小学语文统编版（2024）六年级下册学弈课文配套ppt课件

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册学弈课文配套ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了初读课文，我会读，学弈①，课堂演练，主题概括等内容，欢迎下载使用。

《司马光》 《少年中国说》《守株待兔》 《古人谈读书》《精卫填海》 《自相矛盾》《王戎不取道旁李》 《杨氏之子》《囊萤夜读》 《伯牙鼓琴》《铁杵成针》 《书戴嵩画牛》
结合注释 联系上下文 借助资料 展开想象 结合插图 查阅工具书
读懂古文 疏通文意 感悟道理
孟子（公元前372—前289）名轲，字子舆，战国时期邹城（今山东邹城）人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后被尊称为“亚圣”，与孔子并称“孔孟”。《孟子》一书集中反映了孟子的基本思想。
听范读，疏通课文，注意字音，划好节奏。
右半部分是“爰”，不要写成“爱”；“爰”的第六笔横要比第五笔横略宽。
右半部分的“具”，内部为三横，不要少写一横。
注意第三笔为竖折折钩，第四笔为竖撇，不要写成竖，第五笔竖要比第四笔竖撇略长。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。
对照注释和插图，想想每句话的意思，再连起来说说故事的内容。
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与⑪？曰：非然⑫也。
②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
④ [惟弈秋之为听]只听弈秋的教诲。
让弈秋指导两人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导。
⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。 ⑥[援]引，拉。⑦[弓缴]系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。
另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。
⑧[之]他，指专心致志的那个人。⑨[弗若]不如。
虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。
⑩[为]因为。⑪[与]同“欤”，句末语气词，表示疑问。这里读yú。 ⑫[然]这样。
这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
第四、五两句以设问的方式，自问自答，总结了全文。
请试着连起来说一说整篇故事的内容。
弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，一个人专心致志，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
孟子写这则小故事，是要告诉人们什么道理？
只有专心致志，才能有所成就。
请找一找文中作者的观点及具体事例。
文章是怎样用具体事例来说明“为是其智弗若与？曰：非然也”这个观点的？认真思考并进行小组交流。
两个人在学弈时有哪些不同的表现？
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一心一意全神贯注聚精会神孜孜不倦废寝忘食
三心二意心神不宁心不在焉东张西望
你能看出图中分别画的是哪些人吗？
可以用哪些词语形容两人下棋时的状态？
请同学们展开想象，再走进他们的生活，去看看他们平时又是怎么学习的。
当小鸟在树上唱着婉转的歌时，——当小贩在窗外热情地叫卖时，——当孩子们在旁边尽情地嬉戏时，——
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
想到大树，一心以为有鸟窝藏之，思取竹竿而捣之。
想到 ，一心以为 ，思 而 。
为是其智弗若与？曰：非然也。
既然不是智力影响两人学弈的结果，那影响他们成功与否的原因是什么呢？
学习态度最终影响了学弈的结果，学习和做事都要专心致志，不能三心二意。
二、先解释句中加点字词的意思，再解释句子的意思。
弈秋，是全国最擅长下棋的人。
1.弈秋，通国之善弈者也。
通国：____________ 善：____________ ______________________________________________________________________
2.为是其智弗若与？曰：非然也。
为：____________ 然：____________ ______________________________________________________________________
3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孰：____________ 知：____________ ______________________________________________________________________
这是因为他的智力不如前一个人好吗？回答说：不是这样的。
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”