辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年四年级上学期月考语文试卷（9月份）

这是一份辽宁省鞍山市海城市2024-2025学年四年级上学期月考语文试卷（9月份），共16页。试卷主要包含了根据语境，看拼音写字词，将四字词语补充完整，并完成练习，句子训练营，课本知识回顾，口语交际等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）认真抄写下面的句子，要写得美观、规范，还要注意字间距。
ㅤㅤ先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。

2．（5分）根据语境，看拼音写字词。
ㅤㅤ科技的迅猛发展改善了我们的生活条件，使我们的生活更加shū shì 、便捷。曾经只能在神话中出现的腾云驾雾、hū fēng huàn yǔ ，如今已变成了现实。作为新时代的青少年，我们要积极拥抱科技变革，要tàn jiū 新知，不断地chā yuè 自我，将来为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
3．（2分）下列加点字读音和词语书写无误的一项是（ ）
A．霎时（shà） 震撼（hàn） 疆硬 呼风唤雨
B．船舶（bó） 狡猾（jiǎ） 奥秘 锣鼓喧天
C．溢出（yì） 镀金（duó） 反复 腾云驾雾
D．逐渐（zhù） 障碍（zhàng） 苍蝇 坑坑洼洼
4．（4分）依次在句中的横线上，填写出正确的汉字。
①在科技馆的光展厅里，同学们全神贯 地观看各种光影表演。
②地质队员把露营地 扎在离村子200米远的地方。
③小伟不小心弄坏了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他 。
④张桂梅老师 养出了许多优秀的学生。
5．（6分）将四字词语补充完整，并完成练习。
ㅤㅤ伴随着 的声音，长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄，成功将“神舟十八号”载人飞船送入太空。发射现场 ，人们纷纷拍手欢呼。（选词填空）
6．（2分）下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。
B．圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进入了梦乡。
C．那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。
D．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
7．（3分）判断下列说法的对（√）错（×）。
（1）在描写事物时，我们可以从声音、形状、颜色等多方面着手。
（2）安徒生是丹麦作家，他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。
（3）阅读时只要从不同角度提出问题，就能加深对文章的理解。
8．（4分）句子训练营。
（1）照样子，写自问自答的句子。
我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。

（2）照样子，改写句子。
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。

9．（8分）课本知识回顾。
（1）博学之， ，慎思之， ，笃行之。
（2）要想成为有智慧和才能的人，就要不断地学习，同时还要不断地发问。正如东汉思想家王充所说：“智能之士， ， 。
（3）苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”读《鹿柴》中的“ ， ”我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。
（4）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑，正如韩愈所说：“ ，孰能无惑？喜欢问问题，才能变得知识渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘，这就是“好问则裕， ”告诉我们的道理。
10．（4分）口语交际。
ㅤㅤ暑假时，同学们走进大自然，和大自然亲密接触，发现了一些与保护环境理念格格不入的事情。
（1）下列同学的行为符合环保理念的是
A.青青在公园散步时，看到花儿开得非常好看，就摘下几朵。
B.兰兰每次到饭店吃饭时，总是要求服务员给自己提供一次性筷子。
C.飞飞一家出行时，会优先选择公共汽车、地铁等交通工具。
（2）在大自然中活动，我们就要爱护大自然，共同创造美好的生活环境。请你写出一条保护环境的措施。

