第04课 议论文主体段之阐释句写作方法-高中语文议论文系统课程18讲 课件

这是一份第04课 议论文主体段之阐释句写作方法-高中语文议论文系统课程18讲 课件，共26页。PPT课件主要包含了方法一阐释定义法，巩固练习，方法二驳论+对比法，方法三条件分析法，方法四因果分析法，方法五假设法，方法一引用法，方法二修辞法等内容，欢迎下载使用。

一、含义：直接解释分论点关键词，阐释其含义或定义。二、句子结构：(分论点关键词）是的三、例子： ①成功离不开我们的艰苦奋斗（观点句）。奋斗是推动发展的“主旋律”，奋斗是加快发展的"传家宝”， 奋斗是创新发展的“助推器"。（阐释句） ②心灵之美贵在宽容（观点句）。宽容是一种优秀的情感，是一种良好的心态，是一种崇高的境界。
一、围绕观点：“成熟是成长之基”为观点，用阐释定义法写作一段阐释句。 答案：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
二、围绕“志气是人生关键的大前提。”为观点，用阐释定义法写作一段阐释句。 答案：志气是追求上进的决心和勇气，实现理想的气概。一个人要有骨气，士可杀不可辱，好易儿志在四方，人穷志不短，这就是志气。
一、含义：驳论是指先反驳一个错误的，与自己观点相关的要点，再引出作者真正要阐释的要点。二、句子结构： (分论点关键词)不是（明确：反驳、否定、肤浅的含义）而是 （明确：正面立意、肯定、深层的含义）三、例子： ①我们要做一个有骨气的人。骨气不是叛逆，不是死脑筋，而是一个人的根，是流淌在血液中的志气！ ②进取之心是成功的前提。进取不是急功近利，目光短视，而是着眼于长远，脚踏实地；进取不是盲目乐观，横冲直撞，而是立足于当下，循序渐进。进取不是一时的冲动，而是每一个想要取得成功的人必备的一种精神品质，一种持久的行动。
一、围绕观点：“成熟是成长之基”为观点，用驳论+对比法写作一段阐释句。 答案：成熟的标志不是一种年龄，也不是一种经历，更不是世故圆滑，油腔滑调，而是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；是一种心境，一种能看淡一切，万事淡如水的心境。
二、围绕观点：“淡泊是一种豁达的人生态度。”为观点，用驳论+对比法写作一段阐释句。 答案：淡泊是一种豁达的人生态度。能够淡泊的人会视身外之物为草芥，并在物质世界和精神世界之间保持一种平衡。淡泊，不是无所作为，不是不思进取，而是以纯净的心灵面对人生，以从容的心境品尝荣誉。
一、含义：把分论点作为一个前提或者作为条件，分析达到后的正面的结果。二、句子结构：只有（分论点），才能(结果）。只要(分论点）就能（结果）。三、例子： ①但人生不能没有底线那样只会让你随波逐流。只有拥有底线，才拥有了人生的根基，才拥有做人的傲骨。 ②生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。每个人难免经历生老病死，只有坚持对快乐总怀着美好向往的人才是真正懂得生活的人。
一、围绕观点：“理想引领成功，而努力造就成功。”为观点，用条件分析法写作一段阐释句。 答案：只有怀着理想并一步一个脚印地追寻理想，才会取得成功。
二、围绕观点：“目标是成功之基。”为观点，用条件分析法写作一段阐释句。 答案：只有确定一个切合实际的目标，才能带领你到达理想的彼岸。
一、含义：把分论点作为结果，分析为什么要做到分论点的要求。二、句子结构：①之所以(分论点），是因为(原因）。②直接写出原因。③因为（分析），所以（分论点）。
三、例子： ①担当国家重担的人，必将千古流芳。担国之重担者，一生拥苍生入怀，以天下为己任。 ②以数字技术促进新型文化业态发展，需要平衡好科技与文化的关系，注重科技手段创新，更要注重文化内涵挖掘。文化遗产之所以能吸引人，主要在于其背后的人文精神、历史传承蕴含的永恒魅力。 ③对速度的追求应鼓励，但对速成应怀有警惕之心。事物发展自有其规律，人才成长也有其过程，一旦超出科学的界限，所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。
一、围绕观点：“经历磨炼，可以炼就一颗平常心。”为观点，用因果分析法写作一段阐释句。 答案：一个人只有经历了很多磨炼后，才能认识到生活的复杂性与艰巨性，才能对无常的生活习以为常。
一、含义：假设没有做到分论点，将会有反面的结果。二、句式：①假如没有（分论点），将会（反面结果）。②如果没有（分论点），那么（反面结果）。三、例子 ①对速度的追求应鼓励，但对速成应怀有警惕之心。如果我们对速度的追求超出科学的界限，那么，所谓的速成只会营造海市蜃楼般的幻影。 ②成长需要学会虚心。如果我们一昧骄傲自满，看不到自身认知局限，就会丧失学习的动力，在自我设置的“围城”中原地踏步，甚至走向人生的“死胡同”。
一、围绕观点：“有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。”为观点，用假设法写作一段阐释句。 答案：人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。
二、围绕观点：“耐心成就成功之美。”，用假设法写作一段阐释句。 答案：在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上，如果没有耐心，则很难看到成功的模样。
一、含义：在写作阐释句过程中，引用名言、警句、俗语、俚语等加强文章的文学色彩，提高可读性和说服力。二、例子： 耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《道德经》上说“静为躁君”。《大学》里讲：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。” 推翻自己，需要直面问题的勇气、知过不讳的胸襟和精益求精的品质。孟子云：“人恒过，然后能改。”
一、为下面的阐释句补充一句名言、警句、俗语、俚语等。 ①坚韧的品质不是与生俱来的，不弃微末、不舍寸功，有滴水穿石的坚持和耐心，才能培养韧性。 ，要想成就一番事业，惟有多锤炼、多摔打，能吃苦、肯拼搏，脚踏实地、一步一个脚印前行。
答案：古人言：人须在事上磨，方立得住。
一、为下面的阐释句补充一句名言、警句、俗语、俚语等。 ②读书需要思考。 .
答案：尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道：“阅读过程能促进理性思维……或“学而不思则罔，思而不学则殆”。
一、含义：在阐释部分中，加入部分的修辞手法（多用比喻、排比、对比、对偶、反复），来提高语言的优美性。二、例子 ①创新越是发展，就越需要一个良好生态。有人用比喻来形容创新：“青藏高原上才能有珠穆朗玛峰”。意思是说，只有在创新高原上才能产生创新高峰，只有在良好的生态下才能让创新者脱颖而出。 ②家长应给孩子的退步保留一定的空间。孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。
一、围绕分论点：“凡事都要与时俱进，不可墨守成规。” 运用修辞进行阐释。
答案：气候变了，衣服必须跟着要变。春夏之交，夏秋之交和秋冬之交，各要换一次衣服。不会变换衣服，就会闹出一些毛病来。
二、围绕分论点：“成功不是一蹴而就的，需要一个漫长的过程。” 运用修辞进行阐释。
答案：千里之途，是一步一步走出来的，没有一步之行，便无千里之功；万丈高楼，是一砖一砖垒起来的，没有一砖之垒，就无万丈之效。把教育比做大厦，是先有基础，后有上层。小学六年，初中三年，这九年义务教育，就是国家教育大厦的基础部分……