统编版（2024）四年级上册延安我把你追寻教学演示ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册延安我把你追寻教学演示ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了延安精神，家电电器，忘不了，宇宙飞船，电子计算机，发扬延安精神等内容，欢迎下载使用。
1.会认“延、昔”等6个生字。2.有感情地朗读诗歌。懂得诗歌表达的意思,能说出什么是延安精神。3.能借助资料,解释诗句。
一、查找资料,了解“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”等内容,了解延安的红色历史故事。二、认读课后生字,熟读课文,思考什么是延安精神。三、用“√”给下列加点字选择正确的读音。延安(yán　yān)　　　 昔日(xī　qī)一旦(dǎn　dàn)茅屋(má　móu)土炕(kàng　káng)明媚(mèi　méi)
四、根据课文内容填空。“延安,我把你追寻”,诗人追寻的是　　。诗歌反复使用“追寻”一词,抒发了诗人追寻延安精神的　　心情,强调了在新时代继承和发扬延安精神的重要性。 
☆任务驱动一：把握节奏,找出诗的韵脚,自由朗读全诗,了解诗歌大意。自由朗读全诗,边读边思考:每一小节讲了些什么?全诗可以分为几部分?试着分一分,并在下方填上相应的小节序号。
☆任务驱动二：读诗歌第1~2小节,思考作者追寻了哪些地方。作者实际上是在追寻什么?结合你知道的相关资料,说说你的理解。这里运用了什么修辞手法?读的时候应该注意什么?
☆任务驱动三：分小组合作。读诗歌第3~6小节,想想在追寻的过程中发生了哪些变化。“高楼大厦”“茅屋”分别是指什么?你还能找到这样的指代吗?延安精神到底是什么精神?我们为什么要追寻延安精神?
☆任务驱动四：拓展延伸。联系生活实际,谈谈我们小学生应该怎样发扬延安精神。
对　　比【概念】对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起,进行对照比较的修辞手法。【作用】运用对比这种修辞手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。【例句】我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
一、选择合适的词语补全句子。(填序号)( 情境创设类作业)A.雨后春笋　　B.满目琳琅　　C.灿烂辉煌D.毫不犹豫　　E.顶天立地　　F.茁壮成长1.一排排高楼大厦像()一样拔地而起。2.人民英雄纪念碑就如( )的巨人一样矗立在广场中心。3.春天像辛勤的园丁,精心地呵护着花草,让它们( )。