11．（8分）语段阅读。
观潮（节选）
ㅤㅤ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，A.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）第②自然段按照由 到 的视角变化，从潮的 和 两方面描写了大潮来时的动态景象。
（2）画横线的句子所描绘的内容可以用诗句 （填序号）来替换。
①头高数丈触山回
②须臾却入海门去
③八月涛声吼地来
④卷起沙堆似雪堆
（3）请你选择A、B任意一处，说说你脑海中浮现了怎样的画面。
12．（10分）课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
ㅤㅤ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
ㅤㅤ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
ㅤㅤ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）批注一是从 （整体 局部）角度提出的问题，请你结合思维导图，梳理科学家解开蝙蝠夜间飞行的秘密的过程。
（2）批注二针对文章的写法进行提问，请你从说明方法的角度完成练习。
第②段中画线句子，运用了 （作比较 打比方）的说明方法，将 比作 ，生动形象地写出了蝙蝠 的场景，使文章更加生动形象，读者更容易理解。
13．（12分）课外阅读。
喊月亮
湘女
ㅤㅤ①只要是晴朗的夜晚，孩子们就会高兴地叫着：“老师，走啊走啊！”不由分说把我拖出了门。这时候，最有意思的就是听孩子们喊月亮了。
ㅤㅤ②茫茫夜色中，一道微微的天光，在远方勾勒出一溜黑黝黝的，嵯（cuó）峨的山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山垭（yā），像一双轻合的手掌，朝天伸成一朵莲花苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。
ㅤㅤ③“月亮哎——出来哎——”孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮叮当当响。四野静极，所有的树木花草、小虫小鸟，似乎都在屏声静气地守候着月亮的诞生。在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。
ㅤㅤ④“哦嗬……”孩子们兴奋地吆喝着，迎着月亮跑去了。我也疾疾地追了上去。前头的人不时扬起手臂，在明黄的月轮里变幻出许多奇巧滑稽的影像，逗起一串笑声。月光下，可以放眼望出很远，白日里很平常的梯田、花草树木，被月光映照出一种沉静的华美；在山谷里蜿蜒的河流，温柔地流着，闪着点点隐隐的水光，全然没有白日的鲁莽。月光中的孩子们都变得明眸皓齿，神采飞扬。月光滤去了他们脸蛋上所有的粗糙和泥痕，那一颦（pín）一笑，一蹙（cù）眉一眨眼，都显得完美无瑕。
ㅤㅤ⑤夜深了，山风有了寒意，我们拣了片空旷的草坪歇下来，有人拢来些干树枝，红红的火苗一跳一闪地燃起，大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤火，又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。
ㅤㅤ⑥月亮真的听见了呢！一闪一闪突然就笑盈盈地挣出了那山的掌心，跃上了树梢，又悠悠荡荡爬上夜空，看着高了，却不见小，依然又大又圆，伸手可触似的近。
ㅤㅤ⑦有人轻轻唱起了歌：“大月亮，出来了，圆圆脸，眯眯笑——”回家的路依然银亮无比，那月亮灿烂地悬在头顶，含情脉脉地伴着我们走，痴痴地一直相随到家，还忘不了从窗口洒落片片月光的花瓣，伴你沉入梦乡。
（选文有删改）
（1）根据文章内容，补全下面表格中的图名和画面概括。（填序号）
A.伴月归家图
B.山间喊月图
C.孩子们在月光下生起火，相互依着欣赏月亮、呼喊月亮。
D.月亮还未升起，孩子们和“我”一起踏入夜色准备去喊月亮。
（2）文章第④段描写了月光下的 、花草树木、 以及 等事物，你能想象到 的画面。
（3）阅读文章，说说你从中体会到了作者怎样的情感。
（4）月光如水，自古便引人向往。请你写出一联描写月亮的诗句。
14．（30分）ㅤㅤ在生活中，我们身边有许多有特点的人。请你从同学、朋友或家人中选择一个，想想他（她）最大的特点是什么，然后自拟题目，结合事例写一写他（她）。不少于350字。
2024-2025学年辽宁省鞍山市海城市四年级（上）月考语文试卷（9月份）
参考答案与试题解析
分）
1．（2分）认真抄写下面的句子，要写得美观、规范，还要注意字间距。
ㅤㅤ先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。
