江苏省无锡市钱桥中学2024-2025学年九年级上学期10月阶段性考试化学试题(无答案)

这是一份江苏省无锡市钱桥中学2024-2025学年九年级上学期10月阶段性考试化学试题(无答案)，共8页。试卷主要包含了考试时间为100分钟，下列实验基本操作中，正确的是，下列有关实验现象描述中正确的是，下列不属于常用危险化学品标志等内容，欢迎下载使用。
2．考试形式为闭卷书面笔答，答案全部填在答题卷上，填写在试题纸上一律无效。
3．考试时间为100分钟。试卷满分为80分。
第Ⅰ卷（客观题，共30分）
选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。1—10题每小题1分，11—20题每小题2分，共30分）
1．我国生态环境部发布2024年六五环境日主题——“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题相符的是（ ）
A．露天焚烧垃圾B．使用共享单车出行
C．废旧电池随意丢弃D．提倡使用一次性餐具
2．在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是（ ）
A．张青莲B．杨振宁C．侯德榜D．徐寿
3．劳动技术课上，同学们利用胶水、铁丝、彩纸、蜡烛和竹片等材料，制作了融合其他学科知识的创意灯笼。下列过程中主要涉及化学变化的是（ ）
A．竹片弯曲B．彩纸裁剪C．蜡烛燃烧D．灯笼悬挂
4．含“水”的下列物质，属于纯净物的是（ ）
A．冰水B．汽水C．雨水D．盐水
5．注意试剂的使用规则，以及仪器的使用规范，是我们安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列叙述合理的是（ ）
A．用托盘天平称量10.08g的固体B．不规定用量，液体取1~2mL
C．用玻璃棒将块状试剂研成粉末D．用量筒作为化学反应的容器
6．下列实验基本操作中，正确的是（ ）
A．用橡胶塞塞住试管B．滴加少量液体试剂
C．给液体加热D．检查气密性
7．下列有关实验现象描述中正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
B．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾
8．建立宏观和微观之间的联系是化学学科的重要特点。下列对宏观现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A．水沸腾时可掀起壶盖——分子大小随温度升高而变大
B．1滴水中大约有1.67×1021个水分子——水分子很小
C．石油气加压后可贮存在钢瓶中——分子间有间隔
D．湿衣服晾在阳光下干得快——温度升高，分子运动速率加快
9．下列不属于常用危险化学品标志（ ）
A．B．C．D．
10．华为最新研发的5G芯片主要由氮化镓（GaN）材料制成，镓在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图，则下列相关说法错误的是（ ）
A．镓属于金属元素B．图中n的值是18
C．镓的相对原子质量为69.72D．镓原子在化学反应中易得电子
11．化学核心概念之间具有包含、并列等关系。下表选项中对应的X、Y符合如图所示关系的是（ ）
12．下列关于空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．稀有气体在通电时发出不同颜色的光，故稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等
B．饼干开封后放在空气中一段时间后变软说明空气中含有氧气
C．空气中氮气的质量分数约为78%
D．二氧化碳是空气污染物之一
13．下列化学反应属于氧化反应，但不属于化合反应的是（ ）
A．B．
C．D．
14．如图为某反应物质变化的微观示意图，从图中获得的有关信息错误的是（ ）
A．分子由原子构成B．该反应是化合反应
C．原子是化学变化中的最小粒子D．反应后的生成物是混合物
15．推理是学习化学的一种重要方法。以下类推正确的是（ ）
A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子
B．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
C．MnO2能加快H2O2分解的速率，则MnO2也一定能加快其他物质分解的速率
D．氧原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子
16．“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形（图1），地面实验蜡烛的火焰呈锥状（图2），而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是（ ）
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化
②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱
③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱
④空间站失重条件下，蜡烛燃烧的热气流向四周扩散趋势相同，火焰呈球状；地面有重力作用，蜡烛燃烧后热气流向上扩散，火焰呈锥状。
图1 图2
A．①②③④B．①③④C．②③D．③④
项目学习小组在学习了实验室制氧气之后，查阅了相关资料，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等材料设计并制作简易供氧器，如下图，其中试剂A是过碳酸钠，遇水会分解出过氧化氢，试剂B是一种黑色粉末状催化剂，回答下面两题。
