第18课 七大主题作文评析——文化-高中语文议论文系统课程18讲 课件

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请从下面两个写作任务中任选一个,写一篇作文。(1)传统有传承,文化润心田。传统文化在哪里? 在唐诗、宋词、元曲的传统文学里,在春节、端午、清明的传统节日里,在笛子、围棋、书法的传统艺术里,在长城、园林、民宅的中国建筑里,在汉语、对联、谜语的汉字汉语里,在剪纸、泥人、面人的民间工艺里校报举办以“传统文化影响了我”为题目的征文活动,请你积极投稿,可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事.还可以抒发感想。
(2)语文课上,老师为了让同学们更直观地感受传统文化与“我”之间的联系,播放了一段视频:在文博探索节目《国家宝藏》上,摄影师赵震说起自己发现兵马俑脸上 2200 多年前的工匠指纹的故事,他激动到哽咽:“有一天拍着拍着,我一抬头就看见一尊俑的脸上有指纹,那可是 2200多年前制作兵马俑的工匠留下来的指纹啊!当看到那种景象的时候,时间已经消失了,就在同一个位置,他刚刚离开,而我就踩在他的脚印上看完之后,有的同学说:“我们和赵震一样,每个人都是传承文化的载体。”还有的同学说“不止传承,将优秀传统文化弘扬光大也是我们的使命所在。”请你结合以上视频材料,自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文,表达自己的思考。
任务(1)是一道命题作文。题目的主语是“传统文化”,具体指传统文学、传统节日、传统艺术、传统民俗等,谓语是“影响”,宾语是“我”,这表明写作时要突出传统文化在“我”成长过程中的重大意义,如传统文化陶冶了“我”的情操,磨炼了“我”的意志,提高了“我”的能力,让“我”懂得了珍惜和感恩,助“我”勇敢面对生活中的困难,引领“我”追寻自己的爱好等。写作时可将自已经历过的某一事件作为背景,重点刻画传统文化影响自己的过程,既可以用正面描写突出传统文化给自己带来的震撼,也可以通过环境染、侧面烘托“我”受到传统文化影响后的心情,在表达方式的综合运用中突显传承的主题。
任务(2)要求结合材料和题目所设置的情境和提示写一篇议论文,由“传统文化与“我’之间的联系”和学生的讨论可知,材料的着眼点在文化的传承与发扬上,据此可围绕“文化传承,人人有责”“传统文化的重要意义”“传承传统文化,助力美好人生”“善于发现传统文化之美”等角度展开论述。写作时,应围绕传承传统文化对个人的重要作用,以及个人对传承传统文化的责任使命等方面确定立意并展开论证。
日丹青续写,悠久中华兵马俑上两千多年前的工匠留下的指纹还未褪去,文化传承的步伐也不曾停歇,悠久的文化是一束光,照亮了中华上下五千年的历史，也为民族的前进指引着方向。(开篇紧扣材料内容点明了文化传承的重要意义，语言雅致浅白,意境悠远)传承文化,能够丰厚个人文化底蕴。从《中国诗词大会》到《经典咏流传》,沉睡的诗句重新被激情唤醒,寂寞的词赋再次同音符相伴,它们在选手的演绎下重回大众视野。这不仅是对诗词的传承,更是对中华文化的传承选手们在诗词的海洋中探索,汲取着文化的养分,日积月累,也使自身的文化底蕴更加丰厚。当一句句扣人心弦的诗词从他们的口中飞出,文化的传承就有了具象的画面,人们对传统文化的兴趣也由此点燃。