【解答】故答案为：
先是一阵轻飘飘的微风，从西北的海滩那边沙沙地掠过来，轻轻地翻起了夜行人的衣襟，戏弄着路上的枯叶。
2．（5分）根据语境，看拼音写字词。
ㅤㅤ科技的迅猛发展改善了我们的生活条件，使我们的生活更加shū shì 舒适 、便捷。曾经只能在神话中出现的腾云驾雾、hū fēng huàn yǔ 呼风唤雨 ，如今已变成了现实。作为新时代的青少年，我们要积极拥抱科技变革，要tàn jiū 探究 新知，不断地chā yuè 超越 自我，将来为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【解答】故答案为：
舒适 呼风唤雨 探究 超越
二、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
3．（2分）下列加点字读音和词语书写无误的一项是（ ）
A．霎时（shà） 震撼（hàn） 疆硬 呼风唤雨
B．船舶（bó） 狡猾（jiǎ） 奥秘 锣鼓喧天
C．溢出（yì） 镀金（duó） 反复 腾云驾雾
D．逐渐（zhù） 障碍（zhàng） 苍蝇 坑坑洼洼
【解答】A.有误，僵硬：（形）（肢体）变硬而不能活动。故“疆硬”的“疆”错误。
B.正确。
C.有误，“镀金”的“镀”读音为“dù”。
D.有误，“逐渐”的“逐”读音为“zhú”。
故选：B。
三、解答题（共2小题，满分10分）
4．（4分）依次在句中的横线上，填写出正确的汉字。
①在科技馆的光展厅里，同学们全神贯 注 地观看各种光影表演。
②地质队员把露营地 驻 扎在离村子200米远的地方。
③小伟不小心弄坏了弟弟的玩具，弟弟哭喊着要他 赔 。
④张桂梅老师 培 养出了许多优秀的学生。
【解答】①全神贯注：全副精神高度集中。根据词义，结合语境，可知选“注”。
②驻扎：（军队）在某地住下。根据词义，结合语境，可知选“驻”。
③赔：因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。根据词义，结合语境，可知选“赔”。
④培养：长期教育和训练，使其按一定的目标成长。根据词义，结合语境，可知选“培”。
故答案为：
①注；
②驻；
③赔；
④培。
5．（6分）将四字词语补充完整，并完成练习。
ㅤㅤ伴随着 震耳欲聋 的声音，长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄，成功将“神舟十八号”载人飞船送入太空。发射现场 人声鼎沸 ，人们纷纷拍手欢呼。（选词填空）
【解答】山崩地裂 震耳欲聋
鸦雀无声 人声鼎沸
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。符合语境。
故答案为：
崩 裂 耳 欲
无 声 人 声
震耳欲聋 人声鼎沸
四、选择题（共1小题，每小题2分，满分2分）
6．（2分）下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．站在长城上，我仿佛听到了古人在向我诉说着那段辉煌的历史。
B．圆圆的小水塘抱着一个圆圆的月亮，甜甜地进入了梦乡。
C．那时，老百姓家里没有电话，没有电视，更没有小汽车。
D．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
【解答】A.没有运用修辞方法。
B.把“小水塘”看作人，运用了拟人的修辞。
C.连用“没有……没有……没有……”的句式，运用了排比的修辞。
D.从“怎么禁得起这猛烈的风雨呢？”可知，修辞方法是反问。
故选：A。
五、解答题（共4小题，满分19分）
7．（3分）判断下列说法的对（√）错（×）。
（1）在描写事物时，我们可以从声音、形状、颜色等多方面着手。 √
（2）安徒生是丹麦作家，他的代表作有《海的女儿》《丑小鸭》等。 √
（3）阅读时只要从不同角度提出问题，就能加深对文章的理解。 ×
【解答】（1）（2）正确。
（3）错误，阅读时要从不同角度提出问题，筛选出值得思考的问题，加深对文章的理解。
故答案为：
（1）√；
（2）√；
（3）×。
8．（4分）句子训练营。
（1）照样子，写自问自答的句子。
我国靠什么在宇宙探索领域取得如此大的成就？靠的是科学技术。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）照样子，改写句子。
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句一问一答，是设问句；仿写一个设问句即可。
（2）考查了仿写句子。根据例句仿写排比句，把并列关系的词语改成并列关系的句子。
故答案为：
