人音版五年级上册我怎样长大教学设计

这是一份人音版五年级上册我怎样长大教学设计，共2页。
1.能够有表情、自信的唱好歌曲,并用甜美的音色表现歌曲。
2.能用旋律树体会歌曲的内涵,提高歌曲表现力。
学情分析
《足迹》这一主题是延续前几册的教育要学生从爱祖国而引申为树立远大的理想,从思想感情教育来说学生都能深刻的体会,但对于五年级的学生正确把握不同时期所创作的音乐作品,理解不同时期所表达的不同的爱国情怀是一个重点,感受音乐作品蕴涵的不同音乐情绪,因此本单元主要是让学生通过自己的演唱、聆听学习音乐所表达的“足迹”。
重点难点
重点:唱好歌曲,并运用力度记号表现歌曲内涵。
难点:准确运用音乐的力度记号来演唱
教学过程
活动1【讲授】《我怎样长大》
感受
体验
引导
讨论
师边唱边画旋律树。
要求:学生仔细聆听开始歌曲感受
学生随音乐和老师一起来画旋律树。
(师生共画旋律树再次感受)
听录音
范唱
1、听录音范唱。
要求:听听歌曲唱什么内容,表达怎样的情绪?听后学生自由回答。
2、再听录音范唱。(学生张口默唱,小声哼唱)
3、随老师的琴来演唱
加入打击乐器进行伴奏
以及旋律树的升华演唱
4、师加入打击乐器为歌曲伴奏。
5、生随师一起加入打击乐器伴奏演唱。
(学生随老师来做并进行灵活性调控指导)
6、通过各种演唱形式学习二声部的旋律(听师唱二声部、唱歌谱、加歌词唱等)
7、指导学生唱准结束句。
8、完整的有感情的演唱。
视频歌曲的欣赏
9、聆听影片中的视频演唱(让学生再进一步体会歌曲的演唱情绪)掌握老师所讲的特点进行完整的演唱
10、完整有感情的演唱。