17．生活用品可以代替一些化学仪器。本实验利用了塑料瓶、注射器、吸管、输液管等进行实验，在该实验中相关说法错误的是（ ）
A．B可能是二氧化锰B．塑料瓶相当于锥形瓶
C．吸管相当于玻璃棒D．注射器相当于分液漏斗
18．下列与制作简易供氧器项目有关的说法中，错误的是（ ）
A．乙瓶是利用氧气不易溶于水的原理，使氧气湿润
B．输出的氧气可作为高能燃料
C．根据乙中气泡的多少，可以判断氧气排出的快慢
D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧
19．二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，在拉瓦锡的经典实验中（装置如下图），不属于使用汞的优点的是（ ）
A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C．无法观察装置中气体体积的变化
D．得到的氧化汞粉末加热生成的气体体积＋剩余气体体积＝原空气体积
20．图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压）下列说法正确的是（ ）
①c点时反应刚好停止②红磷点燃后要迅速放入瓶中
③开始时集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消耗造成的
④b、c、d点集气瓶中所含物质相同⑤d点时集气瓶冷却到初始温度
A．①③④B．②④⑤C．②③⑤D．①④⑤
第Ⅱ卷（主观题，共50分）
21．（4分）成语是我国的文化瑰宝，请用适当的化学用语填空。
（1）沙里淘金：请写出金元素的符号________。
（2）柴米油盐：氯化钠中所含的阳离子________。
（3）滴水成冰：保持水化学性质的最小粒子________。
（4）奇珍异宝：红宝石的主要成分是氧化铝，画出铝原子的结构示意图________。
22．（3分）化学在材料、能源、健康等研究领域发挥着其它学科不能替代的作用。
（1）因外界技术封锁，中国“芯片”行业处于阵痛期。芯片的主要构成材料是硅，硅元素与碳元素化学性质相似的原因是________________________。
（2）煤、石油、天然气等化石燃料属于不可再生能源，为了保证社会可持续发展，需要源源不断地补给新能源（包括清洁能源）。写出你所知道的任意一种新能源________________________。
（3）屠呦呦和她的团队发现并提取青蒿素（也称黄花蒿素），开创治疗疟疾新方法。青蒿素为①无色针状晶体；②受热不稳定；③易溶于氯仿，几乎不溶于水；④易分解。其中属于化学性质的是________（填序号）。
23．（5分）化学与生活、生产息息相关。请你运用所学的知识回答下列问题：
（1）下列气体中，常用于充入食品包装袋防腐的是______（填序号）。
A．氮气B．氧气C．一氧化碳D．二氧化硫
（2）喷洒“84消毒液”对教室进行消毒后可闻到特殊气味，是因为________________。
（3）厨房中加碘食盐里的“碘”指的是________（填“分子”、“元素”或“原子”）。
（4）如图是密闭容器中氢气在氧气中燃烧生成水的微观示意图。
变化Ⅰ前后没有发生改变的粒子是__________（填粒子名称），变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是____________。
24．（5分）工业生产高锰酸钾的流程如图所示。
（1）Ⅰ中发生的主要是________（填“物理”或“化学”）变化，目的是________________。
（2）请写出Ⅱ中发生反应的文字表达式________________________________________。
（3）产物中可循环利用的物质是________________。
25．（6分）阅读下面科普短文。
广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化，对于生态环境有极为重要的意义。随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。
CO2的吸收是碳封存的首要环节，常选用氢氧化钠、氨水、一乙醇胺等作吸收剂。在研究膜吸收法吸收CO2时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中CO2的脱除效果，其结果如图2。
图1 图2
我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。实现碳中和人人有责，让我们从衣食住行点滴做起，节约能源，低碳生活。
依据短文内容回答下列问题。
（1）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是________________。
（2）碳循环。自然界碳的循环中，煤等化石燃料燃烧________（填“吸收”或“释放”）CO2。
（3）碳封存。
①一定条件下，用氧化钙吸收二氧化碳生成碳酸钙，反应的文字表达为________________。
②由图2可知，CO2脱除效果随烟气流速的增大而________（填“增大”或“减小”）。
③对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，对烟气中CO2脱除效果最好的是________________。
26．（10分）化学是一门以实验为基础的科学。请结合下面实验装置图回答问题。
（1）仪器①的名称__________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为________________________。试管口略向下倾斜的目的是________________________________。若收集较纯净的氧气选择的收集装置是______（填序号），能用该方法收集氧气，是因为__________。若使用F装置收集较干燥氧气，验满的方法是________________。