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（2）在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，还可以听到悠远的笛声。
9．（8分）课本知识回顾。
（1）博学之， 审问之 ，慎思之， 明辨之 ，笃行之。
（2）要想成为有智慧和才能的人，就要不断地学习，同时还要不断地发问。正如东汉思想家王充所说：“智能之士， 不学不成 ， 不问之知 。
（3）苏轼曾评价王维的诗“诗中有画”读《鹿柴》中的“ 返景入深林 ， 复照青苔上 ”我们仿佛看到了夕阳映照山林的画面。
（4）人不是生下来就知道一切道理的，谁都会有疑惑，正如韩愈所说：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？喜欢问问题，才能变得知识渊博；自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘，这就是“好问则裕， 自用则小 ”告诉我们的道理。
【解答】（1）出自《中庸》；
（2）出自汉代王充的《论衡》；
（3）出自唐代诗人王维的《鹿柴》；
（3）分别出自唐代韩愈的《师说》《尚书》。
故答案为：
（1）审问之 明辨之；
（2）不学不成 不问之知；
（3）返景入深林 复照青苔上；
（4）人非生而知之者 自用则小。
10．（4分）口语交际。
ㅤㅤ暑假时，同学们走进大自然，和大自然亲密接触，发现了一些与保护环境理念格格不入的事情。
（1）下列同学的行为符合环保理念的是 C
A.青青在公园散步时，看到花儿开得非常好看，就摘下几朵。
B.兰兰每次到饭店吃饭时，总是要求服务员给自己提供一次性筷子。
C.飞飞一家出行时，会优先选择公共汽车、地铁等交通工具。
（2）在大自然中活动，我们就要爱护大自然，共同创造美好的生活环境。请你写出一条保护环境的措施。
少用一次用产品，提倡低碳绿色出行。
【解答】（1）A.不符合，这是不爱护花草的行为；B.不符合，用一次性用品会增加资源消耗，不利于保护环境；C.符合，这样减少碳排放，是绿色低碳生活的方式。
（2）结合对环保知识的了解，写出一条保护环境的措施即可。
故答案为：
（1）C；
（2）少用一次性产品，提倡低碳绿色出行。
二、开卷有益。（30分）
11．（8分）语段阅读。
观潮（节选）
ㅤㅤ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，A.只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
ㅤㅤ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。B.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）第②自然段按照由 远 到 近 的视角变化，从潮的 声音 和 景象 两方面描写了大潮来时的动态景象。
（2）画横线的句子所描绘的内容可以用诗句 ③① （填序号）来替换。
①头高数丈触山回
②须臾却入海门去
③八月涛声吼地来
④卷起沙堆似雪堆
（3）请你选择A、B任意一处，说说你脑海中浮现了怎样的画面。
【解答】（1）考查了写作顺序、内容的理解和概括。阅读文段内容可知，从“远处、再近些、越来越近”等词语可知，是按照由远及近的顺序写的。文段描写了描写了潮来时的壮观景象，写声音，从“闷雷滚动”“人声鼎沸”到“山崩地裂”；写形状，从“一条白线”“白浪翻滚”到“万马奔腾”……其生动优美、富有感染力的语言把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使我们眼前仿佛浮现出大潮的画面，感受到大潮的响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。
（2）考查句子理解与赏析。“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙•其七》，意思是：八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。
（3）根据情境进行扩展写话，结合句子内容及表现的意境进行联想写话。读了“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话，脑海中浮现出了这样的画面：浪潮铺天盖地地席卷过来一浪比一浪大，一个比一个有气势，同时，还伴随着惊天动地的响声。
故答案为：
（1）远 近 声音 形状；
（2）③①；
（3）B 浪潮铺天盖地地席卷过来一浪比一浪大，一个比一个有气势，同时，还伴随着惊天动地的响声。
12．（10分）课内阅读。
夜间飞行的秘密（节选）
ㅤㅤ①为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
