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    九年级体育第二章 田径《双手向前掷实心球》 教学设计

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    初中第二章 田径教案

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    这是一份初中第二章 田径教案,共4页。
    教学目标
    1.知识与技能目标:学生了解掷实心球的投掷方法,初步掌握“引肩”快速挥臂的鞭打动作,建立动作概念。
    2.过程与方法目标:通过各种上下肢练习,增强上下肢力量,发展灵敏、速度、协调等身体素质。
    3.情感态度与价值观目标:能够积极参加投掷动作的学习和锻炼,与同伴和谐互助,具有一定的安全意识和习惯,在锻炼中能够表现出自信、果断、坚毅等优良品质。
    教学重难点
    重点:投掷实心球满弓动作及出手速度
    难点:鞭打动作
    教学方法
    1.教法:为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点,本节课我所采取的教法主要是讲解示范法,并辅以启发诱导法。通过完整的动作示范,学生建立整体的运动表象,更深入地理解所学动作。加之循序渐进的启发诱导,提高学生的思维能力与学习兴趣,使课堂氛围更加浓厚。
    2.学法:教师的教是为了学生更好地学,学生的学法同样重要。
    结合蹲踞式跳远的学习内容,我将学法确定为:小组练习法、合作法和比赛法。寓教于乐,让学生在学中玩,在玩中学,充分体会到体育课堂的乐趣。
    教学过程
    (一)开始部分
    首先是开始部分,主要是介绍课堂常规,包括:集合整队、师生问好、宣布本节课内容、安全事项、安排见习生等。通过集合整队了解班级整体情况,为实施课堂教学奠定基础。强调着装及课堂要求,学生可以养成科学安全的锻炼意识。
    (二)准备部分
    在这个环节中先组织学生变换形式的慢跑(如长方形拍,S形跑),再组织学生进行”徒手操”的热身活动和熟悉球性练习,通过准备部分可以更好的将学生的肌肉,韧带充分达到热身状态,充分调动学生积极性,以免在学习新内容时受伤。
    (三) 基本部分
    1.导入
    本着教师为主导、学生主体的教学原则,我会在课堂之初提出问题:“投纸飞机的动作是什么呢?““实心球有几种投掷方法呢?”通过问题导入的形式,来吸引学生的注意力。并可以由此引出本堂课的教学内容,激发学生学习兴趣。
    2.讲解示范
    这个阶段是本课的重点部分,教师讲解示范双手向前掷实心球的动作,示范时注意动作分解的层次和示范速度,以正面示范为主,侧面示范为辅,使学生看得清楚。讲解时语言要简洁明了,便于理解,同时注意重点和难点。动作要领:首先双手持球于头后上方,上体稍后仰,展体,挺胸,两腿用力蹬地,送髋收腹,以胸带臂将球向前上方掷出。让学生建立初步的动作概念,形成完整的动作表象。在讲解完要领之后,我会向学生展示完整动作,在此过程中我会对表现积极,态度认真的学生进行鼓励和表扬,对相对消极的学生视情况进行点评教育。
    3.练习
    学生学习了基本动作要领之后,首先是分组徒手原地模仿练习,当老师喊“”时持球状态,当老师喊"2”时掷球。
    第二个练习是利用排球投掷练习,两人一组面对面站立,按照完整的技术动作将排球掷到队友那里,让学生体会一下完整动作发力的感觉。
    第三个练习是学生持实心球进行练习,两人一组,保持10米距离面对面练习,提醒大家要按照所讲所练的动作来投掷。
    通过练习,学生基本掌握双手向前掷实心球的动作要领,在此过程中教师总结补充重难点,同时提高学生自评能力。教师也会在组间进行巡回指导,及时纠正错误动作,用这种方法强化学生对动作要领的掌握。对于掌握慢的学生及时给予技术的指导和心理上帮助。
    4.投分游戏
    为了更好的活跃课堂气氛,将组织学生分成两组进行投分比赛,比赛的目的在于巩固学生的动作,在实践中运用本节课动作要领,体验运动竞赛的乐趣,做到学以致用。
    (四)结束部分
    最后进入结束部分,组织学生跟着音乐做徒手拉伸操练习,积极引导学生归纳动作要领,教师给予评价,归还器材有利于学生形成良好的体育习惯,本课用到的教具有田径场,挂图,录音机等,此后,我会提问双手头上前掷实心球的动作要领,并对学生的回答进行补充和点评,再次总结本节课的重难点。并对本节课中的闪光点进行激励,培养学生的自信心。
    教学效果:
    最后我将说下本次说课的最后一个环节一预计教学效果,平均心率在120次左右每分钟,练习强度中等,练习密度在45%—50%左右,85%的学生初步掌握了双手向前掷实心球。

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