（3）甲烷是一种无色、无臭、难溶于水的气体，密度小于空气。实验室可用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取甲烷装置组合是______（填序号）。
（4）是否只有纯氧才能使带火星的木条复燃呢？某小组在容积为250mL的集气瓶内装入如下图所示的水量，放入水槽中用排水法收集氧气。观察到集气瓶口有气泡往外冒出时，在水中盖上玻璃片移出水槽正放在桌上。然后用带火星的木条依次伸入两个集气瓶中，观察到图1木条不复燃，图2木条复燃。

图1 图2
①通过实验得出：能使带火星的木条复燃的氧气__________（填“一定”或“不一定”）是纯净的氧气。
②图2实验中，水恰好排尽后集气瓶内氧气的体积分数为______（计算结果精确到0.1%）。
27．（7分）某化学兴趣小组在学习O2制备时，对影响过氧化氢分解速率的因素产生了兴趣。于是，小组同学对过氧化氢分解速率的影响因素展开探究。
【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？
【查阅资料】影响化学反应速率的因素有很多，如催化剂、温度、反应物的浓度等。
【实验探究】
Ⅰ．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响。
小组同学按图组装，在室温下分别进行了四组实验，并用О2传感器测定实验过程中O2含量的变化情况，得到如图所示曲线。
【交流与解释】对比四条曲线，进行分析：
（1）第1组实验的目的是______________________________________________________。
（2）第2组中应加入H2O2溶液的体积x是______mL。
（3）写出第4组实验反应的文字表达式__________________________________________。
（4）根据本实验可知，能对过氧化氢的分解速率起加快作用的物质有__________________。
Ⅱ．探究温度和浓度对过氧化氢分解速率的影响。实验数据如下表：
（5）能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验是______（填序号）。
（6）实验③④的实验目的是____________________________________。
28．（10分）三个实验小组同学分别利用不同的方法测定空气中氧气的含量。
A组实验：利用红磷燃烧测定空气中氧气含量（实验装置图1）
图1
实验过程如下：
①检查装置的气密性。
②将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
③用放大镜点燃燃烧匙内的红磷。
④待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，约为集气瓶总容积的1/5。
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________________________________________。
（2）集气瓶中剩余的气体主要是________，根据实验推测它的性质有__________________。
（3）经多次实验发现，当反应停止并恢复至室温，用氧气浓度传感器测得集气瓶内始终有8%左右的氧气残留，但实际实验中倒吸入瓶内的水的体积能达到理论值（五分之一）其可能的操作原因是_______________。
B组实验：利用加热铜粉测定空气中氧气含量（实验装置图2）
图2
资料：铜在加热的条件下与空气中的氧气反应生成氧化铜固体。
实验过程如下：
①检查装置的气密性。
②向试管中加入足量的铜粉，铜粉要足量的原因是________________________。
③点燃酒精灯，不停地抽拉注射器的活塞，充分反应后停止加热。
（4）实验开始时，若注射器活塞前沿停在35mL的刻度线上，实验结束并等到具支试管冷却后观察，活塞前沿约停在______mL的刻度线上。若实验过程中没有不断推拉注射器，则可能导致测定的氧气的体积分数________（填“偏大”、“偏小”、“不变”）。
（5）装置中小气球的作用是________________________________________。
C组实验：利用铁生锈原理测定空气中氧气含量（实验装置图3）
资料：铁粉生锈消耗空气中的氧气和水，氯化钠溶液和碳粉可以加快铁粉生锈的速率。
图3
实验数据如下表：
（6）根据表中数据，计算实验测得的空气中氧气的体积分数是______（计算结果精确到0.1%），相比较A组实验，该方法测定结果更精确。
A．
B．
C．
D．
X
缓慢氧化
混合物
化合反应
化学变化
Y
氧化反应
纯净物
分解反应
物理变化
组别
试剂
催化剂
第1组
2mL5%H2O2溶液
无
第2组
XmL5%H2O2溶液
3滴FeCl3溶液
第3组
2mL5%H2O2溶液
3滴CuSO4溶液
第4组
2mL5%H2O2溶液
少量MnO2粉末（与3滴FeCl3溶液或3滴CuSO4溶液的量相当）
实验序号
过氧化氢的浓度
过氧化氢的体积/mL
温度/℃
二氧化锰的用量/g
收集氧气的体积/mL
反应时间
①
5%
1
20
0.1
4
16s
②
15%
1
20
0.1
4
6s
③
30%
5
35
0
4
98min
④
30%
5
35
0
4
20min
测量项目
实验前烧杯中水的体积
实验后烧杯中剩余水的体积
实验后集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
体积/mL
80.0
49.0
150.0