ㅤㅤ②科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
ㅤㅤ③三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（1）批注一是从 整体 （整体 局部）角度提出的问题，请你结合思维导图，梳理科学家解开蝙蝠夜间飞行的秘密的过程。
（2）批注二针对文章的写法进行提问，请你从说明方法的角度完成练习。
第②段中画线句子，运用了 打比方 （作比较 打比方）的说明方法，将 蝙蝠 比作 没头苍蝇 ，生动形象地写出了蝙蝠 到处乱撞 的场景，使文章更加生动形象，读者更容易理解。
【解答】（1）本题考查对语段内容的理解与赏析。通读语段可知，批注一中提出的问题“科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的”是从整体角度提出的，根据文中的“科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。”“三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的”这些内容，结合题目中给出的思维导图可知，实验过程中的第二次实验做法是：把蝙蝠的耳朵塞上。第三次实验做法是：把蝙蝠的嘴封住。两次实验得出的结论是：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
（2）本题考查说明方法。通读语段可知，批注二中的问题“画线句的写法有什么特点”是针对文章的写法进行提问的，根据学过的说明方法可知，第②段中画线句子“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停”，运用了打比方的说明方法，将“蝙蝠”比作“没头苍蝇”，生动形象地写出了蝙蝠到处乱撞的场景，使文章更加生动形象，读者更容易理解。
故答案为：
（1）整体；
把蝙蝠的耳朵塞上；
把蝙蝠的嘴封住；
蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的；
（2）打比方 蝙蝠 没头苍蝇 到处乱撞。
13．（12分）课外阅读。
喊月亮
湘女
ㅤㅤ①只要是晴朗的夜晚，孩子们就会高兴地叫着：“老师，走啊走啊！”不由分说把我拖出了门。这时候，最有意思的就是听孩子们喊月亮了。
ㅤㅤ②茫茫夜色中，一道微微的天光，在远方勾勒出一溜黑黝黝的，嵯（cuó）峨的山的剪影。剪影当中有一个陡峭的山垭（yā），像一双轻合的手掌，朝天伸成一朵莲花苞的形状。那儿，就是山月初吐处了。
ㅤㅤ③“月亮哎——出来哎——”孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮叮当当响。四野静极，所有的树木花草、小虫小鸟，似乎都在屏声静气地守候着月亮的诞生。在孩子们的喊声中，那莲掌般的山廓柔和了，清晰了，猛地一点银辉羞答答地一闪，眨眼就成一片，逐成半圆，终成一轮。月光铺天盖地哗哗泻来，很闹腾地在瞬间浸透了山峦、村寨、竹林和小河。
ㅤㅤ④“哦嗬……”孩子们兴奋地吆喝着，迎着月亮跑去了。我也疾疾地追了上去。前头的人不时扬起手臂，在明黄的月轮里变幻出许多奇巧滑稽的影像，逗起一串笑声。月光下，可以放眼望出很远，白日里很平常的梯田、花草树木，被月光映照出一种沉静的华美；在山谷里蜿蜒的河流，温柔地流着，闪着点点隐隐的水光，全然没有白日的鲁莽。月光中的孩子们都变得明眸皓齿，神采飞扬。月光滤去了他们脸蛋上所有的粗糙和泥痕，那一颦（pín）一笑，一蹙（cù）眉一眨眼，都显得完美无瑕。
ㅤㅤ⑤夜深了，山风有了寒意，我们拣了片空旷的草坪歇下来，有人拢来些干树枝，红红的火苗一跳一闪地燃起，大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤火，又抬头“哦嗬、哦嗬”地对着月亮喊叫。
ㅤㅤ⑥月亮真的听见了呢！一闪一闪突然就笑盈盈地挣出了那山的掌心，跃上了树梢，又悠悠荡荡爬上夜空，看着高了，却不见小，依然又大又圆，伸手可触似的近。
ㅤㅤ⑦有人轻轻唱起了歌：“大月亮，出来了，圆圆脸，眯眯笑——”回家的路依然银亮无比，那月亮灿烂地悬在头顶，含情脉脉地伴着我们走，痴痴地一直相随到家，还忘不了从窗口洒落片片月光的花瓣，伴你沉入梦乡。
（选文有删改）
（1）根据文章内容，补全下面表格中的图名和画面概括。（填序号）
A.伴月归家图
B.山间喊月图
C.孩子们在月光下生起火，相互依着欣赏月亮、呼喊月亮。
D.月亮还未升起，孩子们和“我”一起踏入夜色准备去喊月亮。
（2）文章第④段描写了月光下的 梯田 、花草树木、 山谷 以及 河流 等事物，你能想象到 沉静、华美、柔和 的画面。
（3）阅读文章，说说你从中体会到了作者怎样的情感。
（4）月光如水，自古便引人向往。请你写出一联描写月亮的诗句。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
