。
其母亲的生殖细胞在进行减数分裂Ⅱ形成配子时两条X染色体未分离
是父方在减数分裂Ⅱ中复制的Y染色体未分开，进入了同一个配子，形成了含有两条Y染色体的精子所引起的
考向2　受精作用和遗传多样性
(探究·实践)观察蝗虫精母细胞减数分裂装片
1．蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。2．在减数分裂过程中，细胞中的染色体的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。3．雄性个体产生精子数量远多于雌性个体产生卵细胞数量。4．卵巢中的减数分裂不完整：大多数动物卵巢内的减数分裂过程不完整，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数分裂Ⅱ。
1．不只观察到一种分裂方式：动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N(假设亲代为二倍体)。原始的精原细胞(或卵原细胞)的增殖是通过有丝分裂进行的。2．不能观察到一个细胞减数分裂的过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程——想要看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中观察。
请写出下列各细胞的名称：
A：______________，B：______________，C：______________，D：____________________。