日丹青续写,悠久中华传承文化,能够增强民族自豪感。河南卫视春晚上一出奇妙活泼的《唐宫夜宴》一夜之间火爆南北,更是引发了一系列连锁反应,被《唐宫夜宴》养“刁”了胃口的观众“逼迫”着河南卫视出品了一系列“奇妙游”节目,如《元宵奇妙游》《中秋奇妙游》它们都凭借着高水准持续“出圈”。究其背后原因,正是因为我们从中看到了先人是如此地懂生活、爱生活,让我们感受到中华文化跨越时空依旧不减的魅力。这些节目熔铸着中华儿女不可磨灭的血脉记忆,有谁看到后会不油然而生一种自豪感呢?(先从观众的心理层面分析节目大火的原因再从历史角度阐述本质原因,观点深刻,逻辑清晰,有效地强化了分论点)
日丹青续写,悠久中华传承文化,能够彰显大国风采。2022 年北京冬季奥运会开幕式上传统文化的元素异彩纷呈:以节气开篇,历数中国传统历法的时光轮转:冰蓝水墨幻为黄河之水,淡雅却意味无穷体现了我们对母亲河的浪漫想象·传统文化的博大精深与包容并蓄,恢宏的中国气派和东方神韵在新的舞台上焕发生机。而传统与现代、文化与科技的完美结合,更是尽显大国风采。我们的传统文化如石亦如丝,如画亦如瓷,如石坚强,如丝柔韧,如画绚烂,如瓷优雅而传承也并不只存在于宏大的场面中,美词佳句、雅曲妙诗,在时空的流转中,再度被我们默念、吟诵、传唱,别生一番韵味,薪火由此相传。(前文中社会层面的文化现象均为事实论据这里笔锋一转发表“传承就在一念一诵中”的观点,巧妙地升华了主旨,意蕴丰厚)
【星月老师点评】（1）论点鲜明,论证有力。作者先引述材料,直接点明传统文化的重要意义,接着将举例论证与道理论证相结合进行论述,事实论据鲜活生动,道理论据深刻凝练,说服力强。、（2）结构清晰,层次分明。文章以“总分总”的形式论证了传统文化对个人、民族、国家的影响,并将传承的理念融入论证过程,分论点呈现递进的逻辑关系,纲举目张,清晰明了。
传统文化影响了我我与你初次见面时,你披着薄纱,指尖轻动,便流泻出婉转动听的音律,那声音成为我青春时代不曾停止的背景音。那台古筝,端坐在我家阳台上,每当傍晚时分,暖色的夕阳就会越过一根根琴弦,染黄古筝上的纹路。初遇它时,老师介绍说古筝由筝柱、筝头、筝尾、底板等部分组成我这才知道一台古筝看似不大,构造却如此精密,每个部件都凝聚着深奥的智慧。我学着老师的模样,开始学习第一首曲目《龙船谣》。
传统文化影响了我练习了一个多月后,我选定了《渔舟唱晚》为演奏曲目,老师说这是根据中国传统的古曲《归去来兮》改编而成的,名字取自《滕王阁序》中“渔舟唱晚,响穷彭鑫之滨”这句话。我这才明白,凝聚深奥智慧的可不止古筝,就连简简单单的曲名也有着如此深厚的文化底蕴,更不要说曲子本身所浓缩着的传统精华。这更让我坚定了学好这首曲子的决心。
传统文化影响了我又练了三个星期后,我信心满满地开始演奏,将左手抚在琴上,暂不用力,右手抬起,从上往下开始弹,用三分之一的指甲轻轻勾弦。谁知一曲完毕,老师却说:“基础指法练得不错,但是完全没有弹出曲子的意境。”我垂头丧气地回到家,心中满是不甘。走到阳台上,浅橘色的夕阳挥洒在褐色的古筝上,那古朴的灵魂似乎也被唤醒了,闪烁着光芒。我回想老师讲过的创作背景,想象子献先生伫立在汝河大堤边,日日面对夕照晚霞、碧波金沙、水鸟渔翁,才创作出旋律的初稿。后又由树华先生反复打磨琴谱,才成就了这一蜚声世界的传统古筝名曲。我又怎好因为一次批评就气馁呢!
传统文化影响了我双手抚上琴弦,我不再将全部注意力放在指法上,轻风和着琴声轻轻拂过面庞,指尖进出一阶阶音符,音符渐渐幻化出翅膀,带我飞去夕阳映照的万顷碧波之中,看着渔民悠然自得,渔船随波渐远幸得有你相伴.我才认识到传统文化经久不衰的生命力,同时更加懂得要坚守热爱,不惧困难去追寻。
【星月老师点评】（1）选材精当,布局巧妙。文章主要描写了作者的真实经历，并巧妙地融入自己在不同阶段对传统文化的认识,恰到好处地突出了传统文化的作用，详略安排得当。（2）主题突出,思路明晰。作者记叙自己学习古筝的过程，从一开始的骄傲大意，到受挫后的认真坚持,再到最后弹奏古筝时的享受,逐步阐明和突出传统文化对自己的影响，思路清晰。