结合文章内容第①和②自然段可知，月亮还未升起，孩子们和“我”一起踏入夜色准备去喊月亮。故选D。
结合文章内容第③至⑥自然段中“‘月亮哎——出来哎——’孩子们稚嫩的声音，像串串银铃，被晚风碰撞得叮叮当当响”和“‘哦嗬……’孩子们兴奋地吆喝着，迎着月亮跑去了。大伙依偎着团团围坐，嬉笑逗闹，亲亲热热地挤着烤火，又抬头‘哦嗬、哦嗬’地对着月亮喊叫。月亮真的听见了呢！”可知，③至⑥段描绘了山间喊月图。故选B。描绘的画面：月光初酒：在呼喊中，月亮出来了。孩子们迎着月亮奔跑，万物变得沉静、完美。圆月高悬：孩子们在月光下生起火，相互依着欣赏月亮、呼喊月亮。故选C。
结合文章内容第⑦自然段“有人轻轻唱起了歌：‘大月亮，出来了，圆圆脸，眯眯笑——’回家的路依然银亮无比，那月亮灿烂地悬在头顶，含情脉脉地伴着我们走，痴痴地一直相随到家，还忘不了从窗口洒落片片月光的花瓣，伴你沉入梦乡”可知，描绘了一幅伴月归家图。故选A。
（2）本题考查内容理解与概括、扩展写话。
结合文章内容第④自然段“月光下，可以放眼望出很远，白日里很平常的梯田、花草树木，被月光映照出一种沉静的华美；在山谷里蜿蜒的河流，温柔地流着，闪着点点隐隐的水光，全然没有白日的鲁莽”可知，文章第④段描写了月光下的梯田、花草树木、山谷以及河流等事物，你能想象到沉静、华美、柔和的画面。
（3）本题考查体会思想感情。
通读全文，根据对文章内容的理解，可知，文章通过写喊月亮的全过程，描绘月亮在乡村夜晚的美丽景象，抒发了作者对月夜的赞美和喜爱以及对与孩子们一起喊月亮的经历的难忘与怀念。
（4）本题考查古诗文默写。
根据对文章内容的理解及平时积累完成此题，写出一联描写月亮的诗句即可。示例如下：唐代诗人王维《竹里馆》里的两句：深林人不知，明月来相照。这两句的意思是：密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。
故答案为：
（1）a.D；
b.B；
c.C；
d.A；
（2）梯田 山谷 河流 沉静、华美、柔和；
（3）抒发了作者对月夜的赞美和喜爱以及对与孩子们一起喊月亮的经历的难忘与怀念；
（4）深林人不知，明月来相照。
三、妙笔生花。（30分）
14．（30分）ㅤㅤ在生活中，我们身边有许多有特点的人。请你从同学、朋友或家人中选择一个，想想他（她）最大的特点是什么，然后自拟题目，结合事例写一写他（她）。不少于350字。
【解答】范文：
“小书迷”表妹
我的表妹是个十足的“小书迷”。
她长得很可爱，圆圆的脸蛋，一双水汪汪的大眼睛，笑起来还有两个小酒窝。但最吸引人的还是她看书时的专注模样。
有一次，我去表妹家玩。一进门就看到她坐在沙发上，手里捧着一本厚厚的童话书，正看得入神。我跟她打招呼，她就像没听见似的，眼睛都没抬一下。我走到她身边坐下，故意大声说：“表妹，我们出去玩吧！”她这才缓缓抬起头，说：“等我把这章看完。”我无奈地坐在旁边等她。可是，这一等就是半个小时，她还在津津有味地看书。我凑过去看了看，那书上密密麻麻的字，我都看得头晕，可她却看得那么投入。
还有一回，吃饭的时候，表妹也拿着书。她一边看一边机械地往嘴里塞着饭菜，结果把米饭都吃到鼻子上了，逗得我们哈哈大笑，她却浑然不知，还沉浸在书的世界里。
表妹对书的痴迷程度真的让我佩服，她就是这样一个爱看书的“小书迷”，只要有书，仿佛就进入了自己的小世界，外界的一切都与她无关了。
注
拄
驻
赔
培
陪
山 地
震 聋
鸦雀
鼎沸
批注一：
科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的？
批注二：
画线句的写法有什么特点？
实验过程
第一次实验
做法：蒙住蝙蝠的眼睛实验结果：
得出结论：
第二次实验
做法：
实验结果：铃铛响个不停
第三次实验
做法：
段落
图名
画面概括
①②段
出门喊月图
a.
③﹣⑥段
b.
月光初酒：在呼喊中，月亮出来了。孩子们迎着月亮奔跑，万物变得沉静、完美。圆月高悬：c.
⑦段
d.
一轮明月高挂在天际，照亮了回家的路，伴着孩子们入眠。
注
拄
驻
赔
培
陪
山 崩 地 裂
震 耳 欲 聋
鸦雀 无 声
人 声 鼎沸
批注一：
科学家是怎样解开蝙蝠夜间飞行的秘密的？
批注二：
画线句的写法有什么特点？
实验过程
第一次实验
做法：蒙住蝙蝠的眼睛实验结果：
得出结论： 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
第二次实验
做法： 把蝙蝠的耳朵塞上
实验结果：铃铛响个不停
第三次实验
做法： 把蝙蝠的嘴封住
段落
图名
画面概括
①②段
出门喊月图
a. D
③﹣⑥段
b. B
月光初酒：在呼喊中，月亮出来了。孩子们迎着月亮奔跑，万物变得沉静、完美。圆月高悬：c. C
⑦段
d. A
一轮明月高挂在天际，照亮了回家的路，伴着孩子们入眠。